一位瀟灑帥氣的男教師在激情飛揚(yáng)的講解《愛(ài)蓮說(shuō)》，下面還有幾個(gè)前來(lái)聽(tīng)課的外校老師，學(xué)生在老師有感情的朗讀之后又自讀了兩遍課文，于是進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。

講者用抒情的語(yǔ)言啟發(fā)孩子們，要求他們聯(lián)系作者所處的時(shí)代和生活經(jīng)歷去體會(huì)文意，想象文中描寫(xiě)的意境。幾分鐘后，一部同學(xué)舉手了，有兩個(gè)男生還特別涌躍，老師分別讓他們發(fā)言。

甲生：陶淵明喜歡菊花，那是被他窘迫的生活環(huán)境所限制。因?yàn)榫栈▋r(jià)廉物美，漫山遍野都是，在秋日陽(yáng)光下散發(fā)出陣陣沁人心脾的香味，而陶潛又被迫辭官，在老家過(guò)著清貧的隱居生活，地位底下，無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，他對(duì)高貴的牡丹可望而不可即，因此只有陶淵明獨(dú)愛(ài)菊……

老師給予點(diǎn)撥，肯定了學(xué)生奇異的思維方式，并再次重申了陶翁辭官的深層原因，學(xué)生高興的就坐，還向同桌露出勝利的微笑！

幾個(gè)剛才還舉手的同學(xué)悄悄的縮回了手?；ハ嗫纯矗残兴麄兊拇鸢敢膊粫?huì)好新奇，就想放棄了，只有乙生還胸有成竹的高舉著手，滿臉希望的看著老師！

老師再次微笑，示意乙生闡述自己的觀點(diǎn)！( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

乙生：《詩(shī)經(jīng)》里說(shuō)：“窈窕淑女，君子好逑。”周敦頤站在荷塘邊，對(duì)著那一望無(wú)際的荷花動(dòng)情的朗誦他心中的愛(ài)戀：“??！荷花，我向往已久的戀人，你是那樣的美麗動(dòng)人，那樣的婷婷玉立，你筆直的身材是那樣的曲線優(yōu)美，你美麗而又端莊的姿態(tài)在陽(yáng)光下對(duì)我頷首致意；你渾身的細(xì)刺是如此的柔滑和妙不可言，你是想借此來(lái)保護(hù)自己，避免那些不知天高地厚的小人前來(lái)褻玩焉，如果那些色膽包天的混蛋敢來(lái)騷擾你，我定會(huì)給他好看。??！荷花！我心中愛(ài)戀已久的情人，看到你日夜不辭辛勞的站在淤泥里，迎風(fēng)送日，為我潔身自好，我是多么的愛(ài)你啊！如果不是這一池黑污泥的阻擋，我早就奔赴到你的身旁了，為你遮風(fēng)擋雨，為你吟詩(shī)高歌，將你擁入懷里，在微風(fēng)中暢想我們浪漫而神圣的愛(ài)情。??！蓮兒！我生命的最愛(ài)！

我看見(jiàn)那瀟灑的男教師早已失去了剛才的瀟灑，一只手撫著墻壁幾欲昏倒，我在昏倒前看見(jiàn)已有幾個(gè)女教師快不行了。

教室來(lái)瞬間響起了雷鳴般的掌聲，掩蓋了我們的尷尬……

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/subject/6937/