現(xiàn)已是凌晨00：21分了。夜，是如此地靜寂！忙碌了一天的人們，這會(huì)兒都已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)?？晌?，翻來覆去，全無睡意。

此時(shí)的我——腦海里浮現(xiàn)的全是那群可愛孩子的快樂身影！

極富表演天賦的高個(gè)兒ZR，《負(fù)荊請(qǐng)罪》課堂上，他在講臺(tái)前飾演的藺相如，從容不迫、惟妙惟肖，使得班里的孩子們笑聲連連，我也被樂得轉(zhuǎn)身去擦拭眼角那因開心而溜出的淚花兒。

天真而又內(nèi)斂的“小畫家”XQ，每到節(jié)日，總會(huì)蹦蹦跳跳地遞來一份自制的精美“杰作”。這學(xué)期的她，又加入了愛上閱讀的隊(duì)列。每做閱讀題，她總樂于把自己的想法先寫出來，滿心期待地遞至我的眼前，當(dāng)?shù)玫轿业馁澰S后，心滿意足地回了座位?？吹剿菢反瞬黄５臉幼樱鳛槔蠋煹奈?，怎能不為之欣喜？

調(diào)皮、愛說愛笑的HK，你別看他成天大大咧咧、嘻嘻哈哈的，翻開他的作業(yè)本，那一行行用“心”寫出來的工工整整的字體，“老師，我都連續(xù)得多個(gè)‘優(yōu)上’了”。呵，是的，這孩子，多細(xì)心喲！

嬌小玲瓏，充滿稚氣的“小作家”FT，“老師，我現(xiàn)在每次寫日記，都會(huì)去醞釀如何把不是重點(diǎn)的內(nèi)容給省去。否則，總感覺有寫不完的話兒。”“嗯，那你已達(dá)到了‘文如泉涌’的境界了！”我高度地贊賞著。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

聰明可愛的YY，文靜端莊的ZH，秀外慧中的JY……班里的42位同學(xué)，有如42朵含苞待放的花蕾兒！與你們?cè)谝黄鸬娜兆永铮蠋煹哪樕蠈憹M了幸福！

一年后的今天，你們會(huì)展開雙翅，飛離這栽培了你們六年的母校，飛向初中的大門。老師會(huì)珍惜與你們相伴的每一刻！

老師的一個(gè)眼神，開小差的HG，會(huì)立刻坐得端端正正；老師一句善意的批評(píng)，靦腆的RY會(huì)投之以甜甜的微笑，或是淘氣地伸出舌頭，機(jī)靈地閃過老師的視線；老師因嗓子發(fā)炎聲音嘶啞的日子里，你們個(gè)個(gè)會(huì)倍加用心地去聽課；老師偶爾請(qǐng)假了，你們會(huì)去別的老師那兒打聽“我們陳老師去哪兒了”。下午還沒來，你們會(huì)站在樓上的走廊前張望，活潑的GR的一句“陳老師回來了！”，你們會(huì)應(yīng)聲道“哪兒，哪兒呢？”，然后又會(huì)小嘴一撅地說，“騙人！”……（后一小分句內(nèi)容摘自FT同學(xué)的日記）

教師節(jié)那天，你們歡呼雀躍、爭(zhēng)先恐后地遞上自己對(duì)老師的誠摯祝福。那一句句樸實(shí)無華的純真話語，讓老師再次沉浸在這歌一般的生活中。

盡管也有這樣的情形：只寫了簡(jiǎn)單的“老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！”，瞧，這是哪個(gè)“小馬大哈”，連個(gè)名兒和日期都沒留下；“老師，祝您工作順立！教室節(jié)快樂！”，呵，還真是“挺有創(chuàng)意”的“別字”；甚至有寫給數(shù)學(xué)老師的祝福話語，卻冒失地夾在了別的孩子的賀卡里遞給了我……

夜更深了，今晚的月兒應(yīng)該分外圓吧？窗簾上透著柔和的月光，我輕輕放下了手中的筆，甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)！

我的心境與夢(mèng)境里住著一群可愛的天使！幸福因?yàn)橛心?，你，你…?/p>

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