? 高二的初晨，還帶著一絲余熱，許多人在學(xué)校的寢室里體會(huì)到了這種燥熱，幾乎絕大部分人在來的第一天晚上睡了一晚上之后，全身上下，長(zhǎng)了紅創(chuàng)，據(jù)說是太過于炎熱，滋生了許多螨蟲。寢室里最近一直在搞裝修，沒有空調(diào)，只有兩只破舊的電風(fēng)扇懸掛在天花板上，上個(gè)世紀(jì)七八十年代造就的古建筑不知道什么時(shí)候才能重新裝修修造。
新高二其實(shí)說實(shí)在的，開學(xué)的第一個(gè)星期感覺沒有什么太大的變化，自我感覺而言，就那些班級(jí)里的班情開始變得復(fù)雜了，各方勢(shì)力開始各自攪成一團(tuán)，不停地爾虞我詐，這些當(dāng)然明目張膽的是看不到的。比較典型的就是下課時(shí)一堆人聚在后面議論反正不是除了學(xué)習(xí)之外的問題非常的激烈，晚上隔壁寢室也經(jīng)常議論誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的，看來，競(jìng)爭(zhēng)上升了不止一個(gè)檔次的激烈。
我感覺這星期發(fā)生的一件對(duì)我感觸很重要的事就是我唉了一板子。身為迄今為止，在藝術(shù)班金槍不倒，成績(jī)從未有所讓步的我，并且每次考試又是穩(wěn)穩(wěn)的班級(jí)第一，全段前十，居然唉了班主任一板子，一開始我也有些氣餒，沮喪，而且是在全班面前被看到的，我現(xiàn)在也很過意不去。
進(jìn)高中以來就唉了兩次板子，都是分班后同一個(gè)班主任，上一次是上個(gè)學(xué)期，而且受懲罰的原因本質(zhì)上幾乎都是一樣的。第一次唉板子是因?yàn)閷嬍业臈l件過于臟亂，當(dāng)然我自我感覺我個(gè)人衛(wèi)生做得還是可以的，就是因?yàn)橥瑢嬍移渌伺眠^于臟亂，導(dǎo)致整個(gè)寢室的人都唉了板子，包括我在內(nèi)。而這一次唉板子的原因差不多也是比較相像的。講臺(tái)下一堆人在講話，我反正管理自修課很隨和的，我想去多惹是生非，只想管好自己的事，我很反對(duì)成績(jī)?cè)诎嗬镞b遙領(lǐng)先但在班里必須當(dāng)班委這種邏輯思想，但這個(gè)班情來看，還是稍微情有可原的吧。首先這個(gè)班級(jí)如果沒有我的存在，班主任也說了，帶不起風(fēng)氣，沒有榜樣作為力量，就帶不起整個(gè)班級(jí)的平均文化水平，我不得不受命于此了，也算是對(duì)我能力的一種培養(yǎng)。但這第一次，感悟還是挺多的。因?yàn)樽约簜€(gè)人做得在班里幾乎無人可匹，早上四五點(diǎn)起床看書，晚上在寢室也要裝模作樣最后真的在讀書，管理身為周邊人就遠(yuǎn)不如別人了，別人自修課上喜笑顏開，講個(gè)一兩句話我也從不來管，我說“不要講話”這種話幾乎很少說，我感覺我個(gè)人還是不夠有自信心。這一次，就恰好暴露在別人眼前了。
隨后班主任又把我和班里其他幾個(gè)重臣叫去談話，把我們受為班委，和特地告訴我，其實(shí)我去管別人，是最有威懾力的，叫我不要去怕，我學(xué)習(xí)成績(jī)好，個(gè)人品行非常優(yōu)良，他們?cè)趺纯赡懿宦犖业脑捘兀课蚁胂胍彩?，但又心神存疑了，這些都是老師自己的思路來考慮學(xué)生之間的問題的，學(xué)生之間的問題誰(shuí)了解的更加清楚？我想還是學(xué)生這個(gè)階層本身了解得更為徹底，做事處事，誰(shuí)都有自己的想法來看待別人，或許我在別人心底里其實(shí)根本沒什么威懾力，又有一件事情可以很好地體現(xiàn)這一問題了。
