同心啟航,攜手進(jìn)步
新型冠狀病毒當(dāng)下,依賴網(wǎng)絡(luò)科技,利用線上教學(xué)的方式,我在近期加入了學(xué)校組織的“同心啟航社會(huì)實(shí)踐隊(duì)”,進(jìn)行了一段為期不長(zhǎng)的一段的教學(xué)實(shí)踐,并在這次教學(xué)實(shí)踐中,收獲良多。在這次教學(xué)實(shí)踐中,我主要的實(shí)踐對(duì)象是小學(xué)和初中的學(xué)生,教學(xué)科目有歷史、英語(yǔ)和語(yǔ)文。經(jīng)過(guò)了這幾天的教學(xué)實(shí)踐中,我總結(jié)出以下幾點(diǎn)收獲。
首先,在教學(xué)實(shí)踐之前,首先的任務(wù)應(yīng)該是交流和溝通。因?yàn)檫@次的教學(xué)實(shí)踐是通過(guò)線上教學(xué)的方式,所以在和教學(xué)對(duì)象交流和溝通起來(lái),是通過(guò)熒幕認(rèn)識(shí)和熟悉對(duì)方,在交流上需要花更多時(shí)間去實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)踐對(duì)象,以能夠認(rèn)識(shí)到對(duì)方的不足和長(zhǎng)處,以及思維方式,以便選擇采取何種方式進(jìn)行教學(xué)。
同時(shí),在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)該將自己擺在和教學(xué)對(duì)象平等的層面上,而不只是師生之間的關(guān)系。在小學(xué)甚至是初中階段的學(xué)生,利用成年人的方式進(jìn)行溝通和教學(xué)會(huì)讓他們產(chǎn)生排斥的心理或者是依賴的心理,忽略了利用自己的所學(xué)進(jìn)行反思,進(jìn)一步舉一反三。所以將自己擺在同等的交流層面上,會(huì)讓學(xué)生的心理狀態(tài)得到放松,營(yíng)造輕松的氛圍,讓他們學(xué)習(xí)的積極態(tài)度能夠得到提升,從而讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)也能夠鞏固曾經(jīng)所學(xué),加深知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知。所以說(shuō),我認(rèn)為作為學(xué)生的老師,首先應(yīng)該是學(xué)生的朋友,在教學(xué)的同時(shí),自己也能夠在其中有所成長(zhǎng),豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
所謂教學(xué),應(yīng)該是因材施教,針對(duì)不同的學(xué)生和科目應(yīng)該采取不同的教學(xué)方式。通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到了每個(gè)年齡段甚至是細(xì)到每一名學(xué)生,都是有不同的思維方式,對(duì)于不同的科目來(lái)說(shuō),他們所采取的理解方式也是不一樣。例如數(shù)歷史,對(duì)于歷史的知識(shí)點(diǎn)來(lái)說(shuō),并不是只能死記硬背而已,那樣不僅會(huì)大量消耗學(xué)生的精力和耐心,也會(huì)讓教學(xué)者反復(fù)地重復(fù)和糾正錯(cuò)誤,在歷史科目的教學(xué)中,我采取的方式是利用時(shí)間點(diǎn)樹形歸納方式,時(shí)間的流程相對(duì)于樹干,而各個(gè)樹枝就是在每個(gè)時(shí)間階段發(fā)生的大事件,通過(guò)因果關(guān)系進(jìn)行聯(lián)系,使得歷史知識(shí)點(diǎn)構(gòu)架立體化,更利于學(xué)生進(jìn)行想象和記憶。
在教學(xué)過(guò)程中,我不僅是一名教育者,也是一名被教育者。所謂“三人行,必有我?guī)煛?,雖然我的教學(xué)對(duì)象是正處在小學(xué)和初中階段學(xué)習(xí)的學(xué)生,但是通過(guò)對(duì)他們進(jìn)行教學(xué),我也能夠從中學(xué)習(xí)到許多,更重要是豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以便能夠我在往后的教學(xué)工作中可以更得心應(yīng)手。通過(guò)這次的教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為學(xué)習(xí)是相互的,不管是身處在何等位置的人,都應(yīng)該保持不斷學(xué)習(xí)的精神,汲取不同的經(jīng)驗(yàn),并在其后進(jìn)行總結(jié)和反思,提高自身能力。
在“同心啟航社會(huì)實(shí)踐隊(duì)”的領(lǐng)導(dǎo)與合作中,這一段教學(xué)實(shí)踐進(jìn)展的趨勢(shì)良好,但我想對(duì)于我的教學(xué)之路來(lái)說(shuō),現(xiàn)在不過(guò)是一個(gè)開始,我還需要學(xué)習(xí)和鞏固自己的知識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中不斷豐富自己的能力,也希望能夠通過(guò)更多的教學(xué)實(shí)踐來(lái)扎實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,讓我們一起同心啟航,攜手進(jìn)步。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
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