今天，依舊和往常一樣忙忙碌碌，直到晚上11點才收拾東西從學(xué)校回來。但今天又不完全與往常相同，因為今天有書畫大賽，看著孩子們認真寫字繪畫的樣子，心里滿滿的激動。今天收獲很多，不僅看著他們認真細心的繪畫，還和支教老師了解到了一些情況與細節(jié)。比如，他們當(dāng)中，有些孩子比較積極活潑，有些比較害羞安靜，就拿一個折紙課作為一個例子吧。

折紙課上，他們認真的看著教學(xué)視頻，一步一步的學(xué)習(xí)，有些跟得上步驟，有些跟不上，有些根本就不動手，有些大膽提問，有些則沉默不語。起初，老師只是說，要上交作品，并沒有強調(diào)全部人都要上交，當(dāng)快下課的時候，老師說，明天要全部人上交自己的作品，并寫上名字時，有兩個小朋友直接哭了？我也很好奇，為什么哭了呢？哦，原來是他們兩個都很害羞，看著其他伙伴都完成得很好，都大膽的詢問老師，而自己卻不敢問，心里又想學(xué)，當(dāng)老師說要上交作品時，心里急了，怎么辦？我不會弄？交不了作業(yè)？想著想著就很無助的哭了起來。是的，小時候的我也有過這樣的經(jīng)歷，相信你也有過，幸好我們的支教老師及時發(fā)現(xiàn)，安慰他們?nèi)跣〉?a target="_blank">心靈，并一步一步教他們折……在老師的幫助下，慢慢的，他們學(xué)會了，并興高采烈的和其他小伙伴玩了起來。真心為我們支教老師點贊，不僅給他們帶去知識，還給他們心靈上的安慰。

當(dāng)?shù)诙旌⒆觽兏吲d的拿出自己的青蛙折紙時，有些卻發(fā)現(xiàn)青蛙不會跳，馬上去找老師，“老師，老師，我的青蛙不會跳的”，聽著聽著，覺得他們甚是可愛，他們的動作神態(tài)都能在腦海里浮現(xiàn)，仿佛我就是那個上課的老師。

今天，我感覺自己不僅身在新聞組，還在支教組，那些渴望知識的孩子們，深深打動了我。

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