老師在姜堰博客上開(kāi)了博客空間，發(fā)表了他的一些詩(shī)作，很多人在讀這些詩(shī)作。他已經(jīng)56歲了，但看起來(lái)面容與1983年我的記憶中的他相差無(wú)異，老師看到一定以為我在討他歡心，但我的感覺(jué)也確實(shí)差不多。

以前的學(xué)校叫彭垛小學(xué)，在我們上學(xué)的時(shí)候因?yàn)?a target="_blank">文化大革命改名叫立新小學(xué)，就在老西板橋南邊的河南街上，一行透著白綠的青石鋪成的老街已封存成我們的記憶。1983年的某一天我曾經(jīng)蹲縮在那些陳舊的店鋪的木制門板前面，面前擺放著一疊用草繩扎起來(lái)的螃蟹。母親叫我賣七角錢一斤，她已秤好斤兩，我蹲在那兒一上午都沒(méi)賣掉，原因是母親沒(méi)交待我可以讓別人還價(jià)，一個(gè)個(gè)的顧客都因?yàn)槎治宸值倪€價(jià)被我拒絕了，誰(shuí)都沒(méi)想到的卻是中午我和哥哥享用了一頓美餐。

我的家庭情況也許大家都清楚了，一個(gè)生意人的家庭，說(shuō)白了是一個(gè)賣魚(yú)的生意人家庭。一點(diǎn)有意思的情況就是我和我哥都在同一個(gè)班上學(xué)，就是王老師任班主任的五（2）班。老師那時(shí)才參加工作，很年輕，就是個(gè)子不高，嗓音低沉而渾厚。他給我留下的最大印象就是仁慈，我腦海里只有他發(fā)火嗓音增高的記憶，最多也就可能是瞪著眼睛把手中的書(shū)摔向正在開(kāi)小差的同學(xué)的桌面。老師對(duì)我弟兄倆的家庭很了解，有時(shí)因?yàn)榉甘裁村e(cuò)誤被喊到辦公室，常聽(tīng)到的是他和同事談?wù)撐业募彝?，一種嘆息的味道。我的父母一般早晨4：30就起身離家做生意去了，兩個(gè)沒(méi)人管的孩子上學(xué)遲到那當(dāng)然是常有的事，作業(yè)因?yàn)樨澩鏇](méi)完成那更是屢見(jiàn)不鮮了，我和哥哥自然是各個(gè)任課老師經(jīng)常喊到辦公室進(jìn)行特殊教育的對(duì)象。王老師是非常愛(ài)學(xué)生的，所以學(xué)生也是非常喜歡自己的老師。盡管我和哥哥很調(diào)皮，但成績(jī)卻不差，在王老師班上我做過(guò)小隊(duì)長(zhǎng)，這是我目前一生中做過(guò)的最大的“干部”，以至于幾年前我的兒子當(dāng)了個(gè)大隊(duì)委員很多人都笑著對(duì)我說(shuō)：你兒子當(dāng)?shù)摹案刹俊北饶愦蠖嗔恕?/p>

學(xué)校象個(gè)院落一樣，教室在學(xué)校最東北邊，青磚青瓦的平房，圍墻外面是一個(gè)未知名的池塘，已經(jīng)記不清多少次因?yàn)榕逻t到偷偷地從池塘邊爬圍墻進(jìn)學(xué)校了。那時(shí)是怕老師的，那時(shí)的早讀就是語(yǔ)文早讀課，等于都是班主任在班。僅管王老師寬容，但不管他怎么寬容，學(xué)生都是很怕他的。有時(shí)候，怕也是一種對(duì)老師的敬愛(ài)。

最喜歡的就是課間十分鐘，滿院子地追逐奔跑。聽(tīng)到上課鈴聲響，汗也來(lái)不及擦就跑進(jìn)教室。王老師一般都是腰板挺得很正，也許個(gè)子不高的人都特別喜歡挺直腰板吧，進(jìn)教室之前他總是環(huán)望一下再夾著書(shū)本進(jìn)班，他那一眼看下去，感覺(jué)就是班上每個(gè)人都被他好好地認(rèn)真地端詳了一番。

王老師講課是抑揚(yáng)頓挫的，普通話不是太標(biāo)準(zhǔn)，但是很有男中音的韻味。他也要求每個(gè)學(xué)生做課堂筆記，但記憶中不是那么的死板，比如可以記在專用的本子上，也可以在課本上進(jìn)行標(biāo)注。我是屬于那種丟三拉四的人，一般都是用很小的字標(biāo)注在課本上，因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)，最后一個(gè)丟失的也許就是象被狗啃了一樣的課本了。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我一生中唯一的一次被評(píng)為“三好學(xué)生”就是在王老師的五（2）班評(píng)上的，當(dāng)時(shí)也是班上最有希望錄取姜中的四個(gè)學(xué)生之一，可惜初考數(shù)學(xué)考砸了，沒(méi)考上，后來(lái)錄取到四中的前身彭垛小學(xué)初中部。最記得的就是因?yàn)轭B皮被語(yǔ)文李老師喊到辦公室，聽(tīng)他和同事說(shuō)過(guò)幾次我是初考全縣語(yǔ)文第三名，至今我都沒(méi)有考證是不是有這回事。但有一點(diǎn)可以肯定的是我后來(lái)的語(yǔ)文成績(jī)一直不差，初中幾年我和我哥的作文常常被老師當(dāng)作范文在班上傳讀。

那些當(dāng)年與我一起的同學(xué)很多已多年不見(jiàn)了，老師我卻是能常見(jiàn)到的，因?yàn)楹髞?lái)我和老師又成了同事，盡管現(xiàn)在因?yàn)楣ぷ髟蛭遗c老師又不能天天見(jiàn)面，但總能在腦海中立即浮想起老師的樣子，他仁慈的面容和正直為人的身影。舊的校園前不久去過(guò)一次，因?yàn)椴⑷肽显穼W(xué)校，那里后來(lái)校園騰空變成了居委會(huì)，現(xiàn)在又因?yàn)榧磳⒉疬w那些老的教室也將不再存在了。鋪滿青磚的校園很寂靜，一切都顯示著即將消失前的那種落寞，沒(méi)有了那些朗朗的讀書(shū)聲和奔跑嘻戲的身影。墻里墻外那些1983年在樹(shù)上鳴唱的知了呢？你們是否還會(huì)唱過(guò)今年這一年的夏天？

hawk&lzh3。24中午

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