蛤蟆琴

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清爽的海風(fēng)褪盡了煩悶的暑熱，舢舨船樣的新月斜泊在墩臺(tái)山頂，在漁村中間寬敞的曬魚(yú)場(chǎng)上，破天荒地響起了悅耳的琴聲。拉琴人是四個(gè)稚氣未脫的男孩。他們拉得十二

分地用力、認(rèn)真而投入，仿佛每一個(gè)人都是蹦跳的音符，用心靈去演奏，用童真去歌唱。

整個(gè)漁村被驚動(dòng)了，人們像趕野臺(tái)子戲一般拎著小板凳匯聚到曬魚(yú)場(chǎng)上，把四個(gè)孩子水泄不通地圍在場(chǎng)心，熱心的觀眾還在場(chǎng)心點(diǎn)燃了艾蒿火為他們驅(qū)趕蚊蟲(chóng)?；饦?shù)越長(zhǎng)越高，這是古老漁村渴望文明的希望之火；琴聲越拉越響，這是新的一代奉獻(xiàn)給荒漠野澤的芳馨。大海陶醉了，海浪放慢了腳步，輕輕兒彈撥著礁石，與琴聲和諧成海濱奏鳴曲。然而，誰(shuí)也未曾料到這琴是用蛤蟆皮糊成的，而這二胡的制作者是正在演奏的四個(gè)孩子。為制琴他們用上了包括鐮刀菜刀削鉛筆刀玻璃片兒貝殼碴兒等一切可以用來(lái)削刮的器物。他們的小手兒一回回涌出鮮紅的血浸染了琴桿和琴軸，他們腳穿厚棉鞋腿纏麻袋片漫山遍野去抓蛇又不止一次被蛇咬傷（因蛇皮太窄太薄柔韌性太差后來(lái)改用蛤蟆皮），為弄到幾綹馬尾他們?cè)粭椉t馬踢過(guò)一個(gè)個(gè)跟頭。選用蛤蟆皮是迫于無(wú)奈而又最不忍心的事，他們捉的是金星大蛤蟆。這種蛤蟆的皮上不規(guī)則地排列著橢圓形的黃點(diǎn)，貼到琴筒上像夜空中明亮的星星。金星蛤蟆皮的柔韌耐壓性能是驚人的，任你把琴軸擰得再緊直到把琴弦繃斷也絕對(duì)不會(huì)損壞琴皮。這琴的音色雖不如蛇皮蟒皮琴的脆亮但獨(dú)具憨厚濃重，唯一的不足是陰雨天易受潮變松，不過(guò)也不要緊只須用溫火烤一下便又聲響如初了。愛(ài)聽(tīng)琴的白胡子老五爺子說(shuō)，這琴就叫蛤蟆琴吧——這當(dāng)然是四十幾年前的事了，我便是拉琴的男孩其中之一。

教育家說(shuō)音樂(lè)能極大開(kāi)發(fā)兒童智力，最好是從胎兒做起，醫(yī)學(xué)家說(shuō)演奏樂(lè)器能延緩衰老預(yù)防老年癡呆調(diào)解神經(jīng)紊亂，生物學(xué)家說(shuō)對(duì)牛彈琴這句成語(yǔ)得重新解釋，因?yàn)榕Ｂ?tīng)音樂(lè)能增加牛奶產(chǎn)量，園藝家說(shuō)音樂(lè)能使西紅柿提前成熟長(zhǎng)成( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

南瓜那樣大……那么，如果讓兒童自己動(dòng)手來(lái)制作魔力無(wú)比的樂(lè)器其益其妙不更勝一籌嗎？

我們的實(shí)踐證實(shí)了上述論斷的確鑿無(wú)誤。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，老肥、大栓、小鑫和我四個(gè)不務(wù)正業(yè)的淘氣包子一起考上了城里的中學(xué)，要知道當(dāng)年考進(jìn)城里的中學(xué)比今天考進(jìn)重點(diǎn)高中考上大學(xué)還要難哩！那時(shí)候整班整班的小學(xué)生在初考中被刷光禿絕不是新鮮事兒，到城里中學(xué)讀書(shū)的人就被村里人看成秀才了，要不文革時(shí)初中一年級(jí)學(xué)生下鄉(xiāng)怎么會(huì)叫知青呢？上中學(xué)后我們就把蛤蟆琴背到了宿舍，同學(xué)們笑這琴太土太臟太不像琴了，我們敝帚自珍自得其樂(lè)王婆自夸說(shuō)

