走上講臺已經(jīng)29年了，今天突然間提出這樣一個(gè)問題，是緣于近日聽到的兩個(gè)事例。

在一次別人為老師舉行的歡迎宴會上，我的鄰座是一位熟識的女士，也是老師的賢弟子之一。我說的這位老師，是我的文學(xué)寫作上的指導(dǎo)老師劉振華先生，他曾經(jīng)在煤城的礦務(wù)局子校任教多年，學(xué)生遍布各大煤礦，后來先生調(diào)到白銀工作，最后退休在白銀，但是由于在華亭生活、工作了大半生，再加上弟弟妹妹都在華亭工作，父母的墳塋也在華亭的土地上，所以劉老師每年都要回華亭多次，每次回來，都有不少的學(xué)生設(shè)宴歡迎老師，這次就是其中的一次。

這次歡迎宴會，是劉老師曾經(jīng)帶過的高中學(xué)生之一，一位在煤業(yè)集團(tuán)擔(dān)任要職的弟子舉辦的，我們幾位都是應(yīng)邀作陪老師的。宴會開始了，大家推杯換盞，互致敬意，其樂融融，坐在上席的劉老師一臉的幸福和自豪。我身旁的張女士，也是老師教過的學(xué)生之一，現(xiàn)在在煤業(yè)集團(tuán)的一家服務(wù)公司任經(jīng)理之職，也算是一位成功女士了。輪到張女士敬酒時(shí)，她飽含深情的說起了老師當(dāng)年給他們批閱作文是多么的認(rèn)真，批語是多么的激勵(lì)人心，到現(xiàn)在她還能記起老師給她作文本上的批語。最后她說這么好的老師，每一個(gè)學(xué)生都不會忘記，接著又說了一句，那些不負(fù)責(zé)任的壞老師，學(xué)生也一輩子不會忘記！她的后半句話震耳發(fā)聵，令我心里悚然一驚：一個(gè)老師的形象，在學(xué)生心里的記憶是這樣的根深蒂固?。?/p>

我不是劉振華先生的嫡系弟子，我們的師生之誼緣于三十年前的一次邂逅。1984年的初夏，當(dāng)時(shí)的平?jīng)龅貐^(qū)群藝館舉辦了一次作品討論會，我有幸忝列其中，更有幸的是和劉老師住在了一個(gè)宿舍。當(dāng)時(shí)的劉老師是安礦子校的教師，已經(jīng)發(fā)表了不少作品，我是剛走上講臺一年的小學(xué)代課教師，由于都來自華亭縣，自然就親切許多，休會的閑余時(shí)間，就在宿舍里聽劉老師說寫作談文學(xué)，五天會議結(jié)束之后，我們已經(jīng)是很投緣的朋友加師生了。三十年來，我與先生聚少離多，但是無論是以前的耳提面命，書信教誨，還是近幾年相聚時(shí)的指正、鼓勵(lì)，都使我受益匪淺，多有醍醐灌頂之悟，為此心里對老師常存感念之心，也自覺以先生為楷模，兢兢業(yè)業(yè)執(zhí)教于三尺講臺，唯恐誤了他人子弟。

如果說張女士說的話還不夠明確的話，那么我的一個(gè)學(xué)生的話就足以引起我們的深思了。

陽春三月的一天下午，我正準(zhǔn)備做飯的時(shí)候，我曾經(jīng)的一個(gè)學(xué)生到學(xué)校來看我了。這是我在腰崖小學(xué)教過的一個(gè)學(xué)生，本來今年他應(yīng)該讀大一，但是在考上縣一中之后，他只上了兩個(gè)月，就厭倦學(xué)校的擠壓，回家和他的父母商量了整整一天，最終放棄了學(xué)業(yè)，拜師學(xué)藝，成了一家蛋糕店的小老板，閑余時(shí)間，在網(wǎng)上寫簽約小說，已經(jīng)小有名氣。對于這個(gè)學(xué)生，我有著很深的印象，許多娃娃為考不上一中發(fā)愁，他卻有自己的主見，反其道而行之，就這一點(diǎn)，就已經(jīng)令我很是刮目了。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

他來的時(shí)候買了燒雞、酒、還有兩袋油炸大豆。我們師徒倆便坐在沙發(fā)上，一邊述說往日的趣事軼聞，一邊漫談他的生意和正在撰寫的兩部網(wǎng)絡(luò)小說。酒酣耳熱之際，學(xué)生的話就多了起來，說他的小學(xué)老師中都有誰令他難忘，中學(xué)老師里面有誰令他難忘。我邊聽邊不時(shí)的響應(yīng)或指正他的偏激。在說完他心目中的好老師之后，他的話鋒一轉(zhuǎn)，說起了令他憎惡的一位老師。那位老師是他中學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，這位老師為了他的教學(xué)業(yè)績，采取刁難、羞辱等手段，迫使他們班五六個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)得不好的學(xué)生輟學(xué)回家。他說他憎恨那位數(shù)學(xué)老師除了羞辱那些數(shù)學(xué)學(xué)得不好的同學(xué)之外，還不止一次地在班上羞辱過全班同學(xué)。那位老師說，他們老家豬都不吃的蘋果運(yùn)到華亭來，都是搶手貨，你們這的人都是爛臟，虧了先人了！我的學(xué)生說這話的時(shí)候很激動，他說那位老師雖然已經(jīng)被調(diào)到縣城工作了，但是在他們的心目中，那是一個(gè)最令他們憎惡的老師，尤其是那些被羞辱回家的學(xué)生，有好幾個(gè)準(zhǔn)備在大街上將那位老師當(dāng)眾也羞辱一番——因?yàn)槟切┹z學(xué)回家的學(xué)生中，有好幾個(gè)已經(jīng)是小有名氣的生意人了。我制止了他的沖動，但是我不能化解他心中對那位老師的憎惡，因?yàn)橐粋€(gè)十五六歲的中學(xué)生已經(jīng)有了自己愛憎觀。其實(shí)學(xué)生說的那位老師我也認(rèn)識，只是我不能理解的是，一個(gè)也是出身農(nóng)家，受過高等教育的青年，吃著這個(gè)地方的糧食，飲著這個(gè)地方的水，本應(yīng)該敬業(yè)愛生，因材施教，忠于職守才對，為啥卻對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生視若仇敵，勢不兩立呢？

送走了我的學(xué)生，我獨(dú)坐靜思良久，上述的兩個(gè)事實(shí)告誡我們：老師的一言一行都會給學(xué)生留下難以忘記的印痕，一個(gè)老師在學(xué)生心目中的形象如何，全在我們自己的修為啊！

夜深人靜之際，我們都應(yīng)該想一想：我是學(xué)生喜歡的老師嗎？

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