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你還記得“書”這個(gè)東西嗎?

2008-06-16 13:07 作者:*狙擊手*  | 0條評(píng)論 相關(guān)文章 | 我要投稿

上個(gè)世紀(jì)以來,我國曾有兩次“讀書熱”,一是“五·四”運(yùn)動(dòng)以后,“為中華之掘起而讀書”;二是粉碎“四人幫”以后,“科技強(qiáng)國,振興中華”。這兩次“讀書熱”都出現(xiàn)在國難當(dāng)頭、百廢待興時(shí)期。然而進(jìn)入經(jīng)濟(jì)過熱的二十一世紀(jì),人們卻在淡忘讀書,取而代之的是“出書熱”。是人們更加注重“唯我”了,還是書籍泛濫貶值了?

柏拉圖說:“一個(gè)人沒有讀書,就等于一間房子沒有窗戶。”他將讀書列為“四大美德”之首。蘇格拉底也承認(rèn):“一個(gè)人的知識(shí)再多也是滄海一栗,更重要的是求知?!笨梢娮x書在人們生活中的重要地位。當(dāng)今信息時(shí)代給每個(gè)人充分的自我展示平臺(tái),很多人只有狂燥的表現(xiàn)欲望,從而失去了求知的本能。

聽過一首打油詩蠻有趣的:“天不是讀書日,季炎炎恰入眠。秋有蚊蟲,收拾書包待來年?!毙稳萑藗儧]有讀書樂趣的心境。并非每個(gè)人都有“書緣”,以書為鑒,人可分為兩種:一種是有能力買書或有書不讀的人。這樣的人或是條件優(yōu)越,或是忙忙碌碌,借口是“哪有時(shí)間讀書哇!”他們也知道書中有顏如玉和黃金屋,但現(xiàn)實(shí)與書籍比較,他們還是覺得前者更過癮,更實(shí)際;另一種是有心讀書而無書可讀的人。他們往往是一群可憐的書蟲,一書在手,別無他求。聞一多讀書成癮是出了名的。他結(jié)婚那天,迎親的花轎到了家門口,新郎卻失蹤了。急得大家東尋西找,結(jié)果在書房里找到了他。怪不得大家都說他不能看書,一看就“醉”。

最佳的讀書年齡是學(xué)生時(shí)代,可是現(xiàn)在絕大多數(shù)學(xué)生的心態(tài)都不容樂觀。小學(xué)生讀書,只因父母之命,前途所迫,不得已而為之;中學(xué)生讀書,仍未脫離小學(xué)的慣性,朦朧著對未來的憧憬;大學(xué)生讀書,只為了不想被同學(xué)甩得太遠(yuǎn),在女友面前不至于丟份兒。而真正喜歡讀書的學(xué)生,實(shí)在是鳳毛麟角。

喜歡讀書的學(xué)生很少,讀書的方法也令人擔(dān)憂?,F(xiàn)在語文教學(xué)問題主要表現(xiàn)為“三多一少”:一是表面形式的分析太多。老師象個(gè)外科大夫,把一篇極富整體美感的原著分解得支離破碎,使學(xué)生在諸多的段落章節(jié)面前無從下手,對原文的興趣也蕩然無存;二是過于繁冗的提問啟發(fā)太多。學(xué)習(xí)一篇新課文,學(xué)生本來就象三伏天饑渴的羔羊,眼巴巴地望著老師高高舉起的如同冰棍兒的課文,而老師偏偏不給,非要提出一大堆問題,想生辣辣地調(diào)起學(xué)生的胃口。等學(xué)生的興致喪失待盡,老師才把化成一根棍兒的文章交給學(xué)生舔吮;三是費(fèi)時(shí)費(fèi)力的板書過多。老師在黑板上密密麻麻地寫得辛苦,學(xué)生在下面淅瀝糊涂地抄得乏味。最后,老師講解的時(shí)間有限,學(xué)生沒理解課文,倒是把速記練出來了;四是學(xué)生潛心讀書的時(shí)間太少。語文教學(xué)的最終目的,就是要提高學(xué)生的閱讀語言表達(dá)能力,以提高寫作水平??墒乾F(xiàn)在學(xué)生未能掌握書面語言的表情達(dá)意,閱讀和寫作嚴(yán)重脫節(jié)??梢?,對書沒有興趣,又怎能喜歡書呢?

