仰望天空的孩子(二)
當(dāng)我開(kāi)始有了思維與思想的時(shí)候,我經(jīng)常仰望著藍(lán)天,左思冥想,我怎么會(huì)來(lái)到這世上呢。誰(shuí)也無(wú)法給我一個(gè)準(zhǔn)確的答案。我的母親只給了我生命,她并沒(méi)有給我一切的答案。
靜靜的天空中,候鳥(niǎo)在飛翔,可是,它為什么為飛呢?還是它有一雙翅膀和輕盈的身體呢?人呢,為什么會(huì)有生命呢,是不是能夠呼吸與活著,就叫做生命。生命?它又在哪里,它再我的腿里么,可是沒(méi)有了腿,我依然故我。那么,它是在我的心臟或是在大腦里了?如果把心臟和大腦解剖開(kāi)來(lái),還是找不到,但是,倘若在心臟或著大腦加上一個(gè)彈孔,我便消失了。有時(shí)候,時(shí)間就像是化學(xué)里面的一種催化劑,它就算是成為了過(guò)去式,它依然沒(méi)有變。它只是見(jiàn)證了生的消失,死的存在。
疑問(wèn)——我用一生的時(shí)間,來(lái)思考這些問(wèn)題。突然有一天,我對(duì)生命有了一個(gè)小小的感悟:“生命的美,或許就像樹(shù)葉的美,并不是因?yàn)樗比A盛開(kāi)樣子與秋風(fēng)葉落時(shí)的美,而是陽(yáng)光普照下一種靜靜的美?!?/p>
有的人他死了,卻還活著,有的人,他還活著,卻已經(jīng)死了。每一個(gè)人,每一代人,都有自己的故事,干差萬(wàn)別,千變?nèi)f化。既然我們無(wú)法把生命延長(zhǎng),可是,我們可以把生命延伸。
歷史的河流中,在那個(gè)遙遠(yuǎn)的山上:
莽莽蒼蒼的群山之中,走著兩個(gè)瞎子,一老一小,一前一后,兩頂發(fā)了黑的草帽起伏搖晃著,匆匆忙忙,像是隨著一條不安的河水在漂流。無(wú)所謂從哪來(lái),也無(wú)所謂從哪去。”( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
這也無(wú)從想象,遙遠(yuǎn)的地方,像是沒(méi)有了盡頭的路。湛藍(lán)的天空,殘碎的生命在夕陽(yáng)落日時(shí)飄曳著。
當(dāng)我們仰望著別人的生命綻放著最美的風(fēng)景時(shí),會(huì)感覺(jué)的確很美。就像是夜晚的時(shí)候,靜靜的晚風(fēng)徐徐吹來(lái),看著夜空中那一閃一閃的星星,的確很美。只不過(guò),當(dāng)我們近看的時(shí)候,它們只是零零碎碎的石隕。突然想起了冰心曾寫(xiě)過(guò)這樣一句話:“成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初她的芽?jī)?,浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨?!?/p>
在生命的旅途上,我們總是以為最遠(yuǎn)的距離就是時(shí)間的距離。時(shí)間就像是靜靜的河流,午后的陽(yáng)光俯照在孩子的眼瞳里,雖然是無(wú)法觸摸到光的影子,但能感覺(jué)得到它的溫暖。
第二天的早晨,太陽(yáng)緩緩的升起了,再到黃昏時(shí)候,它像是一個(gè)疲憊的老人,倚靠在山的那邊。漸漸的,它躺在地平線,直到它到了土地里面。反反復(fù)復(fù)的,在無(wú)限的光陰的表面,其實(shí),太陽(yáng)已有無(wú)數(shù)次地升起,無(wú)數(shù)次地落下,時(shí)間又在被忽略之中存在,然后,我們的生命與太陽(yáng),與光陰——生死同一。
有生以來(lái),人們喜歡以“有”來(lái)談?wù)摗盁o(wú)”,以“生”來(lái)談?wù)摗八馈???晌覀儾恢赖氖?,“無(wú)”也是“有”的存在?!八馈币彩恰吧钡拇嬖凇!坝小币彩恰盁o(wú)”的消失?!吧币彩恰八馈钡南?。
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