我們知道，“教師”是從古到今談?wù)摰膩児挪蛔兊脑掝}，而今天我也不例外，從我們的身邊尋找那些美麗的人和事?，F(xiàn)在的我依稀記得最初選擇這個(gè)師范專業(yè)時(shí)的矛盾和彷徨心理。在很多人的眼里，教師這個(gè)“刻板、單調(diào)、撐不了也餓不死”的職業(yè)對于如今這個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的年紀(jì)是缺乏吸引力的。在這個(gè)社會，不斷膨脹的物質(zhì)欲望充斥著人心，而造成了心理的極度不平衡，精神的空虛。然而值得我們欣喜的是，在城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)亦或偏遠(yuǎn)的山村活躍著這樣一群老師。他們或許沒有正式的編制，拿著微薄的收入，每年接納著來自五湖四海的孩子們，但他們依然無怨無悔。最近讓人沒法不感動的微視頻《希望樹》就向我們講述了一個(gè)義務(wù)支教老師劉寅的真實(shí)故事。他用自己熱情洋溢的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)神圣的職業(yè)，默默地付出心血和汗水，同時(shí)也鑄就了他美麗的人生。

同樣，2012感動中國“最美女教師”張麗莉的事跡已家喻戶曉，成為踐行“為教師立范、為社會立標(biāo)、為世人立信、為人性立尊。”教育理念的典范。她舍己救學(xué)生自己卻不幸失去雙腿的英勇行為讓人不得不為之致敬。即使生命殘缺了，但她的心卻依舊那么陽光，積極樂觀地活著。當(dāng)初她盡管身在醫(yī)院里，卻時(shí)刻想念著她的學(xué)生，期待早日回到孩子們的身邊。她在那封給學(xué)生們的信中這樣寫到：醒來的每一天第一時(shí)間想到的都是你們！我真心地感謝上蒼，讓我在迎接每一天的曙光時(shí)，真切地感慨——活著真好！今后，我會更加精彩地活，為了這個(gè)世上所有愛我的人！所以，孩子們你們要記得，你們每個(gè)人都是這個(gè)世界上最幸福的人，因?yàn)槟銈兡軌蚪】怠?a target="_blank">快樂、平安地生活！ 我覺得愛的教育就在無形之中深深地烙印在了孩子們的心里，比任何理論的教學(xué)都更有意義和價(jià)值。張老師的事跡激勵(lì)著人們不斷找尋教育最原始的情感，那就是用愛來鑄就美麗的人生?。?/p>

現(xiàn)在自從習(xí)主席提出了“中國夢”這個(gè)新名詞，全國上下都以各種形式開展相關(guān)活動，紛紛表達(dá)自己心中的“中國夢”。而我也不例外，我希望所有的孩子都能上學(xué)，健康快樂的學(xué)習(xí)；我們的教育更加重視學(xué)生人文情懷的培養(yǎng)，讓更多的孩子感受到愛的溫暖，同時(shí)也將愛傳承下去。

教育，不僅僅是教人以知識、能力，更是發(fā)揮育人的功能，涵養(yǎng)美德，陶冶情感，健全人格。如今的教育要回歸人性的本真，這才是教育的根基。正如“新語文教育”代表人物韓軍說的那樣：教師應(yīng)立于腳下土地，立于人類博愛，立于深厚的文化積淀，教育應(yīng)回歸真實(shí)、善良、自由的個(gè)性本然。他還說，當(dāng)今社會中有些"毫不利人，專門利己”、“熙熙攘攘，利來利往”的現(xiàn)象。而我們作為一名師范生，守住三尺講臺的人文本真是我們義不容辭的職責(zé)所在，只有這樣，我們才能構(gòu)筑一個(gè)美麗的人生。

每每當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛時(shí)，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星空之中，我將找到清澈如山泉的真、善、美。我的中國夢，讓愛鑄就美麗人生！讓我們一起攜手并肩，不回頭，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！我相信只要你想，沒有什么不可能，我們每個(gè)人都可以擁有一個(gè)美麗人生的。

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/subject/736003/