唐代詩人黃庭堅(jiān)有句名言:三日不讀書,便覺面目可憎,言語乏味。這話絕非危言聳聽,讀書不是可有可無的“尤物”,而是提高生活素養(yǎng)和情趣的必經(jīng)之路。眾所周知,人的外表魅力最主要的是語言修養(yǎng)。當(dāng)一位女孩兒和一位英俊灑脫的男士約會(huì),男人毫無品位,丑態(tài)百出,把李時(shí)針(李時(shí)珍)說成是表業(yè)大師,把麻將說成是“四大發(fā)明”之一,你還覺得他有魅力嗎?莎翁說:“生活里沒有書籍,就好像世界沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像兒沒有翅膀?!睍?,使我們認(rèn)識(shí)了自然界的奇觀壯景,指引著我們度過難關(guān)的正確方向;書籍,使我們走出悲傷和苦寂的羈絆,從枯燥輪復(fù)的歲月中找到令人振奮的絢麗時(shí)光;書籍,始終如一地將各種理念注入人的腦海,使我們在充溢和愉悅的思想海洋里充實(shí)自我,搏擊斬浪。讀天文地理,可曉天下于方寸之間;讀歷史典故,乃和古人促膝交談;讀文學(xué)作品,能咀嚼世上最美的情;讀電子理工,能把大自然把玩看穿。一句話,讀書便是把一個(gè)人甚至是幾代人通過艱辛的努力而匯集的知識(shí),在短短的時(shí)間內(nèi)“不勞而獲”,這豈不快哉?( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )

從某種意義上說,讀書就是一個(gè)人的精神支柱。女友是賣豬肉的,相貌平平。被丈夫拋棄后,她一如既往地照看癱瘓?jiān)诖驳钠牌牛€要帶著不懂事的孩子。她每個(gè)月只有一千多元的收入,十多年了,從沒穿過一件象樣的衣服??衫先撕秃⒆訌牟蝗背陨俅?。為了生存,她還要起大早賣豆?jié){。即使是這樣,她還要堅(jiān)持每個(gè)月買一本心愛的書,如饑似渴地讀到深。年年歲歲,從未改變。她為什么要買書?一個(gè)賣肉的普通婦女,與中外名著又有哪些難以割舍的淵源?余秋在《風(fēng)雨天一閣》中描寫到少女錢秀蕓,她酷愛讀書到了癡迷程度。聞聽天一閣是書的世界,她便嫁給天一閣的主人。但她終身未能如愿以償,最后象秋葉一樣香消玉殞了。又是一個(gè)書癡,而且還是個(gè)弱女子,即使把她扔進(jìn)書海里,也未必成為文壇上的巾幗才女。但她就是如此愛書,就這樣想的,就這樣做了。一生平庸,死而無憾!

在“勢看天地翻復(fù)”的偉人看來,書更是愛不釋手的珍寶。幾十年來,毛澤東的豐澤園簡直就是書的天地,書架上、臥室里、茶幾上,廁所旁,到處都是書。他的雙人床的另一邊全被書占領(lǐng)了。為了看書,毛澤東利用了所有能占用的時(shí)間。在顛簸的列車上,他總是專心地一手拿著放大鏡,一手按著書頁,閱讀不輟。毛澤東的晚年雖重病不已,仍不廢閱讀,特別是解放前出版的一套精裝《魯迅全集》和《托爾斯泰小說集》;魯迅在南京水師學(xué)堂讀書時(shí),因成績優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。金光閃閃的大獎(jiǎng)?wù)逻€沒在手里捧熱乎,他就拿到鼓樓大街賣掉了,再買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當(dāng)讀書熬到深夜,他就一邊看書,一邊嚼辣椒。常常是看得拍案叫絕,辣得滿頭大汗。有時(shí)我常想:魯迅的雜文如此辛辣,是不是那個(gè)時(shí)候落下的“毛病”呢?難怪諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主、日本作家大江慨嘆道:“如果魯迅在世,諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)就輪不到我了?!逼鋵?shí),喜歡讀書的中國偉人又何止這倆位,如孔子的“韋編三絕”、匡衡的“鑿洞夜讀”、董仲舒的“三年不曾窺園樹”、李密“掛犢之才”……

