妙趣橫生的課堂
一位瀟灑帥氣的男教師在激情飛揚(yáng)的講解《愛(ài)蓮說(shuō)》,下面還有幾個(gè)前來(lái)聽(tīng)課的外校老師,學(xué)生在老師有感情的朗讀之后又自讀了兩遍課文,于是進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。
講者用抒情的語(yǔ)言啟發(fā)孩子們,要求他們聯(lián)系作者所處的時(shí)代和生活經(jīng)歷去體會(huì)文意,想象文中描寫(xiě)的意境。幾分鐘后,一部同學(xué)舉手了,有兩個(gè)男生還特別涌躍,老師分別讓他們發(fā)言。
甲生:陶淵明喜歡菊花,那是被他窘迫的生活環(huán)境所限制。因?yàn)榫栈▋r(jià)廉物美,漫山遍野都是,在秋日陽(yáng)光下散發(fā)出陣陣沁人心脾的香味,而陶潛又被迫辭官,在老家過(guò)著清貧的隱居生活,地位底下,無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì),他對(duì)高貴的牡丹可望而不可即,因此只有陶淵明獨(dú)愛(ài)菊……
老師給予點(diǎn)撥,肯定了學(xué)生奇異的思維方式,并再次重申了陶翁辭官的深層原因,學(xué)生高興的就坐,還向同桌露出勝利的微笑!
幾個(gè)剛才還舉手的同學(xué)悄悄的縮回了手?;ハ嗫纯矗残兴麄兊拇鸢敢膊粫?huì)好新奇,就想放棄了,只有乙生還胸有成竹的高舉著手,滿臉希望的看著老師!
老師再次微笑,示意乙生闡述自己的觀點(diǎn)!( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
乙生:《詩(shī)經(jīng)》里說(shuō):“窈窕淑女,君子好逑。”周敦頤站在荷塘邊,對(duì)著那一望無(wú)際的荷花動(dòng)情的朗誦他心中的愛(ài)戀:“??!荷花,我向往已久的戀人,你是那樣的美麗動(dòng)人,那樣的婷婷玉立,你筆直的身材是那樣的曲線優(yōu)美,你美麗而又端莊的姿態(tài)在陽(yáng)光下對(duì)我頷首致意;你渾身的細(xì)刺是如此的柔滑和妙不可言,你是想借此來(lái)保護(hù)自己,避免那些不知天高地厚的小人前來(lái)褻玩焉,如果那些色膽包天的混蛋敢來(lái)騷擾你,我定會(huì)給他好看。??!荷花!我心中愛(ài)戀已久的情人,看到你日夜不辭辛勞的站在淤泥里,迎風(fēng)送日,為我潔身自好,我是多么的愛(ài)你啊!如果不是這一池黑污泥的阻擋,我早就奔赴到你的身旁了,為你遮風(fēng)擋雨,為你吟詩(shī)高歌,將你擁入懷里,在微風(fēng)中暢想我們浪漫而神圣的愛(ài)情。??!蓮兒!我生命的最愛(ài)!
我看見(jiàn)那瀟灑的男教師早已失去了剛才的瀟灑,一只手撫著墻壁幾欲昏倒,我在昏倒前看見(jiàn)已有幾個(gè)女教師快不行了。
教室來(lái)瞬間響起了雷鳴般的掌聲,掩蓋了我們的尷尬……
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