三下鄉(xiāng)的第二天，今天我也如往前一樣，早早來到學(xué)校，打開電腦正常地開展組長交給我的工作，但始終不能全身心地投入到工作中，心里總有一些郁悶環(huán)繞。其實(shí)我不是一個(gè)專業(yè)寫手，但我又屬于新聞組，不能寫出自己要的新聞稿，所以自己覺得有點(diǎn)不開心。在長時(shí)間的焦慮后，我忍不住離開工作崗位，去到外面走走，看可不可以從中得到一點(diǎn)靈感。我從凳子上離開，來到小學(xué)校的墻報(bào)，墻上有小學(xué)生們的優(yōu)秀作文。我認(rèn)真地讀一下里面的文章，內(nèi)容十分簡單，語言運(yùn)用得很優(yōu)美準(zhǔn)確。這讓我回憶起小時(shí)候的作文，那時(shí)我寫得都是按照模板來的，經(jīng)常會(huì)把一些基本的句型背誦，再生搬硬套上去，所以小時(shí)候的作文都不怎么低分，但也不會(huì)高分。以后我的作文風(fēng)格都有所改善，雖然偶爾也取得優(yōu)異的成績，但是我不能保持穩(wěn)定。即使我的水平不高，但我對(duì)寫作十分感興趣，有時(shí)能夠?qū)懗鲎约合胍奈恼隆Ｈ欢?，我?shí)在寫不出自己想要的新聞稿。看完他們的文章，他們都好像用自己的心來感受然后再去寫，讀完他們的作品，突然間我知道自己應(yīng)該怎么寫了。簡單地說，用眼去看，用心去感受，之后再用眼和心去寫。頓然的明白讓我豁然開朗。作為新聞人，我應(yīng)該保持一顆客觀和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男摹?/p>

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