師者，傳道授業(yè)解惑也
夜幕籠罩著大地，時間來到第三天的凌晨一點半，舍友們都已陸續(xù)入睡了，但我卻輾轉難眠。因為在昨天有學生反應上課時節(jié)奏快，知識點跳躍幅度大從而聽不明白這件事整晚都縈繞在我的心頭，使我久久不能入眠。此時此刻，我終于感受到作為一名老師的責任之大，終于體會到有學生跟不上大家腳步的憂慮和苦惱。在經過一晚的反思之后，我找出了自己的不足，以及相出了具體的解決辦法。
早晨，初陽伴隨著微風緩緩上升，陽光寫意地普照大地，今天注定是全新的一天。在今天的物理課堂上，我實施了昨晚想到具體方法，在上課的開始就總結上節(jié)課的主要知識點，在講解概念時更加干凈利落，在講解知識點時更加注重歸納分類。在課堂上我把更多的目光投向基礎較弱的同學身上，在一節(jié)課過后，我在向同學詢問這次上課情況的意見時，有位女同學說：“這是我上過的最不想睡覺的一節(jié)課”，這雖然是一句略帶開玩笑的話，但同時也包含了學生的認可。也是在這一瞬，我深刻體會到學生的認可就是老師最大的動力，最大的幸福。
師者，所以傳到授業(yè)解惑也。我想天下間每一個老師都是以向學生傳授知識，幫學生解決困惑為最開心的事。我想這也是老師被人尊敬的原因之一。希望在接下來的時間里，不斷地和學生們一起進步，向他們傳授更多的知識。
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