遇到的第一個競爭對手——陳宏超
遇到的第一個競爭對手
——陳宏超
(1950年秋,6歲半)
剛踏進(jìn)三民初級小學(xué),我就被編在二年級。
在那時,因?yàn)閷W(xué)生破學(xué)的時間遲早不一,一些年齡較大而入學(xué)較遲的學(xué)生,讀到一定程度,如果成績不錯,學(xué)校就會允許他們跳級。
而我,因?yàn)闆]有在這里讀過一年級,年齡和個子又都比較小,一開始就讀二年級,同學(xué)們以為我也跳級,都感到奇怪,用異樣的眼光看著我,讓我覺得很不好意思。不過還好,有本村的同伴在,大家對我還是比較友好,只是跟我接觸少一些罷了。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
后來,同學(xué)們覺得,他們讀的書我也能跟得上,字也寫得好,人又乖,漸漸都愿意跟我接近,跟我一起做游戲。
過了一段時間,要舉行第一階段考試了。
我從沒有考過試,對“考試”一無所知。老師很耐心,教我答題的步驟和方法。老師給大家念過題目后,就由學(xué)生自己答題。我按照老師的教導(dǎo),一道題一道題慢慢的做答案。那時考試,老師往往鼓勵學(xué)生快速答題,有一條“交頭卷加十分”的不成文的規(guī)矩。過不久,就有人為了“加十分”交了頭卷。等我答題完畢,大家都差不多交齊了。
第二天,老師公布考試結(jié)果,按學(xué)生的成績從高到低排名,用大紅紙抄寫,張貼在屏風(fēng)上公布出來。
學(xué)生們到校后,大家都爭著看,看誰第一名,看自己的名次,也看同伴的名次。我也湊過去看。不知是誰,大聲念了起來:“第一名陳宏超,第二名俞乃康……”一聽到這,我不禁心中一熱,幾個不太熟悉的學(xué)生問:“哪個俞乃康?”有人指著我說:“就是他。”他們都把目光轉(zhuǎn)向我,弄得我怪不好意思,臉紅了一陣又一陣。
陳宏超,我同班的同學(xué),寨上人,個子比我高大,坐在后邊,先前不太熟悉,這次知道是他考的第一名,我心中暗下決心,要趕上他。
第二階段考試了,成績一公布,第一名俞乃康,第二名陳宏超……
從此以后,不論小考大考,不是陳宏超第一我第二,就是我第一陳宏超第二。這種競爭局面,一直延續(xù)到我們一起在三民(后來更名為“三峰”)初級小學(xué)讀完四年級。
學(xué)習(xí)的競爭,成了我們感情的紐帶。我們既是競爭對手,更成了親密朋友。幾個回合下來,我們彼此熟悉了,雖然我們都不太喜歡說話,也都比較害羞,但是相互有了較多的交流。比如,交換看看考卷,討論作業(yè)答案,甚至相互背書。老師也特別看重我們倆,有時叫我們幫他檢查其他學(xué)生的背書和作業(yè)的情況。當(dāng)然,這樣反過來又推動了我們的學(xué)習(xí)。用現(xiàn)在的話說,就是形成了一種“良性循環(huán)”。
我們之間從此建立起深厚的友誼。這種友誼,陪伴我們共同走過了十二年的求學(xué)之路。
2010-7-17
首發(fā)散文網(wǎng):http://www.277762.cc/subject/82351/