“……我離開(kāi)的時(shí)候

也像現(xiàn)在一般落葉蕭瑟

也像現(xiàn)在

有漂亮的女生

白發(fā)的先生

幾個(gè)愛(ài)情詩(shī)人( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

幾個(gè)流浪歌手

記得校門口的酒館里

也經(jīng)常有人大聲哭泣

黑漆漆的樹(shù)林里

有人嘆息

那宿舍里的錄音機(jī)也天天放著愛(ài)你愛(ài)你

可是每到假期

你們都倉(cāng)皇離去

這冬季的校園

也像往日一般安祥寧?kù)o

也像往日

有漂亮的女生

白發(fā)的先生

只是再?zèng)]有人來(lái)

唱往日的歌……”

聽(tīng)著這首小柯的《冬季的校園》，我又開(kāi)始了校園到寢室的漫步，這段路或許不像人生那么漫長(zhǎng)，可也不比心靈旅程那么短暫。我一個(gè)人走著，卻不十分分明孤獨(dú)。

上次是一個(gè)雨夜，蕭蕭、簌簌，抒情的雅雨似乎還在傳遞著那千百年來(lái)的夢(mèng)幻，深秋的雨夜顯得異常冰冷，冬天是來(lái)了吧，約么的，這么想。而這次第，皎潔的月光映襯著校園，我的思緒也離亂斑駁，像落葉，蕭瑟、紛揚(yáng)。

曾經(jīng)的年少輕狂，曾經(jīng)的放蕩不羈，曾經(jīng)的風(fēng)雨兼程，曾經(jīng)的我……而現(xiàn)在又是一個(gè)新的起點(diǎn)了，我的燈塔，招引著我的航程。白天同學(xué)們忙碌的身影，現(xiàn)在已經(jīng)不可見(jiàn)了，也許僅僅只有我還有這份興致，在這靜靜的校園里茫然，享受這份不十分分明的孤獨(dú)。

冬天的校園是那般的風(fēng)韻迷人，詩(shī)情畫意！可就是少了欣賞它的人，少了在月光下悠揚(yáng)漫步的我，少了那份癡醉，那份向往。漫步校園，不見(jiàn)了家鄉(xiāng)冬日銀妝素裹的世界，眼見(jiàn)著矗立的大樓披上了銀白的素裝；樹(shù)枝上還能數(shù)著流光的線條，柔和而細(xì)膩。冬霜！我好像是驚喜了，不由得”咋呼”了一聲，可能是太想念家鄉(xiāng)的雪的緣故吧，令我賞心悅目、心曠神怡。仿佛我看見(jiàn)了千萬(wàn)朵梨花在翩翩起舞，如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)，在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂(lè)曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩(shī)。我癡醉了，真想不到校園是如此溫馨，如此迷人。

我愛(ài)春天的嫵媚溫柔，愛(ài)夏天的熱情奔放，愛(ài)秋天的天高云淡，但我更愛(ài)冬天的冷酷凄美。而此時(shí)我的心也在這月光的調(diào)和下逐漸明朗起來(lái)。

煤屑小路，別有風(fēng)味。大概是因?yàn)槎媚餅⑸系囊粚颖”〉谋?，腳下花圃里的小花，顯得嬌氣，低著頭，像是回到媽媽的懷抱里享受冬眠；而小草就堅(jiān)強(qiáng)多了，筆挺的胸膛，正在那月光下洗著冷水浴。還有那欄桿，盡管凍得不停地打顫，但為了花草樹(shù)木不被人糟蹋，仍然堅(jiān)強(qiáng)地在為它們站崗。這里非常和諧，在天寒地凍的校園里，不管什么都可以盡情地舞蹈，而我只能欣賞她們曼妙的舞姿，大概是我缺乏那種翩翩起舞的靈動(dòng)吧……

不想自己竟走到了往日不屑一顧的濆江江畔，說(shuō)是江，卻是和，我總說(shuō)這河，怪石兀立，河水陰柔，沒(méi)有陽(yáng)剛，沒(méi)有霸氣。涓涓細(xì)流，總是不和我搭調(diào)的?？杉?xì)細(xì)一想，粗獷的美是好的，細(xì)膩的美也自有它的好處。我拾起幾根被折斷的殘枝，望著那股細(xì)流，久久不能釋懷，是否當(dāng)年?yáng)|坡也有這種感受，因而“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”

