由于手痞，稀里糊涂，我居然接了個誰也不愿意接的差班，雖說我沒有當(dāng)班主任，但大大小小的麻煩讓我煩躁不已，而且一教就快兩年了。

至于，我?guī)КF(xiàn)在這個班級有多辛苦，頭心里比我更清楚，雖然自己早出晚歸，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績也在進步，但少數(shù)愚蠢的家長對我這個語文老師還是不滿意，認為我不負責(zé)。

我這人有個毛病，對于一件事情的處理一般采取兩種辦法:一、不理睬，當(dāng)它從來就沒有發(fā)生一樣，我在心里說:好漢不與“?！倍妨Γ易屇悖梢园?;二、認真到底，一定要殺殺你的銳氣，讓你明白什么叫失敗的味道。鑒于少數(shù)家長認為語文老師沒水平，而且不配合老師的工作，自以為是。在端午節(jié)的三天，我布置了一道很有針對性的語文作業(yè)，作業(yè)是這樣的:以“愛”為話題，寫一篇習(xí)作，就一件事來說明什么是“愛”，要寫出真情。我問學(xué)生:“如果讓你們寫這篇作文難不?”學(xué)生說:“太簡單了!”我說這篇作文叫你家長完成，你來簽字。

一晃三天假期過去了，家長的習(xí)作收上來了:兩篇。我看了看，達不到小學(xué)五年級的要求，我在班上對兩位家長的認真進行了充分肯定，給予了獎勵。我說:去年考試，我班的作文就拉了很多分，因此從現(xiàn)在開始，每天一篇作文，從老師做起，誰完不成任務(wù)誰受罰。每次寫之前，老師給你們講清楚寫法，幫你們打通思路，再小組討論，每次寫得好的，老師有獎勵，家長能用心簽字的，老師同樣獎勵。不能完成任務(wù)的，寫檢討，罰一元錢，語文課代表登記好，做語文活動的贊助費。上次的習(xí)作，47個同學(xué)只有2名家長寫了，其余的都沒有做這件事，這不行，如果你的家長沒那個寫作能力，你可以代替他寫，讓他寫不少于20字的感受，告訴他你的做法就叫做“愛”。

第二天上完早自習(xí)，課代表把家長做的“語文作業(yè)”或者“孩子幫忙做的語文作業(yè)”收上來了。我看了看:10個家長的作文是自己寫的，寫的語言質(zhì)樸真誠，還有一位平時經(jīng)常與我接觸的她女兒學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)秀的家長不僅文章語句優(yōu)美，而且一手鋼筆字比我大多數(shù)同事的字還寫得俏皮，讓我對謙遜的她刮目相看。我把整個班級的家長留言都看了看，家長的態(tài)度都十分真誠，幾位家長說自己過去不理解老師而胡說八道，希望老師諒解……我也為自己當(dāng)初布置這道“特殊作業(yè)”有的偏激心理而愧疚。

現(xiàn)在，家長對我配合多了?？上?，這種配合來得太遲了．但我認為家長能做到“平時不燒香，臨時抱佛腳”也可以，畢竟都是為了他們的孩子……( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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