常德詩墻遐思

閻玉村

常德詩墻，是我每天早晚散步必去的地方，也是我享受文化大餐，凈化心靈的地方。我長期在常德市政府下屬的局機關(guān)工作，深諳歷屆政府的所作所為，心里暗自對表現(xiàn)好的市領(lǐng)導記一個紅豆，對表現(xiàn)差的市領(lǐng)導記一個黑豆。像我這樣喜歡品頭論足，桀驁不馴的“刁民”對歷屆市政府所做的工作，針砭的多，褒揚的少。但我對近幾屆政府所建造的常德詩墻是喜愛有加，贊賞有加。的確是功在當代，彪炳千秋的民心工程。不管人們?nèi)绾胃桧灩Φ?，我認為都不算過分，都不算是阿諛奉之詞。它有形的作用是使常德城區(qū)固若金湯，可以抵御百年，甚至千年一遇的洪災(zāi)。它無形的作用是潤物無聲、潛移默化地教育提升常德各類人群的文化素養(yǎng)。

常德詩墻是“加油篇”，主要是針對一些較愛學習，有一定文化修養(yǎng)的人群。這部分人群由于某一時期，某一階段的刻苦學習，可能在某一專業(yè)獲得一些知識，在某一領(lǐng)域取得一些成就。但或因困倦、或因懶惰、或因自滿產(chǎn)生了厭學行為，從此止步不前。這時，只要你到常德詩墻走一走，面對古人和名人學富五車，精益求精，專心致志的治學精神，以及意境深遠的詩詞，遒勁神韻的書法，會使你顯得格外渺小，感嘆自愧不如，相差甚遠，會督促你不懈不怠，向更高的學習目標而努力。以我自己為例，以前自己無論在部隊，還是回地方工作，一直都從事文字綜合這個苦差事，寫了很多違心的、假、大、空的官樣文章。有一段時間，一拿筆寫文章就心煩，擬打算退休以后頤養(yǎng)天年，堅決與動筆寫文章絕緣。但當我漫步在常德詩墻，映入我眼簾的是詩、書、畫，詩情畫意在我心里涌動，有一種無形的力量在推動著我，呼喚著我，鼓勵我重新拿起筆，去抒寫我心中的千言萬語。實際上退休以后，我沒有虛度年華，抓緊時間完成了一部長篇自傳《與共和國一起成長》，并寫了一些散文、詩歌。每當我想起這些，常常自我陶醉，總覺得將我和子孫從農(nóng)村那個泥巴路，帶到了現(xiàn)代城市的水泥路，已經(jīng)是一個大的跨越，再加上我還有作品流傳給后人。唉！回顧我這一生，用一個字概括：值！

對青少年來說，常德詩墻是“勵志篇”。青少年正是世界觀、人生觀的形成階段，是大量接受知識信息的黃金時期。常德詩墻的詩、書、畫，浩瀚的知識信息，恰好能滿足青少年渴求知識的需要。青少年信步在這個文化長廊上，好像與古人、名人親密接觸，好像游弋在知識的海洋里，冥冥中遠大志向逐漸形成，無意中優(yōu)秀的詩詞文章在心中蕩漾。特別是詩墻的“筆架城”，那里篆刻了常德籍狀元進士暨院士榜，篆刻了在常德成長、譽滿中華的東晉尚書車胤和北宋副宰相范仲淹的生平故事。車大夫的“囊瑩夜讀”和范大夫的“斷韭劃粥”是千古傳誦的佳話，是激勵青少年刻苦學習，立志成才，心系社稷，憂國憂民的萬世楷模，是引領(lǐng)青少年奮發(fā)向上的兩座高聳豐碑。我兩歲多的小外孫，我曾幾次帶他去常德詩墻玩耍，給他講了古人刻苦求學的故事，介紹了幾首比較淺顯的詩詞。現(xiàn)在，小外孫隔三差五就嚷嚷著要去常德詩墻，要去看書畫，要去聽故事，小小年紀就被常德詩墻的文化氛圍所感染。所以說，常德詩墻將象雨露滋潤著世世代代青少年的心田，將象陽光一樣照耀著世世代代青少年成長的足跡。

對不愛學習，文化功底較差的人群來說，常德詩墻又是“勸學篇”。無論你是厭惡學習的酒囊飯袋，還是愚昧無知的村野匹夫，只要你從常德詩墻走過、路過，那打破吉尼斯世界紀錄的、綿延十幾里的文化長廊，大容量、長時間的文化熏陶，你不想看也得看，你不想學也得學。“常在河邊走，哪有不濕鞋”。哪怕其中的一個字、一副畫、只言碎語，或許能觸動你的敏感神經(jīng)，或許能打動你的脆弱之處，或許能引起你心底的共鳴。雖不是有意識的學習，而屬于耳濡目染、無意識接受文化修養(yǎng)。實際上對這部分人群，也能起到勸導學習、馴化粗野的作用。如有一次我在詩墻公園散步，發(fā)現(xiàn)兩名打扮時髦、渾身散發(fā)著外國香水味的中年女士，她倆在詩墻一篇書法前爭論，一個女士說“這篇書法是‘皆書’?！绷硪慌繝庌q說：“明明是‘逮書’?！蔽倚χ遄斓溃骸澳銈儌z說的都不對，‘皆書’不該說，‘逮書’沒逮著，清清白白的是隸書?！薄皩?！對！我倆個念了白眼字。”其中一個女士恍然大悟。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

屈原詩云：“沅有芷兮澧有蘭”。我出生在石門縣，喜歡澧水的漲跌暴烈；我工作在常德，更喜歡沅水的平穩(wěn)溫馴。我深深地鐘愛這片熱土，深深地摯愛這里的六百萬人民。我祈禱上天給常德多生一些好人，常德人多做一些好事。以淳樸的民風，和諧的社會來迎接八方賓客，告慰“沅澧悲歌”的屈原大夫，“德炳后世”的善卷先生，“不知秦晉”的武陵漁夫。我愿常德的有志之士從娛樂場館回到圖書館，從牌桌回到書桌，形成良好的學習風氣，創(chuàng)造學習型的城市和農(nóng)村。愿沅澧大地人才輩出，多出政治家、思想家、哲學家、軍事家、科學家、文學家、音樂家、書法家、美術(shù)家、詩人等名家圣人，使常德真正稱得起地靈人杰，造成繁星璀璨，人才群起的局面。讓說“德語”的各類人才走向幅員遼闊、五光十色的全中國，走向紅眼睛、藍眼睛、格里噶啦的全世界。

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