喪鐘為誰而鳴
2013年3月25日。
我們的大學(xué),運(yùn)作很成功,而我們也很成功,人人都那么聽話,每天帶著無可奈何去上課,每一堂課都迎接著下課悅耳鈴聲。每一次回宿舍后,電腦開機(jī),只是一些視頻,游戲,新聞,等等~····。凌晨12點(diǎn)睡過之后,第二天醒來,繼而重復(fù)。
一些東西,當(dāng)你還沒緩過神來時(shí),已失去。安靜躺下,合上眼睛,就像什么也沒有發(fā)生過,沒有來過這個(gè)世界,了無痕跡。
電氣測(cè)量,關(guān)于這門課,單調(diào)乏味,如敲打的鍵盤,一個(gè)字一個(gè)字的敲。一潭死水,甚至都是深淵里的死水,我說的是座位。
老師您要我站起來看下面的一種學(xué)習(xí)狀態(tài)。就知道您的苦衷無人可訴??晌矣衷趺茨苷驹谀奈恢萌タ茨兀考词刮疑险n,一直要求自己正襟危坐于第一排。
持之以恒,是為成全很好的習(xí)慣。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
就像一些人,他們就想在我的世界里,表演的舞者,背后轉(zhuǎn)過去,我不是也成了一類人嗎?
彼此都是平易近人的同學(xué),在目光的交接瞬間,有一種我是被迫的無辜者。剩下的只是我一個(gè)人的害羞。
老師要我們提意見,這課怎么上。其實(shí)也沒什么意見 。不管是老師您竭力盡心地講,還是我們不知心的靜默,都是一些規(guī)則的束縛和根深蒂固的奴性在動(dòng)蕩。
我不知道這樣的課怎樣進(jìn)行下去,我只看到了老師的良苦,無可解釋。往前看是美好的一天。為老師祝福,也為自己加油,把這門課的后面8次美好打發(fā)。
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