老同學(xué),你還好嗎?
同學(xué),你還好嗎?
歲月流轉(zhuǎn),時(shí)光飛逝,流年的車(chē)輪在青春的道路上輕輕碾過(guò),似乎沒(méi)有一點(diǎn)印跡,又似乎履痕處處。時(shí)光記錄了我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,似一幕幕的電影鏡頭,循環(huán)播放,其中的每一點(diǎn)花絮都值得回味與沉醉。
時(shí)光永遠(yuǎn)不朽,青春自有風(fēng)流!
小學(xué)時(shí),純真的小男孩在老師的時(shí)時(shí)鼓勵(lì)下,如蝴蝶般翩翩起舞,做著老師眼中的好學(xué)生,大人面前的乖孩子,瘦小的他雖受到過(guò)同學(xué)的欺負(fù),但眼淚過(guò)后他們還是在一塊玩耍的伙伴;初中時(shí),他傲視一切,擁有“海到無(wú)邊天作岸,山登絕頂我為峰”的霸氣,學(xué)習(xí)與學(xué)生事務(wù)兼取,闊步前進(jìn),年少輕狂,那時(shí)的他學(xué)得輕松,玩的快樂(lè);高中時(shí),沉默、低調(diào)主宰了他的生活,除了擠時(shí)間去打籃球,學(xué)習(xí)占據(jù)了他幾乎全部的時(shí)間,那時(shí)的他只知道往前走,卻不懂得駐足回首,只知道壓力大時(shí)用震耳的口號(hào)、有力的步伐去鼓勁,滿(mǎn)溢著傻氣的瘋狂;大學(xué),他似乎生活在了世外桃源,那年夏天的遭遇讓他用2012年的時(shí)間去慢慢彌補(bǔ),也由此錯(cuò)過(guò)了多次同學(xué)聚會(huì)。然而,當(dāng)一切平靜,沒(méi)有了一個(gè)接一個(gè)的任務(wù)之后,他覺(jué)得無(wú)所事事,停下腳步思考走過(guò)的路,似乎悟到了什么,于是他想改變。
四季不變,不過(guò)是一季的時(shí)間。
一群又一群人,一段又一段往事,串聯(lián)成追憶的流年。流年里,我們聚在一個(gè)屋檐下,同呼吸、共勉勵(lì)。我們有過(guò)歡笑喜悅,有過(guò)悲傷難過(guò),有過(guò)分歧,甚至是對(duì)立,但更多的是相伴,是友誼!酸甜苦辣咸、喜怒哀樂(lè)愁,故事化作動(dòng)人的旋律,將我們的人生點(diǎn)綴得美麗豐盈,伴我們走過(guò)青蔥歲月,經(jīng)歷青春期的迷茫,告別彷徨,走向成熟。我們用經(jīng)歷寫(xiě)一本書(shū),一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里,友誼如彩綢,我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
同學(xué)之誼,言有窮而情不可終。回憶太無(wú)力,不能把每個(gè)瞬間都珍藏,但大家的風(fēng)采,我尚有記憶。天地俯仰之間,蕓蕓眾生中,每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體。純真的學(xué)生時(shí)代,大家撩開(kāi)世俗的面紗,真真切切展現(xiàn)著真實(shí)的自我,沒(méi)有偏激的冷漠,沒(méi)有自大的聲張,有的是圓潤(rùn)而不刺耳的聲音,從容自在的笑容。
遇見(jiàn)是緣分,如春天與花朵,是靈魂與靈魂擦亮的火花,點(diǎn)燃炫麗的煙花,于天空燦爛的綻放。
我的目光停留在回憶的湖畔,流水潺潺,鶴汀鳧渚。前行道路上的風(fēng)獵獵作響,我聽(tīng)到一位優(yōu)雅女子的聲音:“且行且珍惜!”
面向前方,迎接春天。待到心花長(zhǎng)開(kāi)之時(shí),再相約在這逐夢(mèng)的地方,一同尋找那些活力四射的身影,一同回首那段用青春舞出的生命軌跡。
日子悠長(zhǎng)纏綿,青春激情似火,又將揭開(kāi)下一段歷史的篇章。
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老同學(xué),你還好嗎?的評(píng)論 (共 12 條)
- 著墨 審核通過(guò)并說(shuō) 即使過(guò)了很久還是念念不忘,我親愛(ài)的同學(xué)們,你們好嗎?