那么讀書的樂趣究竟何在呢?尼采說:“讀書給我更多的憩息,引導(dǎo)我散步在別人的知識(shí)與靈魂中?!闭l能忍心拒絕和一位善知的、睿智的理性天才交談呢?歸根結(jié)底,讀書的樂趣在于兩方面:一是作者,二是讀者。作者雖然貢獻(xiàn)出杰作,但作品的價(jià)值還要通過讀者來體現(xiàn)。有多少個(gè)讀者,就有多少種感悟。就《論語》而言,為什么幾千年過去了,才冒出個(gè)叫于丹的女人,把孔子的經(jīng)典論斷演義得淋漓盡致,盡顯時(shí)代的華章?盡管她的許多觀點(diǎn)還有待論證,但她無疑是我們這個(gè)時(shí)代研究孔學(xué)的佼佼者。讀書的真諦,還在于讀者發(fā)現(xiàn)了所喜愛的作家,猶如男女的一見鐘情。做為讀者,必須從古今中外的紜紜作家中,找到和自己喜怒哀樂極為相近的人。這時(shí),你與作家就象相面而臥,心有靈犀,傾心無限。他的音容笑貌將永遠(yuǎn)伴隨著你的人生。蘇東坡說他第一次讀《莊子》時(shí),就感覺他和莊周是千古之交;尼采初讀叔本華的文章就有種“觸電的感覺”。

有人問我:你看書是“苦讀”嗎?我有些摸不著頭腦地回答:“那是一種愛的感覺呀!”明代王心齋有一首小詩:“樂是樂此學(xué),學(xué)是學(xué)此樂。不樂不是學(xué),不學(xué)不是樂?!彼J(rèn)為學(xué)和樂是不能分家的,果然道出了我的心里話。你不必要達(dá)到什么程度,你也不必抱著什么理想,讀便是了。哪怕只是摘取書中的片言只語作為我們調(diào)侃寬論的素材,使友人莞爾一笑,也會(huì)倍感欣慰的。當(dāng)然,凡事一旦成了樂趣,也就變成了一種奢侈。首先是時(shí)間,其次是精力,其三是實(shí)力。我的經(jīng)歷非??部?,而友人最欣賞的,還是我的心態(tài)。我不是圣人,更不是智者,把我逼得走投無路了也會(huì)跳樓。可慶幸的是,我從來就沒有步入絕境。這些都要?dú)w功于書的啟發(fā)和勸慰。遠(yuǎn)離官場的明爭暗斗,放棄所有的功名利祿,珍惜自己的所有,熱愛擁有的生活,手捧一本好書,你就讀吧,這對于我,便象拾到奇珍異寶般地竊笑了。

知道讀書的樂趣,還要懂得讀書的方法。

有人說:讀書的關(guān)鍵是味道。讀書也要因人而異,對于我是美味,對于別人也許就是毒藥。這世上從來沒有一個(gè)人必須要讀的書,只有在某個(gè)具體環(huán)境里必須要領(lǐng)會(huì)的知識(shí)。因此我始終講要隨“書緣”,什么年齡讀什么文,什么處境看什么章。孔子說:“五十讀易。”意思是說,人在認(rèn)識(shí)能力尚未成熟的時(shí)候,決不能好高騖遠(yuǎn)。古人讀書講究“頭懸梁,錐刺般”,我可不想受那個(gè)罪,自然就好。當(dāng)然,“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,認(rèn)真反復(fù)地閱讀一些名著還是蠻有好處的。尤其是學(xué)時(shí)摘抄經(jīng)典,學(xué)后思考推敲,絕對受益匪淺,別有一番滋味和妙處。蘇東坡的讀書方法叫“八面受敵”。他認(rèn)為一本書每讀一遍,只要理解一個(gè)問題就可以了。一本書的內(nèi)容非常豐富,而人的精力有限,不可能照單全收,只要集中精力消化某一方面便可。這種方法歷來為古今學(xué)者所稱道;魯迅讀書既精深,又博覽。他年輕時(shí),幾乎沒有不讀的書。什么《釋草小記》、《釋蟲小記》、《南方草木狀》、《廣群芳譜》,這樣花草蟲獸的古書,他也翻閱得得心應(yīng)手。他說:“愛看書的青年,大可以看看本分以外的書。即使和本行毫不相干,也要泛覽。這樣對人對事,都可以有更深的了解。”還有巴金的靜坐回憶法,確實(shí)有些獨(dú)特,他說是受二戰(zhàn)時(shí)期一位俄羅斯姑娘的啟發(fā)。當(dāng)時(shí)列寧格勒被德軍包圍,整個(gè)城市實(shí)行燈火管制,她不能讀書,便在黑暗中靜靜地回憶《安娜·卡列妮娜》的情節(jié)。小說幫助她度過了那些恐怖的黑夜。這個(gè)方法我在開會(huì)時(shí)常用,嘿嘿!與其相比,華羅庚的方法更為節(jié)省實(shí)用。他拿到一本書,不是從頭到尾地讀,而是對書閉目靜思。他猜想書的謀篇布局,斟酌完畢再打開書,如果作者的思路與自己猜想的一致,就不再讀了。華羅庚的這種猜讀法培養(yǎng)了他非常豐富的想象力。

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