風(fēng)朗誦著下課的鐘聲，我的情緒像酶的活性隨著pH值與溫度的升降而動(dòng)蕩。時(shí)光把一個(gè)個(gè)四十五分鐘留給了過(guò)去，你曾穿越過(guò)繁雜的生物圈，帶著一身從容淡定來(lái)到我的眼前，曾多少次在你嚴(yán)厲的目光下鼓起勇氣，曾多少次在你突如其來(lái)的提問(wèn)中措手不及卻發(fā)現(xiàn)自己，你的目光就像頓時(shí)注入血液中的葡萄糖，讓我有了抬頭的力量。

你是線粒體，因?yàn)橛心?/p>

我們才能在題海里安心的有氧呼吸

你是高爾基體，把我們像蛋白質(zhì)一樣的加工和包裝

最后運(yùn)輸?shù)經(jīng)Q戰(zhàn)的殿堂

此刻，我握筆的手在顫抖( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

在我即將步入考場(chǎng)的這一刻

在回憶即將沉淀的這一樣

讓我再一次好好地回想過(guò)去的數(shù)百個(gè)四十五分鐘

……

你一次次的在黑板上寫(xiě)下細(xì)胞分裂周期染色體的數(shù)目，一次次為了鞏固我們而不耐其煩地畫(huà)著光合作用的示意圖；一次次用灑脫的板書(shū)為我們闡述著生物學(xué)的奇妙無(wú)比。

終于明白，那塊黑板寫(xiě)下的是真理，抹去的是功利

最初不懂你，總是看你淡然地穿梭在教室與辦公廳之間，嚴(yán)厲的目光掃過(guò)周?chē)囊磺校饨欠置鞯哪樕贤钢鴰追职詺?。以為這就是你，沒(méi)有注意，微笑的你原來(lái)那么溫柔美麗。

猶記得那年實(shí)驗(yàn)室的你，熟稔地操作著實(shí)驗(yàn)儀器，雙手滑過(guò)顯微鏡的鏡筒，低頭觀察著細(xì)胞的分裂周期，那無(wú)法抗拒的專(zhuān)注，讓周?chē)目諝饽獭?/p>

驀然回首，最初沒(méi)有珍惜的課程再也來(lái)不及珍惜，瀟灑地轉(zhuǎn)身留下了太多回憶，時(shí)間的沙漏沉淀了過(guò)往，我的眼淚已在心里洶涌地流淌。合上生物課本，狠心將它塵封，若有來(lái)生，多希望還是你，還是那個(gè)喜歡畫(huà)五角星，喜歡叫我們小孩，總是在我們費(fèi)解時(shí)無(wú)奈得像個(gè)孩子的你。你是鐘淑君，你是鐘鐘，你是我們親愛(ài)的鐘老師。

我們愛(ài)你，永遠(yuǎn)懷念你的課。

一年多，五百多個(gè)日子，數(shù)百個(gè)兩千七百秒

我無(wú)法無(wú)動(dòng)于衷這點(diǎn)點(diǎn)滴滴

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/subject/97185/