這年春天的農(nóng)忙假只放了三天。

第四天，我就和同學們都帶上鋤頭或鐮刀、畚箕趕回學校。晚上，各班都在教室里開會。

會上，班主任胡育忠老師，先傳達了學校關(guān)于組織學生參加農(nóng)場勞動的意見和要求。

原來，最近全國的學校都在貫徹毛主席提出的教育方針：“應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者?！弊鳛槿h有名的第一中學，應當首先開辟學生的勞動基地。因為，學校沒有屬于自己的土地，就向當?shù)卣塘?，從東方農(nóng)業(yè)高級合作社借來一款農(nóng)田，當作學校的農(nóng)業(yè)基地。這款田在龍門村，在縣城東近10里。學校已經(jīng)先派人去到現(xiàn)場踏看，面積大約20余畝，分布在龍門村西南側(cè)的一個山窩里。窩底幾丘大田，向上是一層層的梯田，朝東、南、西三面擴展，山窩頂部東頭有一條引水渠，把圓頭山麓增坑的小溪水引來灌溉，水源相當充足。學校把這款農(nóng)田劃分開來，每個班負責一份，大約1畝左右。當時永定一中有20來個班，初中各班略少一些，高中各班略多一些。接下來的兩三天，我們就要去龍門村勞動。

然后，胡老師就把任務落實下來：由勞動委員先統(tǒng)計和調(diào)劑了一下勞動工具，再把全班分成四組，由組長帶領(lǐng)、班干部配合，帶領(lǐng)本組同學完成各組的任務。

第五天上午，全校師生都向龍門村進發(fā)?？镐z頭、拿鐮刀、挑畚箕的學生的隊伍，出校門，沿大街，過東門橋，經(jīng)半坑里，順著一條曲折蜿蜒的大路，開始向上穿行。在森林茂密的崇山峻嶺之間，原本有一條通往金豐大山的路。我們走了七八里路，從左側(cè)插入一條小路，翻過山坳，下一段長坡，就到了目的地，這里離龍門村人家有一里多路，還要拐轉(zhuǎn)一個山嘴。我想，城里人要來這里耕田也確實太遠了。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我們看見山窩的下半部分，有的已經(jīng)作了田畻，有的田丘已經(jīng)鏟光，有人正在用牛耕地。上半部分都是梯田，還保留著去年秋收以后的樣子。我們正感到奇怪，老師說，下半部分是高中部的基地，他們前三天來過；上半部分是初中部的基地，今天開始耕作。

班主任們把同學分別帶到各班負責的地塊。胡老師把我們帶到山窩頂上最東邊的地方——整個山窩的水源頭。

我們班的責任區(qū)有大小長短10丘田。胡老師把它搭配開來，分到四個小組去，并給我們明確任務，就是把田畻、田坎的雜草鏟到田里，把小丘和田角用鋤頭翻回來，堵起田水，準備牛耕。

同學們雖然在學校里參加過一些集體勞動，但都是大掃除之類的輕松活。這次到遠在10里之外的地方，還要參加農(nóng)業(yè)勞動，大家都還是頭一回，開始真有點不知所措。幸好，每組都有幾個年紀較大的同學，有的還在家里干過農(nóng)活，他們使起鋤頭、鐮刀來干脆利落，割坎、鏟草都又快又好。一部分同學也跟著模仿起來，雖然不太像樣，卻也堅持著做，還不時跟同學交流。本來鏟草、鋤地不是什么技術(shù)活，但一些在市鎮(zhèn)里出生的孩子很少見過，更沒干過，只在一旁看著，有的甚至戲水或丟土塊玩。我在家時也幫過媽媽，這些活倒難不住我，只是人小缺力氣，干起來趕不上大同學，只能慢慢地細心地鏟草。老師說我做的還真像樣。

因為各班的任務都不是很重，一個多小時就差不多干完了。班主任叫學校負責農(nóng)場管理的人來“驗收”。那人沒有提出什么問題，老師就叫同學們收拾東西，準備回校。

收工了。同學們從原路返回學校。臨走時，有同學問老師，下午還要不要來。胡老師回答說：“下午休息，明天（星期六）上午，到班里集中?！?/p>

等我們回到學校，已經(jīng)接近11點多鐘，正好平時的將近下課的時候。下午，同學們休整。

第二天，同學們來到班里。班主任給我們作了一個小結(jié)，表揚了好些個勞動積極的同學，鼓勵大家要端正勞動態(tài)度，在今后的勞動中努力鍛煉自己。最后還布置同學們每人寫一篇勞動心得，當作這個星期的《周記》。

附記：這次勞動，只是永定一中農(nóng)業(yè)基地春耕的開始。此后的農(nóng)活，都是由學校的管理人員和幾個工人去完成的。永定一中此后也建立了自己的農(nóng)場，地點在縣城東門外李子塘壩，離學校約五里路。我們每星期安排一個下午（2節(jié)）的勞動課，都要到哪里去。開荒鋤地、澆水施肥、收獲作物，什么農(nóng)活都做過，挑大糞從街上走過也是常有的事，誰也不會覺得厭惡或難為情。

2010-11-16

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/subject/90251/