看《傅雷家書(shū)》有感
看《傅雷家書(shū)》,感慨頗多,為人父母,沒(méi)有不用心的,但為什么有的父母能教育出對(duì)社會(huì)有用的人,有的父母卻相反?,F(xiàn)在的父母和孩子交流卻比較困難,寫(xiě)信是不寫(xiě)了,就是坐在一起,孩子愿聽(tīng)父母的意見(jiàn)也是很少的,更不用說(shuō)一起討論問(wèn)題了。也想起自己小時(shí)候,對(duì)父母的嘮叨是很不以為然的,但現(xiàn)在想想,其實(shí)是很有好處的,在于潛移默化,至少,今日之我,還算是對(duì)社會(huì)有益的人吧。
父母愛(ài)自己的孩子,天經(jīng)地義,魯迅說(shuō):“無(wú)情未必真英雄,憐子如何不丈夫,”生活在愛(ài)中的孩子,對(duì)社會(huì)的回報(bào)也會(huì)是愛(ài),但這種愛(ài)不是溺愛(ài),應(yīng)該是教導(dǎo),是傳授,看了《傅雷家書(shū)》,確有誠(chéng)惶誠(chéng)恐之感,覺(jué)得自己有太多東西沒(méi)有和孩子講了,有太多的愛(ài)沒(méi)有讓她感受,總覺(jué)得還太小,現(xiàn)在講還不太懂,其實(shí)是為自己的懶惰找借口。
傅聰是幸運(yùn)的,有如此博學(xué)的父母,有這么好的環(huán)境及條件,可以在學(xué)業(yè)、愛(ài)情、人生方面得到指導(dǎo)。而象我們這樣的平凡的父母,能給孩子一些什么呢,我想只能給孩子創(chuàng)造一個(gè)盡可能好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營(yíng)造一個(gè)好的家庭的氛圍。有些東西其實(shí)是滲透在生活中的,比如仁義禮智信,比如真善美假惡丑,所謂言傳身教,現(xiàn)在想來(lái)做得真不夠啊。
孩子還小,真如一塊璞玉,尚可雕琢,但無(wú)疑我不是雕刻的大師,那么,只有用愛(ài)來(lái)彌補(bǔ)了!
寶貝,爸爸愛(ài)你!
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