“下課鈴聲響了”。我今天上的班的學生們肯定是這個時代最為調(diào)皮的優(yōu)秀學生，我的學生以學生該有的虔誠對我這個只上一節(jié)課的老師，懷著若有若無的敬仰。我在上課的后期常張開我驚訝的嘴巴，向他們講述課件ppt上的知識，可是他們的耳朵更多的淹沒在課室外那些領導的談話聲中吧。學生們可能由于年幼一直不明白我為什么總是手握著鼠標，而不是像其他老師一樣總是手握戒尺。說我是一個不好不壞的家伙，那是我的學生對我的看法。有時候我覺得我自己是一個善于推卸責任的老師，有時候我熱衷于小學時的那種粗野的教育，當我被老師罵得狗血淋頭的時候，也當我的小學老師氣喘吁吁的時候，我就開始塑造我當老師時的形象：我說：

“要是以后我當老師，肯定好好過一把罵學生的癮”

我的小學老師已經(jīng)退休，我卻不像當初我所期待的那個樣子，不習慣把暴君這種可怕的想法施加于我的學生頭上，對于他們，我是文明和優(yōu)雅的。以前我的小學老師對我的影響或多或少起到了相反的作用，在我度過我的痛不欲生的小學階段，我在心里不能不對我的小學老師有所感激。小學老師還是讓我明白我對尊嚴的重視的。

我上完課以后應該下課的時候并沒有馬上下課，我事先沒有絲毫意識到這么快就會下課，突然輕松的氣氛讓我不知所措，我對著臺下的每一個學生和老師露出得意的笑意，仿佛我剛剛要上課的樣子。

曾憲強

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