“還有三名最值得表彰的同學(xué)，本學(xué)期的五次考試，每一次都進(jìn)步了。我沒念他們的名字，請(qǐng)這三名同學(xué)自己站起來好嗎？”通報(bào)了今晚家長(zhǎng)會(huì)最后一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的內(nèi)容——最佳進(jìn)步獎(jiǎng)，楊老師用清脆甜美的女中音說完這句話，教室里一百多名學(xué)生和他們的家長(zhǎng)，再次用目光在教室的每一處搜尋，期待和羨慕的表情已蕩漾在不少人的臉上。只兩三秒鐘過后，有三個(gè)孩子高大的身形慢慢站立顯現(xiàn)。啊，其中就有我的孩子！我的孩子就緊挨著我的身體站在我的身邊。在用目光搜尋這三位學(xué)生的那一刻，我和其他的家長(zhǎng)想的可能是一樣的。聽孩子的班主任老師介紹進(jìn)步最突出的學(xué)生的事跡時(shí)，我只是想，這三個(gè)孩子真了不起，能堅(jiān)持一學(xué)期始終都在努力進(jìn)步，這是需要毅力的呀？真不容易。他們會(huì)是誰(shuí)呢？沒想到這三個(gè)讓老師評(píng)價(jià)為最可貴的學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)得主中，就有我的孩子。我抬頭望向他，他站在我身邊，雖然他才剛滿14周歲，但身材已經(jīng)是個(gè)大小伙子了。我坐在他的身邊，頭部只及他的腰部。在眾人欣賞的目光中，孩子明顯有些靦腆，但可以看出來，他的臉上也寫滿了自豪與快樂。在我看向他時(shí)，他也正好低頭俯向我，并對(duì)我說，我說了，今天的家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)讓你有個(gè)驚喜的，我沒騙你吧？悄聲說完，他美滋滋地笑了，笑容中既有成功的喜悅，也有自豪的榮耀?？吹剿?a target="_blank">幸福的表情，我也被他的快樂感動(dòng)了，但我只是在心里，臉上，我仍是平靜的。掌聲在教室里再次最熱烈地響起，我也舒心地鼓起掌來，一拍一拍的，很有節(jié)奏。我鼓掌的勁并不大，但掌聲是明亮歡快的，我孩子也會(huì)心地轉(zhuǎn)眼向我笑了笑，他完全沉浸在喜悅之中了。我并不是只因自己的孩子有進(jìn)步而鼓掌祝賀，我在想，我希望我的掌聲能給孩子一些鼓勵(lì)，讓他始終能有那樣要求進(jìn)步的精神與毅力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做別的事！

今晚的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，舉辦的消息孩子周日那天就告訴我了，他希望我能參加。并說，你會(huì)獲得不少驚喜的呢，我真不騙你。我說，看情況吧，爭(zhēng)取參加，如果有空我就去，晚上我一般會(huì)有事情呀。他又說，你非得參加，不然老師見你沒去，我會(huì)好沒有面子呀？別人的家長(zhǎng)都會(huì)去的。呵呵，他也會(huì)愛面子了呀？我說好吧，盡量去。但我告訴你，學(xué)習(xí)是自已的事情，哪需要把個(gè)家長(zhǎng)也綁到一起的？但此刻我感覺到，今晚的家長(zhǎng)會(huì)我參加得確實(shí)值得，雖然孩子的成績(jī)還不是非常優(yōu)秀，但今晚他獲得七次獎(jiǎng)項(xiàng)，老師反復(fù)點(diǎn)到他的名字，聽多了，我都覺得這個(gè)名字太耳熟了呀？還有，看到他臺(tái)上臺(tái)下跑來跑去地不停領(lǐng)獎(jiǎng)，有時(shí)他剛從臺(tái)上老師手中接過獎(jiǎng)品，還沒來得及坐到自己的位置上，甚至還沒來得及交給我，讓我為他保管時(shí)，喜報(bào)中又念到了他的名字，他只得又折轉(zhuǎn)身，跑向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)再接過一份獎(jiǎng)品。這樣的情景，有時(shí)還引得不少學(xué)生和家長(zhǎng)樂呵呵地笑了起來。孩子畢竟是孩子，他的喜悅是由衷的，純凈的，是初歷拼搏而有了收獲的豪情燃放。在此刻，我沒有覺得孩子是浮躁的，更不會(huì)覺得他太驕傲。我自內(nèi)心覺得，他真的需要有這樣一次能最讓他開心的喜悅，讓他能體會(huì)一下學(xué)習(xí)快樂，體會(huì)一下知識(shí)真的是可以給你帶來力量，信心，榮耀，還有財(cái)富。童心可貴，他還是個(gè)稍大一點(diǎn)的小孩子，他能有多大的承受力呢？但多年的學(xué)習(xí)壓力，讓我都覺得他會(huì)不堪重負(fù)。但他還是挺過來了，而且中學(xué)馬上要畢業(yè)了。回首走過的這些年，他的學(xué)習(xí)歷程也是倍感艱巨，取得這樣的成績(jī)著實(shí)讓人感到欣慰，他的表現(xiàn)也是可圈可點(diǎn)的吧?？粗θ轁M面，我也忍不住淺笑了笑。不是我不會(huì)笑，我太想笑，我也需要這樣的舒心和歡暢呀！

