在好友的空間里看到她寫的一篇《信》，大體意思是說在找東西的時候翻出了一札舊信，好友感嘆隨著信息化時代的到來，電話、手機以及電腦的普及，手寫信已經(jīng)漸漸淡出了人們的視線，寫信已經(jīng)成為一種奢望。文章的最后好友說：“如果可以，我很想在紙上用筆尖給你寫封信?！?/p>

讀完文章，有一種失落的悵然。我收到的第一封陌生人的來信是在高三的時候，那個時候我的一篇文章在《中國校園文學》發(fā)表了。一天，班主任把一封來自廣西來賓的信給了我。我打開一看，是廣西來賓高三的一位姓廖的女生寫來的。信中說，在無意中讀到了我的文章，覺得很有感觸，冒昧之下就給我寫了這封信，希望能和我交個筆友。信是用藍黑墨水鋼筆書寫的，一字一畫，字體娟秀，信箋紙間還透出淡淡的芬香。晚上，我扭開臺燈，鋪開信紙，給這位筆友回了一封信，信間談了自己的一些相關情況，并說明自己只是一個文學愛好者，緊張的高中學習之余喜歡筆耕，也希望能和她成為筆友。第二天，我到郵局排隊買好信封和郵票，工整的寫上她的地址，方方正正的貼上郵票，帶著忐忑不安的心情投進了郵筒。之后的那一個星期，我?guī)缀趺刻於嫉綄W校門口的傳達室去看看，只是想看以看有沒有我的信，期間，又收到了十多位來自全國各地的筆友來信，我也都一一做了回復。但我寄出的第一封信始終沒有回音。

直到一個月以后，高考已經(jīng)結(jié)束，我回到學校拿錄取通知書，班主任再一次給了我一封信，看到熟悉的字體，我的心竟然有種莫名的悸動。班主任說：“臨近高考了，這封信我就沒有及時給你，怕影響你高考，我估計是你筆友的來信。”對于班主任的苦心，我是能理解的，我什么也沒有說。拆開信，依然是藍黑色的墨水書寫的，依然是娟秀的字體，依然能聞到信箋間淡淡的芬香。信上說，她也快高考了，在晚上下了自修課以后就著昏黃的手電筒光在被窩里給我寫的這封信，說收到我的回信她很開心，還在宿舍的幾個女生中傳讀了一遍。高考過后她也就不在學校了，如果我能看到她的這封信的話，她在信的最后給我留了她的家庭地址，說我寄到這個地址她無論什么時候都能收到。

捧著信，青春的憂傷慢慢彌漫了心頭。回到家中，看我鋪開信箋給她又回了信，告訴了她我暑假過后就要到北方的一所大學去讀書，并將學校的地址給了她。開學后，我在大學里收到了她的來信，她告訴我她在西南財經(jīng)大學讀書了，并給了我新的地址。那以后，我們就鴻雁往來，一直通了三四年的信。工作以后，奔波于生活的勞累，偶爾也曾經(jīng)通過幾次信，但卻漸漸的少了。后來，我有了自己的家，有了自己的孩子，但卻和她沒有了書信往來。曾經(jīng)多少次，翻開舊日的信札，看到當年她留給我的那個說她永遠可以收到我的信的地址，也曾經(jīng)多少次鋪開信紙，想給她再寫一封信，卻不知道從何說起。十多年過去了，她也應該有了一個在她生命里永遠疼愛她的人，也應該有了自己活潑可愛的孩子，讀著昔日一行行美麗的文字，真的感到很溫馨，往日的記憶涌上心頭，年少的我們一路走來，生活已經(jīng)讓我們改變了許多。但在記憶的深處，許多應該已經(jīng)忘記的舊事，應該已經(jīng)忘卻的故人，卻總會在不經(jīng)意之間撥動心弦。掩上舊時信箋，才明白那份少年情感，真的是當時的分別，即是今生的離別。

如果可以，真的，我很想再給你寫封信，不為別的，只為那年少懵懂的情愫。

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/subject/87427/