今天上午第二節(jié)，我正在給學(xué)生講《唯一的聽眾》這篇課文。教學(xué)正有序的進(jìn)行著，老師抑揚(yáng)頓挫的講述，將同學(xué)們帶進(jìn)了課文主人翁練習(xí)拉小提琴的寂靜的花園里。

忽然，“砰……”的一聲響，打破了寧靜的教室，大家不約而同站起來，把視線轉(zhuǎn)到走廊碩大的玻璃窗。是“什么東西掉下來？”我納悶著。

望著同學(xué)們期待的目光，我離開講臺來到走廊看個究竟。哦。原來是一只釣魚郎，已經(jīng)在地上不動了。我望了望操場，沒有別的，依然是那樣的寂靜。這時(shí)，有幾個同學(xué)已經(jīng)把頭探出窗外，“哦，好漂亮的鳥。”“是一只鳥?！彼麄儑\嘰喳喳，就像躺在地上的是他們相處多年的老友，以至這樣的關(guān)心它。

“這確是一只漂亮的鳥?！蔽亦恼f，不知是對自己，還是對那些“不守紀(jì)律”的學(xué)生。它羽毛的顏色十分美麗：頭頂?shù)胶箢i藍(lán)綠色，有密的橫斑；前額至耳羽栗棕色，飛羽黑色；頦喉白色，胸、腹、尾下覆羽栗棕色，腳紅色。這種藍(lán)、綠、棕、紅、白相間的羽毛像穿了一件翠生生的花衣，強(qiáng)烈地吸引了我們的目光。

“多漂亮?。　庇袑W(xué)生輕輕地贊嘆。

我小心翼翼的把地上的鳥撿起來，捧在手心里，走進(jìn)教室。把它揚(yáng)起，讓學(xué)生們一睹為快，然后，小心地把鳥放在講臺的隔板上。我想：這只叼魚郎可能是剛才沒在意，飛得太快了，撞到教室的玻璃窗而暈過去了……( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

教室再次安靜下來，同學(xué)們再一次陶醉在我的敘說中。時(shí)間過得也真快，四十分鐘的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即過，我指導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行整理了。這時(shí)，那只在講臺隔板上休息的小鳥，倏地飛起來，在教室的上方盤旋了兩圈，留下了兩道漂亮的弧線，“唧”地一聲，便從我們驚愕的表情中消失了。

“鈴……”下課了，在同學(xué)們的掌聲中，我快步走出教室，去追尋兩度打斷我講課的窗外來客……

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