湛江的天氣多變，由于受臺風影響，學生停課一天，我們支教成員也可以好好休息一下了。

經(jīng)過前兩天的折騰，我們都有感覺疲憊了，畢竟我們處在象牙塔的搖籃里的時間較長，沒有經(jīng)歷過多少風風雨雨，有很多事情考慮的不是很周到，處理事情經(jīng)驗不足。停課但工作不停止，休息之余，我們可以有更多的時間對這兩天上課的情況進行反思，另外我們也不忘了要為明天的課程做準備，再次溫習之前備課的內容，以便上課更銜接連貫，這樣不會在上課的時候由于緊張短路而手忙腳亂，或者不能給學生一種安全感，因為小朋友對外界的事物認知度并不是很高，還有一些小朋友對自己不夠自信，有點自卑，就像我們小時候那樣天真純潔，需要我們大哥哥大姐姐給他們安全感，給予他們鼓勵。比如，折紙青蛙的課后作業(yè)，有的小朋友因為自己折的青蛙不能跳起來，他就很擔心，去學校的時候，還沒上課他就跑到辦公室去找老師說自己的青蛙跳不動，那一瞬間，我真的覺得小朋友很可愛，也很天真。

經(jīng)過兩天的教學，我發(fā)現(xiàn)這里的小朋友對課外的課程很感興趣，比如折紙，舞蹈，武術等等，蠻受這里學生歡迎的。其中我認為他們對折紙的興趣蠻大的，就在午睡的時候，還有小朋友過來我們宿舍找老師教他們折的，即使老師在班會課上強調過不能到宿舍打擾老師午休。

原來休息的時間也是過得蠻快的。

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