看到孩子交來的作文《嚴厲的老師.>我才知道;原來在孩子們心目中，自己是這樣的形象。那孩子調(diào)皮家加搗蛋是他的專長，外號老油條是他的綽號，但偶爾也有可愛的一面。他在文章中這樣寫到;

今天真是霉運連連，在學校被老師懲罰站到6點多才回家，還的到家教老師那兒去做作業(yè)。剛像蝸牛一樣背著壓彎了腰的書包爬上老師家樓梯門口時就累得上氣不接下氣了，再加上咕咕直叫的空肚子，兩條腿早已沒有了力氣，一進老師家的門我就向陽臺直奔過去，見了椅子就像見到了救命神一樣，癱坐在上面，厚厚的羽絨外套嚴裹著我發(fā)燙的身體，十分不舒服，額頭的汗水直往外冒........l老師見了，便讓我脫掉了外衣，終于舒服了一點。

剛緩過神，老師家的電話響了。老師接起了電話卻又點到了我的名字，我慢吞吞地走了過去，詫異的接過電話放到耳邊'喂'了一聲，電話便響起了老媽熟悉的聲音“兒子，今晚在老師家吃飯，媽媽有事，9點多鐘來接你，你要乖，聽話哦”.....唉，老媽總是這樣，總有應酬不完的事',我嘀咕著不情愿的放下了電話，又拖著不聽使喚的發(fā)軟的雙腿回到座位上......腦子里一片空白。

老師急促的催我和劉宇棋拿出記事本，翻開本子開始聽寫語文書上的生字來，我見狀忙盲羊補牢的扯過老師手中的書，急速掃描起來，說實在得，這些生字在我腦海里印象都很模糊，更不用說是聽寫了·，等書一合上又沒有了印象，我只得硬著頭皮，拿起鉛筆寫，也許你會說;幾年級了還在用鉛筆？實話實說'四年級了，慚愧呀，經(jīng)常出錯，只得用鉛筆，錯了，擦子一擦就能糾正.....況且老師都默認了，叫我慢慢來，有進步就有希望嘛。開始老師念的幾個字都順利過關(guān)寫出來了，當老師念到'紋'字時，我一下子被咔住了，滿腦子里只有語文的'文'字，但我知道指紋的“紋”字不是文化的“文“字，模糊的記起了一點，就是寫不出左邊的偏旁，只得央求老師說出答案.......老師總算理解我，讓我看了答案，她卻在 我不會寫的生字下面畫了個嘿嘿的三角符號，說是寫錯的要從新聽寫一篇，還要把錯字一個字寫一排，這樣才容易記牢。真是我的頭都脹大了，結(jié)果兩篇課文聽寫下來我卻有3個寫錯，而劉羽琦順利闖關(guān)。還好在從寫了一篇的情況下，我終于全聽寫出來了.......在這過程中真是難熬噢。老師似乎太嚴了，叫我離書一尺遠，打直腰身，雙腿并攏不能左右擺動，字要一筆一劃寫在橫線上站直，左右要寫的一樣均勻......左右結(jié)構(gòu)的字不能寫分家，要寫緊密些，沒寫好的字就用擦子擦了從寫，就這樣反反復復的折騰，不知過了多久才把聽寫做完，這樣的老師，你說嚴不嚴?一看劉羽琦，嘿，好家伙早已把口算本做了一大半而且字跡還很漂亮工整呢。

老師見了忙安慰道;只有慢慢寫才能把字寫好，養(yǎng)成習慣了以后就寫得快了，我失落的心終于得到了一點安慰，似乎覺得這老師還有一點人情味。接著我便做起口算本來，也許是想著今晚老媽不在家的事吧，我竟然把10加6算成是減法等于6了，這一小舉動居然也沒能逃過老師犀利的法眼。她一下子變得嚴厲起來，板起了臉"看清題目是加法還是減法？......經(jīng)過老師一提醒我終于幡然大悟，糾正了過來......嗚...嗚...一陣刺耳的警報聲從樓下呼嘯而過，我忽的抬起頭，停下了轉(zhuǎn)動的筆，放眼望去，原來是幾輛閃爍著紅色報警器的消防車疾馳的穿梭在車流中?！蹦膬簾沽?，好臭，嗯，該不會是我家的房子著火了吧？....走遠了，走遠了，我一邊指手畫腳的說著，還一邊興災樂禍......羅熙來，課堂紀律打算的幾分?‘哦'我知道再說下去就是0分，于是我又收起剛剛那澎湃的心情，從新投入到那密密麻麻的令人頭疼的小數(shù)字計算中......天不敬人意，每次算的結(jié)果，不是多一點就是少一點。

“不是天馬行空'腳踏實地一點，”( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

在草稿上列豎式，老師嚴厲的看著我命令道，我見勢不妙，只得伏案投降，乖乖的一個數(shù)字對著一個數(shù)像士兵排隊一樣整齊的列起算式來，算式列好后，又像太婆加數(shù)一樣一個一個數(shù)字的加起來，好不容易算出了結(jié)果，剛要往練習冊上騰寫答案時，'等等，仔細再檢算一遍',老師那嚴厲的聲音又在耳邊響起......‘我暈，不會有算錯了吧？對的，對的，我不耐煩的吼道，一著急，臉都漲紅了，額頭的汗也跟著冒了出來，'再算，不由我分說，老師又一次命令到，我一見也來了情緒，使勁得在稿子上劃著，只聽'嘩'的一聲，白白的紙張被鋒利的筆尖劃成兩半，老師沒在理我，只是靜靜地盯著我，無奈，”唉，誰叫我是學生呢，我內(nèi)心不滿地想著，但也只得硬著頭皮從算起來，終于算清了，原來是多加了個1.這回我可報了'一劍之仇',飛速地寫上了答案。

老師見了，臉上總算露一點欣慰的表情。'你其實很聰明，只要認真一點，成績會上升得'，老師又善敎起來了，'唉,這就是我那嚴厲的老師，我也知道老師那嚴厲背后引藏著的善意，可我就是控制不了自己，看來老師還得繼續(xù)對我嚴厲。

看完這孩子交上來的作文，我有一種前所未有的充實;因為，這孩子的寫作水平終于有所提高了。思想素質(zhì)也有了極大轉(zhuǎn)變，終于領悟到了自己的心血并沒有白費。原來自己在孩子心目中竟是這般形象，呵呵。

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