雁聲在耳 只因驚鴻翩然過，雁聲催我免沉淪。 大學(xué)畢業(yè)時(shí)，同寢室的五弟在同學(xué)錄上寫下這句詩后，十余年未曾謀面。然而，每每因友誼而顫動(dòng)，眼前便鴻影驚掠，耳畔也會(huì)有悠長的雁聲。 友情，是生命的空氣、生命的陽光。 為曾是校園繆斯一族，五弟曾預(yù)祝我：詩成千行敵李杜，筆走龍蛇任縱橫；喜看他日穰原上，扶搖萬里震長風(fēng)。 然而，十多年來為詩作文，依然是“小兒科”，仍舊是有名不聞，更不用說“敵李杜”、“震長風(fēng)”了。在偏僻的鄉(xiāng)村干教育，耳聞目睹文明被野蠻束縛著手腳，總感到力不從心。你看這樣一組數(shù)字，一個(gè)有6萬多人口的鎮(zhèn)，每年僅有300多名初中畢業(yè)生，他們中能讀完高中的不及半數(shù)。我又能做些什么？ 數(shù)年前的春節(jié)，我向來訪的學(xué)友吐露苦惱與憂愁。他們聽著，并讀著我那些“憂”而“憂”的小文。有君勸我：不要發(fā)牢騷，要做事做文。立足本職，做育人事，做育人文，終會(huì)“樂”而“樂”的。 一聲鴻雁的啼鳴使我警醒。她讓我振作促使我奮起。 以后的日子，或因了高興因了憂愁因了憤怒，朋友間寫一封信、打一個(gè)電話、發(fā)一個(gè)郵件。盡管學(xué)友們難得見一次面，我們都愿意這間或的音訊，成為飛鴻長空之影、長長一聲啼鳴！ 直友？諍友？畏友？ 友情呀，真可謂精神的教鞭。 教書的朋友中有人為了自己的理想，奔走于全國各地，構(gòu)建自己的王國。我依舊埋身鄉(xiāng)村教育之中，教書育人，寫文喻人。并兼任為些許世人不屑的市關(guān)工委聯(lián)絡(luò)員，為關(guān)心下一代工作一點(diǎn)一點(diǎn)吐自己的絲。經(jīng)營出一所省示范性學(xué)校。發(fā)表100多篇求“后天下樂”的農(nóng)村教育的或拙或愚的文字，出版了2部探索農(nóng)村教育的文集。 靜下心來的時(shí)候，我總是在心底深深感激，感激這一聲聲來自友人的雁鳴（這是友情的精靈吧！）。倘若沒有這聲聲殷殷啼鳴，自己會(huì)不會(huì)成為騷滿腹、空談狂論的說話巨人呢？ 因?yàn)橛亚?，我成了一帆被激情的波浪不停推進(jìn)的遠(yuǎn)航之舟！ 自評：我是友人中幸運(yùn)的“朋友”。我常常這樣對自己說。因?yàn)橛辛伺笥褌兊募?lì)，我才有了不停前進(jìn)的動(dòng)力！

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