在此緬懷一位離我們遠(yuǎn)去的老師。

他叫趙長天。

我與他從未謀面，也很少拜讀他的作品。甚至只是在得之他離去的消息之后才突覺在這世間竟有這樣一位陌生而熟悉的人帶給我內(nèi)心的感傷與留念。難以平靜。

我習(xí)慣于從感性出發(fā)去欣賞一個(gè)人。感覺他是值得敬重的一位師長。

記得在高中的時(shí)候，就不自覺地喜歡上了《新概念》中絕妙的文章，里面許多唯美的詞句猶如歡快或憂傷的音符至今縈繞在我的腦海。

當(dāng)然，我也愛上了《萌芽》。義無反顧。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

在那個(gè)80后被普遍質(zhì)疑的年代，整個(gè)時(shí)代的目光聚焦到我們這一代人身上。

當(dāng)年，應(yīng)試教育的官樣文章要求在很大程度上束縛了文學(xué)的發(fā)展與文人的培養(yǎng)。國內(nèi)文學(xué)界也一片大寒，大多數(shù)中國文學(xué)刊物漸趨沒落。我們被廣泛的稱作“溫室里的花朵”進(jìn)而被懷疑無法擔(dān)當(dāng)這個(gè)國家的歷史責(zé)任。而這些現(xiàn)在看來是杞人憂天的焦慮與不安卻是是我們無處安放的青春。整個(gè)時(shí)代在不安與焦慮中顯現(xiàn)出浮躁的氣象。

越是在浮躁的環(huán)境中，越需要冷靜。

趙長天老師就是那些冷靜的人中的一個(gè)。

他，冷靜地思考。也許正是萌生在他心里的那些讓上帝也發(fā)笑的思考點(diǎn)亮了新生代文學(xué)之光?！靶滤季S”、“新表達(dá)”、“真體驗(yàn)”，他的這些新的觀念挽救了《萌芽》，也成就了韓寒、郭敬明等一批新人。

“千里馬常有而伯樂不常有”，趙老師是一位伯樂。他的睿智不僅僅是發(fā)現(xiàn)幾個(gè)好的文學(xué)苗子，而是敏銳的洞察到了整個(gè)新生代的潛力挖掘點(diǎn)。正是因?yàn)橛兴麄冞@樣一些人的指引，年青人才在迷離困頓中找到方向。可惜這樣的人太少了。他們之所以能帶領(lǐng)我們走出迷惘，是因?yàn)樗麄儍?nèi)心的堅(jiān)定。他們可以包容青年的自負(fù)與傲慢，包容青年一切的缺點(diǎn)，一切信念的支撐點(diǎn)，或許源自于對年青人的理解與信任，對人性的最基本的肯定。他們自覺的承擔(dān)起時(shí)代的責(zé)任，在不被眾人不理解的目光中默默前行。道不遠(yuǎn)人，可誰又能真正體會正道滄桑。

每一個(gè)人都是一面鏡子。

以趙老師為境，未必照的出多么宏大壯觀的歷史畫面。但人們一定能看得見在平凡中生活中也能演義出來的人性的光輝。

那光芒或許微弱，但足以照亮前行的路。

如韓寒所說：好人離去后未走完的路，必然會有更多人一起繼續(xù)走下去。

感謝這些指引我們道路的好人們。

再見，趙老師。

一個(gè)不曾相識的年青人寫給你永遠(yuǎn)看不到的信。

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