這是中國(guó)第五大發(fā)明。說(shuō)實(shí)話我們拉琴不懂什么指法弓法甚至不用樂(lè)譜，你能哼出什么聲，我們就能拉出什么調(diào)，大伙兒管這調(diào)叫啷當(dāng)調(diào)。咱這蛤蟆琴唱出的蛤蟆叫鳥(niǎo)叫狗叫貓叫驢叫馬叫雞叫鴨子叫把同寢室同學(xué)笑得捂肚子淌眼淚兒忘了肚里沒(méi)了食兒。

1968年秋，我們光榮地成為還鄉(xiāng)知青委身漁村接受貧下中漁再教育，我們的蛤蟆琴又拉起了《東方紅》《敬祝萬(wàn)壽無(wú)疆》，拉起了樣板戲。那天文革主任訓(xùn)斥我們，正告我們以后不許再用蛤蟆琴拉毛主席的歌，癩蛤蟆怎配歌唱紅太陽(yáng)呢？我們據(jù)理力爭(zhēng)寸土不讓，我們說(shuō)癩蛤蟆是益蟲(chóng)專吃害蟲(chóng)

，癩蛤蟆是貧下中農(nóng)的朋友，公社文宣隊(duì)縣里樣板戲?qū)W習(xí)班用牛皮鼓蛇皮琴能說(shuō)成是牛鬼蛇神歌唱偉大領(lǐng)袖嗎？后來(lái)大栓背著蛤蟆琴參了軍進(jìn)了文工團(tuán)，一直升到文工團(tuán)長(zhǎng)轉(zhuǎn)業(yè)后到地方當(dāng)上了稅務(wù)局長(zhǎng)，老肥背著蛤蟆琴進(jìn)了公社文宣隊(duì)轉(zhuǎn)而成了今天的鄉(xiāng)政府干部，我當(dāng)民師后也憑著拉蛤蟆琴的音樂(lè)功底敢操風(fēng)琴教孩子們唱歌直到今天成為專職文化工作者，唯獨(dú)小鑫的琴技沒(méi)能使他跳出漁門(mén)卻用蛤蟆琴拉開(kāi)了一位滿族少女的心扉……啊，我們心愛(ài)的蛤蟆琴伴我們長(zhǎng)高長(zhǎng)大長(zhǎng)成人的蛤蟆琴，我們的心靈之琴喲，你用七色音符記載我們童年的歡樂(lè)童年的天真童年的友誼記載像海水一樣苦澀的日子。我們制作蛤蟆琴的初衷不過(guò)是迫于貧窮出于好奇出于對(duì)美的本能的渴求，而蛤蟆琴改變了我們每一個(gè)人的命運(yùn)則是我們始料不及的。

歲月悠悠海浪悠悠琴聲悠悠，當(dāng)魚(yú)網(wǎng)紋籠罩我們每個(gè)人面龐的時(shí)候唯琴聲不老童心不老友誼更年輕。鐘子期俞伯牙二位先賢豈知兩千幾百年后還有四個(gè)蛤蟆琴知音呢？

前不久回老家，剛到村口便聽(tīng)到從大車維修房里飄來(lái)熟悉的琴聲。循聲走進(jìn)屋見(jiàn)板凳上坐著的拉琴者正是當(dāng)年的小鑫如今滿腮花白胡子的修車師傅，他操的是名牌二胡鳳凰琴，那把老蛤蟆琴掛在墻上，他說(shuō)如今他是村里民樂(lè)隊(duì)的首席二胡，誰(shuí)家有紅白喜事請(qǐng)他們，他們就去吹打彈拉一陣子，有吃有喝有煙抽還有賞錢(qián)。我說(shuō)老弟咱倆不來(lái)別的還拉一段當(dāng)年的小放牛吧，他點(diǎn)頭同意，于是我摘下蛤蟆琴對(duì)好弦拉起了小放牛來(lái)。啊，春天、青草地、放牛娃還有和放牛娃對(duì)歌的大辮子姑娘……鳳凰琴高亢清脆若百鳥(niǎo)春唱，蛤蟆琴低緩濃重似海潮秋吟。拉著拉著兩張臉上淌下了四行熱雨，揉弦的手指似乎觸到了當(dāng)年的顫音。拉呀拉呀我的

心底涌出一首古詩(shī)來(lái)：

有客天一方，寄我孤桐琴。

遲遲萬(wàn)里隔，托此傳幽音。

冰霜中自結(jié)，龍風(fēng)相與吟。

弦以明直道，漆以固交深。

(此文獲遼寧省“三山杯”散文大賽一等獎(jiǎng))

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