被唉了板子兩三天后，又輪到我坐講臺(tái)管理治安了，班里本里綠鵝很多，可不是嗎？藝術(shù)班怎么不會(huì)缺少綠鵝，這個(gè)階段受了各自父親戒律的到了十八歲為止誰(shuí)不會(huì)暗自在心理對(duì)綠鵝有所小心思，不可能避免的。童顏雖無忌，但也反應(yīng)了人的欲望:食色。后排的人一直蠢蠢欲動(dòng)，如果這問題是至關(guān)重要需要得到解決的，我可能就不夠格。第一，我長(zhǎng)期沒有和同學(xué)經(jīng)常去接觸，自己一個(gè)人拼命讀書（開學(xué)典禮上我被段長(zhǎng)提名了我或許還能考上211之類的學(xué)校）不知道他們的心思在想什么，他們以后學(xué)美術(shù)的愿望和理想都是有分歧的，我也不能好去得知。第二點(diǎn)，我自己自信心不夠，這點(diǎn)從來都是我致命的缺陷，什么都不敢去輕易嘗試。那天后排的人一直不停地有說有笑的，討論什么誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)戀愛了，怎么怎么樣了，都不好說，我說了一句“后排的人不要吵”就引得全班的人哄堂大笑，這不很能看出來我基本在同學(xué)心里沒什么震懾力了嗎？隨后我就什么也不說，任他們累了就睡覺，沒關(guān)系的，班主任這段時(shí)間也恰好有事去了，我就把幾個(gè)吵鬧的人的名字寫到值日反饋表里，結(jié)果不知怎么的被他們發(fā)現(xiàn)了，就勸解我把他們名字劃掉，他們沒有討好我怎么樣的，基本上就是像上司命令下屬那樣臉色無情地可怕，我捉摸不透他們的心思是什么，我只好把幾個(gè)人命劃掉，要知道。還有一個(gè)問題，其中一個(gè)來勸解我的人還是班委，不知道他們之間有怎么樣的關(guān)系，看來同學(xué)關(guān)系要搞好不是一般的困難，我也只好鼻子一酸，把表字交了班主任那，什么都沒有說，回寢室發(fā)了瘋把《漁父》讀了幾十來遍，睡了一覺，第二天醒來一早，黎明的曙光時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，才五點(diǎn)多一點(diǎn)，什么恩怨情仇，都沒有了，在腦海里留下的就只有空蕩蕩的《陳情表》和數(shù)學(xué)一堆直線方程的公式了。
那個(gè)勸我劃名字的班委以前在大城市和我一起培訓(xùn)的時(shí)候還和我聊過，高中的班主任幾乎沒有一個(gè)對(duì)自己的學(xué)生能夠特別關(guān)心照顧的，都是為了錢，然后我突然想到一個(gè)非?？膳碌膯栴}:如果我成績(jī)掉下來了，他是不是對(duì)我臉色變得飛快，另外選精神領(lǐng)袖來吃別人了？他淡然地回答:確實(shí)是這樣的。這倒讓我又不由而生想到了不知多少黑幕，反正多想也無濟(jì)于事，我也經(jīng)常一些想法感想不敢做，當(dāng)初還勉勵(lì)自己要像王守仁那樣致良知做到知行合一呢。看來真三不朽還真不是徒有虛名，我感覺當(dāng)下還是做好自己就夠了？真的嗎？或許在周圍所有人眼里，我已經(jīng)對(duì)自己個(gè)人做得很好了，可我真的有這個(gè)能力去管理別人嗎？或許還需要從實(shí)踐中得到經(jīng)驗(yàn)吧。
“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足?！?/p>