還有個(gè)更讓我出乎意料的是，孩子今天作為某課程的優(yōu)秀學(xué)習(xí)代表作了即席演講，向同學(xué)們介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?？吹剿渎浯蠓降卣驹谥v臺(tái)上，小臉兒紅彤彤興奮的樣子，我也聚精會(huì)神地想聽聽他到底會(huì)說些啥好經(jīng)驗(yàn)呀？呵呵，還真沒想到，看他平常不咋的是個(gè)小孩子，可今天他站到臺(tái)上講起話來還真象那么回事呀，神態(tài)自然，語(yǔ)氣沉穩(wěn)，一點(diǎn)也沒有怯場(chǎng)的樣子呀。也許是在自己的同學(xué)和老師面前吧，所以很沉穩(wěn)。此前他征求過讓我?guī)退薷囊幌掳l(fā)言稿，他遞給我一張小破紙條，上面寫了兩小段話吧，涂改得一塌糊涂的。說實(shí)話，我看到他那字呀就犯滴沽，我是真不喜歡他那一手字。不過發(fā)言稿的幾句話寫得還行，只是少了一些感激之類的話語(yǔ)，僅談了兩條他自已的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，很實(shí)在。我說行，就照這樣念，但你得明白，你有今天學(xué)習(xí)的收獲，老師和同學(xué)們一定給了你不少的關(guān)心和幫助吧？你覺得要不要提一下呢？這不是客套，從禮儀上講，也是應(yīng)該有的，你說是不是？他說對(duì)，這個(gè)我一會(huì)兒加上去?？珊髞硭终f，我看別的同學(xué)怎么說，如果他們有說的， 我也說。我說不管別人說不說，你都說要好一些，這也是謙虛，謙虛使人進(jìn)步呀？他說好吧，我加進(jìn)去。最后我又交待他，你在末尾最好再表達(dá)一下今后的愿望和目標(biāo)，這樣你自己會(huì)覺得更有信心和動(dòng)力，你說呢？他說好。隨后他自己用筆草草地又修改添加了一些內(nèi)容，共一兩百字吧，講得還不錯(cuò)。聽我身邊的一位家長(zhǎng)說，你小孩好會(huì)說話呀。我笑了笑，非常感謝他的夸獎(jiǎng)。是啊，小孩都是很聰明的，關(guān)愛和鼓勵(lì)是他們快樂生活的源泉，在這樣的快樂中，小孩學(xué)什么都能學(xué)會(huì)，快樂也最能讓他們最善解人意候啊。

家長(zhǎng)會(huì)從傍晚六點(diǎn)半開到了九點(diǎn)，楊老師一直是站著在主持，我是打心里敬佩她。楊老師她是位不僅僅只是稱職的好老師，她有時(shí)真的象是學(xué)生的媽媽，對(duì)班上的孩子們一個(gè)個(gè)了如指掌，充滿了關(guān)愛，讓我們學(xué)生家長(zhǎng)很感動(dòng)，也很感激她。聽楊老師對(duì)班級(jí)事務(wù)的介紹，我們了解了一些孩子們的學(xué)習(xí)情況，也大致弄清了自己的小孩正處于什么樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。這樣的家長(zhǎng)會(huì)以前也開過，但這次是畢業(yè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)了，所以老師也給家長(zhǎng)們介紹了許多有效促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的好方法，收獲太大了。趁著余興，會(huì)后我問孩子，下一步你的目標(biāo)是什么呀？他說，我要再次突破現(xiàn)在的成績(jī)水平，爭(zhēng)取更加進(jìn)步。我說好的，希望你能努力爭(zhēng)取。同時(shí)呀，我也希望你以后真的能主動(dòng)抓好學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自身的需要，當(dāng)成生活中的必需品，那個(gè)時(shí)候，你獲得的不光只是獎(jiǎng)品啦，你就會(huì)體會(huì)到生活真正的快樂了。一時(shí)高興，我還套用了他獎(jiǎng)品中的一句英語(yǔ)，稍作修改后送給他，When the study to become enjoy,you will feel it is happy thing!

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