帶女兒去看中醫(yī)，一大早就去排隊(duì)領(lǐng)號(hào)。排在我前面的是一個(gè)老婦人，她背著一個(gè)大大的背簍，里面用一些小被子和毛毯鋪了一個(gè)小小的窩，窩里是一個(gè)未滿一歲的孩子。孩子臉很黑，凍得紅紅的，還裂開(kāi)了一條條的長(zhǎng)長(zhǎng)的“縫”，兩個(gè)鼻子流著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕，眼神無(wú)光地看著周圍的一切。老婦人操著外地口音，不斷地與候診的人說(shuō)著什么。在她的絮絮叨叨中，我大致了解了一些情況。這個(gè)孩子是她的孫女，她已經(jīng)快六十歲了，兒子和媳婦都在外在打工，孩子半歲時(shí)就交給她帶了。但是她身體不好，有高血壓和氣管炎，這次是給自己抓藥來(lái)了。診所里人很多，大家都焦急地等著看病，沒(méi)有人有與她聊天的興致，她卻一刻不停地說(shuō)著，講到她的兒子時(shí)眼中就放出異樣的光芒。背上的孩子一直很安靜，在那一堆看起來(lái)很臟的棉被中到處打量。我覺(jué)得有點(diǎn)心酸，眼前的這對(duì)祖孫，在我看來(lái)是多么可憐啊。多病的奶奶獨(dú)自帶著一個(gè)不滿周歲的孩子，奶奶辛苦，孩子也得不到精心的照顧啊。雖然還不到臘月，可是少雪的南方卻下了好幾場(chǎng)雪，寒風(fēng)灌進(jìn)來(lái)，我把女兒緊緊地抱在懷里。我不知道，那小小的孩子的心里是不是也在呼喚遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的媽媽。

前幾天爸爸說(shuō)，他回家砍竹子賣了。給收購(gòu)竹子的老板加工的是一對(duì)外地的夫婦。聽(tīng)說(shuō)他們有兩個(gè)孩子，一個(gè)四歲，一個(gè)剛滿一歲還不會(huì)走路。他們已經(jīng)出來(lái)好幾個(gè)月了，由于天氣突然變化，下雪后砍不來(lái)竹子加工，只得停工。那位婦女沒(méi)了活干就不停地哭，大家問(wèn)她哭什么，她說(shuō)，家里的兩個(gè)孩子都是年過(guò)六旬的奶奶帶著，她放心不下。天氣這么冷，真不知道孩子過(guò)得好不好，更讓人揪心的是，她婆婆天天打電話說(shuō)，你快回來(lái)吧，你的寶寶凍要死了啊。而她在這里，與老板簽了合同，完不了工無(wú)法回去，又因?yàn)橄卵┩９?，心里?shí)在是著急啊。大家聽(tīng)了都很感動(dòng)，但又無(wú)能為力，為她感到無(wú)可奈何。

在我國(guó)，隔化代教育已經(jīng)成了另一種“中國(guó)特色”。在城市，可能還僅限于父母出去工作時(shí)由長(zhǎng)輩帶孩子，而在廣大的農(nóng)村，孩子生下幾個(gè)月斷奶后，年輕的父母就外出打工，將孩子交給爺爺奶奶照看。有的過(guò)年了才回家，有的甚至幾年才回家一趟，連孩子長(zhǎng)什么樣都不知道了。上次看到一條新聞，一位母親幾年沒(méi)未兒子，晚上做夢(mèng)夢(mèng)到兒子全身是血，與老鼠爭(zhēng)食。于是她立即起程，扮成男人，騎行6晝夜趕到兒子的學(xué)校，見(jiàn)到兒子大哭一場(chǎng)。這條消息在網(wǎng)上放為流行，網(wǎng)友將其稱為“英雄媽媽”。我想，如果不是思子心切，誰(shuí)能有如此舉動(dòng)呢？年輕父母為生活所迫，年邁的老人肩負(fù)了另一種責(zé)任，而年幼的孩子，承擔(dān)了幼兒時(shí)代沒(méi)有父愛(ài)母愛(ài)之痛。對(duì)于三代人來(lái)說(shuō)，都付出了太多。而最可憐的，就是孩子了。

在我老家不遠(yuǎn)處，有一對(duì)夫婦在孩子剛滿三個(gè)月時(shí)就外出打工。收拾好行李，把還沒(méi)有斷奶的孩子放在奶奶的床上，在枕頭下壓了一千塊錢就離開(kāi)了。奶奶回來(lái)后，看著三個(gè)月的孩子和那一千塊，急得只掉眼淚?？墒?，他們已經(jīng)走了。無(wú)奈她只好用米糊和奶粉把孩子一點(diǎn)點(diǎn)喂大。有人問(wèn)她，孩子這么小，你怎么同意讓他們出去將其留在家里呢？她苦笑，“有什么辦法，他們把孩子放下就走了，他們走得了，我不能看著孩子不管啊?！蔽蚁耄嗝春菪牡母改赴?，把僅僅三個(gè)月的孩子留給一個(gè)病怏怏的六十多歲的老太太，于心何忍啊。

姐姐在生了第二個(gè)孩子后，不得不把她的兩歲多的女兒佳佳留在家里。有一次，佳佳生病住院，高燒不止，吃不下，睡不著，嘴里喊著的只有“爸爸、媽媽，你們快來(lái)啊。”我聽(tīng)得眼淚大顆大顆滾落。孩子是多么渴望與父母在一起，多么渴望爸爸媽媽的愛(ài)啊。

開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)，我會(huì)在報(bào)名欄上多加一欄，要求填上是否是父母不在家的留守兒童。在與父母溝通時(shí)，也會(huì)問(wèn)孩子兒時(shí)是在父母身邊長(zhǎng)大還是與祖輩們?cè)谝黄痖L(zhǎng)大的。雖然都是上初中的孩子，等統(tǒng)計(jì)結(jié)果一出來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)父母帶大的孩子，現(xiàn)在還與父母在一起生活的，他們的性格都比較開(kāi)朗活潑，在懂禮貌、守紀(jì)律、行為習(xí)慣和自控能力等方面都要好于曾經(jīng)留守和現(xiàn)在留守的孩子。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

其實(shí)，隔代教育的很多弊端都已經(jīng)顯露，很多人對(duì)這一問(wèn)題也非常關(guān)注。只是，要化解三代人之間無(wú)奈的糾結(jié)并非易事。天下的媽媽都是一樣的，天下的孩子也是一樣的。留守的孩子是外出媽媽內(nèi)心的痛，媽媽回家是留守孩子最大的期盼。又到一年團(tuán)聚時(shí)，希望家家的孩子都可以與父母在一起共享天倫之樂(lè)。

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