作為應(yīng)試教育下的學生，我知道我作為普通人肯定得走這條路。但是這種模式已經(jīng)給我的內(nèi)心造成了無與倫比的創(chuàng)傷，你要把它比喻為戰(zhàn)爭創(chuàng)傷也合理。因為我做夢都是學校帶給我的那些陰影，它就像一個囚籠，每次我進去都感覺被困死在里面了。 因為校園暴力語言暴力，還有學校對學生地各種壓迫式教育，我在這種模式下從來沒為自己活過，為什么呢?因為我從小學開始學習都是為了老師學，為了不被懲罰，為了能上體育課，為了不被罰抄挨打。在這種模式下我已經(jīng)麻木了，所以我抑郁了，當然那群傻逼對我的語言暴力也是關(guān)鍵因素之一。 我變得像真正的行尸走肉，尤其是初三那段時間。我慶幸有音樂與動漫與小說這些東西作為我的精神支柱，以至于我在精神層面上算是個人。什么叫人間失格？就是現(xiàn)實中麻木了看不到希望，在精神世界也毫無寄托， 這比死亡還痛苦吧。因此太宰多次自殺，要是那段時間沒有這些精神支柱我也會自殺，因為沒意義了，我活的已經(jīng)不算個人了，為了別人而活太可笑了，也太可悲了。 所以我該感到慶幸吧，要是再繼續(xù)下去我的命運也不過如此了。人生中也有很多美好的東西的，并不全是灰色的，比如我的姐姐，我的好朋友們，我大體能走出來也因為他們給了我希望，讓我看到這個世界還是有一絲光亮的。 這就好比如西班牙內(nèi)戰(zhàn)中的國際縱隊，這群來自各個國家，不同種族的人聚在一起，為了共同的信仰與軍閥展開了一場戰(zhàn)爭。雖然最后失敗了，但是這種凝聚力始終令人震撼。因為在這一刻，他們不分彼此，沒有了人類的偏見與自私，為了共同的理想去打一場很可能喪命的戰(zhàn)爭。 這是我在歷史中看到的一絲光亮，當然世界上還是有很多散發(fā)著光亮的人并且我也遇到了。所以不如接受內(nèi)心的自己吧，即使我的內(nèi)心極度陰郁悲觀，這是長久的積累帶來的創(chuàng)傷，使我很難樂觀地看待一件事。但是這也是我的本來面目，我應(yīng)該去面對與接受這樣的自己。因為在現(xiàn)實中，還是悲劇占據(jù)了大多數(shù)，理想與希望并不足以抵御那些真正的罪惡。 就比如現(xiàn)在的美國和那些在抗日戰(zhàn)爭中被美國保下來的罪犯，他們可是做出了反人類的罪行，比如活體實驗，毒氣彈等等，以及這一切的策劃與支持者裕仁天皇。美國為了能徹底控制日本，保下了這些真正的惡魔，最后讓他們能免于軍事審判，這就是現(xiàn)實的無奈與悲哀。 最后雖然現(xiàn)實是充滿遺憾的，但我還是會試著改變，去追隨那些我遇到的人，在我看來他們都是這個世界僅有的一絲光亮。