我冷，風(fēng)就來(lái)了吧。此時(shí)此景，風(fēng)總要奚落一下斷腸之人，伴著風(fēng)，我想念到，我的那個(gè)可親的人兒。想到她窸窣的笑，想到她的雞蛋大小的胃，想到她的溫柔，想到她莫名的狡黠……我想著，都要呼喚出她的名字了，可是風(fēng)讓我哽咽，淹沒(méi)了喉嚨，硬也將她吞沒(méi)了，假如真的呼喊出來(lái)，偶爾出沒(méi)的兩個(gè)影子還以為我是瘋子呢。就在這留有一絲溫存的河畔，我也就選擇了矜持。雖然我的身在校園里，心卻為她留下了足夠的空間，未來(lái)，還是讓兩個(gè)人徜徉……這樣不會(huì)寂寞！

在異鄉(xiāng)的寒冷中，我尋求到了冬的心境，寥廓、寂靜。

樹(shù)枝搖曳，落葉蕭瑟。

我仍就走，說(shuō)是潛行，這滿是落葉鋪就的小徑上，腳下，沙沙的聲響，回蕩在空中。如同奏著的一曲冬戀歡歌?；椟S的燈光斜斜的拉著我的身影，消散了，往日的蔥翠，浸染著，癡醉的金黃。我曾多少次騎車仰頭，望眼穿越這份班駁的光影。曾多少次端坐在路旁石凳上，品讀書韻，暢言歡笑。曾多少次依靠在樹(shù)旁，看風(fēng)景。看那婀娜的身姿，搖曳動(dòng)人。我的斑斕記憶在這校園里印上了痕跡。

正如歌中所唱一般，還記得校門口的酒館里，有兄弟醉酒后，大聲哭泣，黑漆漆的樹(shù)林里，有人在低語(yǔ)嘆息，昏黃路燈下，分手戀人相擁而立，綠茵場(chǎng)上的奔跑與吶喊，宿舍總能傳出愛(ài)你的搖滾歌曲、CS的槍戰(zhàn)聲和看球時(shí)的叫罵聲……還有

“誰(shuí)仍的蘋果骨頭？”“那個(gè)長(zhǎng)發(fā)女孩?！边@樣迅速的回應(yīng)，

“這個(gè)食堂的飯菜不好吃，沒(méi)油水，飯?zhí)冒⒁毯昧邌菖?！”如此低迷的抱怨?/p>

“聽(tīng)廣播嘛”，“還是不要聽(tīng)了，吵死人了”，“好美的旋律！”也有似懂非懂的夸贊，

這些聲音時(shí)不時(shí)在耳畔回蕩，這是校園真實(shí)的聲音，現(xiàn)在想來(lái)很唯美。還有那些繁雜的廣告，校園里的“留聲”機(jī)，的確很趣。我們高亢的宣講聲，我們的演說(shuō)和歌聲，還有那些血?dú)夥絼偟膽嵡鄠儯?/p>

我的師兄們揮淚告別的場(chǎng)景感人至深，那些壯志未酬的勇士們，遺憾的眼淚，披荊斬棘，笑傲人生的沖動(dòng)燃起。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的大學(xué)生活，編織成一幕幕歲月的歌曲。

一切都是那么生動(dòng)，那么可親！

一切的一切無(wú)不讓我感懷，一切的一切無(wú)不讓我心動(dòng)，一切的一切只在這校園中。

我買上一杯啤酒，慢慢下肚，慢慢體味。

月光仍然皎潔，接近了，我的寢室，我的歡樂(lè)天堂，我的另類樂(lè)土。就是一份單純和執(zhí)著，我親愛(ài)的兄弟和我親愛(ài)的她，我要為你們寫下這份溫存，讓我們一起來(lái)分享。盡管我們每天都為不是十分清晰的東西忙碌著，但很慶幸還有這些歲月之歌，經(jīng)久滌蕩，滌蕩在校園的每一個(gè)角落，也滌蕩在我們心間。

我踏著輕輕的腳步，似乎遺忘了什么，在這個(gè)冬季的校園里……

我不知道。因?yàn)闊o(wú)法感知，也無(wú)法復(fù)制，還有些戀戀不舍。

如果離去后注定寒冷，那現(xiàn)在就相擁溫暖吧。我將此珍惜于心間，我將繼續(xù)我的哼唱。

“親愛(ài)的兄弟，陪我逛逛這冬季的校園，給我講講那漂亮的女生，白發(fā)的先生，趁現(xiàn)在沒(méi)有人也沒(méi)有風(fēng)……”

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