回大海老師信:我為什么要寫(xiě)雜文?
尊敬的大海老師:
您好!首先還是要感謝您對(duì)我的耐心回復(fù),我是八九年一月出生的,看您的頭像,我稱(chēng)您為老師心想應(yīng)該是恰當(dāng)?shù)?。和您很少給人提意見(jiàn)一樣,我寫(xiě)文章也幾乎不和別人交流,我在中國(guó)散文網(wǎng)上看到你的文章廣受歡迎,擁有很高的點(diǎn)擊量,許多作品也獲得了推薦,我看了數(shù)篇也覺(jué)得分外精彩,特別是您寫(xiě)的詩(shī)《回家的農(nóng)民工》,想象豐富,情真意切,感人至深。能得到您這樣有資歷的老師破例一評(píng),令學(xué)生很是受教和感激。所以看了您的評(píng)語(yǔ)也就想借著這個(gè)機(jī)會(huì)和您交流交流寫(xiě)作的一些感想,特別是雜文的寫(xiě)作。
我想先和您談一談我寫(xiě)作雜文的一些心路歷程,再來(lái)對(duì)您給我提出的意見(jiàn)說(shuō)一說(shuō)我的一些看法。說(shuō)的有不到位的地方,我們?cè)僭谏狭囊涣摹?quán)當(dāng)消遣,老師盡可直言,我絕不介意。望老師亦能如此,不計(jì)較我的言失之處。
其實(shí)我是不喜歡或者說(shuō)不是很享受寫(xiě)雜文的,相比于雜文我更享受于寫(xiě)一些心情小散文,游記類(lèi)的隨筆。那樣的文章可以寫(xiě)的更加感性,不需要太多的邏輯,可以任意釋放自己的想象力。寫(xiě)雜文是一件挺費(fèi)力的事情,需要很多的理性思考,邏輯推理。而且常常會(huì)費(fèi)力不討好,引來(lái)一些爭(zhēng)議。雖然我是認(rèn)為那些爭(zhēng)議都是虛擬的,沒(méi)有多少意義,但畢竟可能我還年少輕狂吧,會(huì)控制不住自己的加入一些爭(zhēng)議之中。事實(shí)上可能讀者也在勸我在雜文和散文之間做出選擇:我寫(xiě)的雜文普遍不是很受編輯和讀者的喜愛(ài),在“散文在線”和“中國(guó)散文網(wǎng)”的點(diǎn)擊率都低的可憐。反倒是我覺(jué)得一些自己寫(xiě)的挺隨心,但是價(jià)值不大的一些游記、隨筆能獲得一些編輯(主要指“散文在線”)的青睞而獲得推薦,最后得個(gè)不錯(cuò)的點(diǎn)擊量。
但我最近還是不斷的在寫(xiě)一些雜文,幾乎都沒(méi)怎么寫(xiě)過(guò)像樣的散文。如果要我去解釋這是為什么,這會(huì)兒我也無(wú)法解釋我的內(nèi)心到底是被什么所控制了。
其實(shí)我真正從寫(xiě)文字轉(zhuǎn)向?qū)懳恼聝H僅是從去年的十月份開(kāi)始的,因?yàn)槲以诋?dāng)時(shí)的一些際遇讓我寫(xiě)成了自己第一篇有點(diǎn)像樣的文章《直言錢(qián)壺“實(shí)習(xí)”記》,當(dāng)然這一切都是自認(rèn)為的。那是一篇暗諷式的類(lèi)小說(shuō)又類(lèi)雜文的文章。里面我寫(xiě)的一個(gè)人物叫“直言”,我把他塑造成了一個(gè)普通的,被學(xué)校強(qiáng)制分配到酒店實(shí)習(xí)的大學(xué)生:辛勞而迷茫,因膽怯而忍受著不公與壓迫。但是我同時(shí)賦予了他另外的一些有相矛盾的潛質(zhì):善于思考,追尋本質(zhì),有救世精神,大膽直言。我認(rèn)為這些是也是一個(gè)作家應(yīng)該具有的品質(zhì),特別是寫(xiě)作雜文的作家。那時(shí)剛好莫言獲諾貝爾獎(jiǎng),名聲大振,我聽(tīng)說(shuō)了莫言筆名的由來(lái)后,我就給這個(gè)主人公取其反義“直言”,昭示他仗義直言,不畏權(quán)勢(shì)的精神。文中直言也是一個(gè)初出茅廬的作家,在為自己與同學(xué)們的實(shí)習(xí)正當(dāng)權(quán)利而仗義直言,發(fā)動(dòng)“起義”,爭(zhēng)取自由。最后那篇文章在我們同學(xué)當(dāng)中獲得了挺大的共鳴。我分析其中的緣由其實(shí)就在于直言身上的屈服與不屈其實(shí)是在每個(gè)人身上同時(shí)具有的,他的屈服讓讀者感同身受,他的不屈讓讀者蔚然起敬,所以他的“起義”反映了所以人的心聲。帶領(lǐng)著所有人在心里戰(zhàn)勝了一回“屈服”。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
這篇文章在我的日志上被轉(zhuǎn)載了許多遍后,有許多人贊賞也有一些人持和我不同的意見(jiàn),而出來(lái)批駁我。有人和我說(shuō),覺(jué)得我就是那文中的直言。這個(gè)問(wèn)題誠(chéng)懇的說(shuō),作為一個(gè)作者如果說(shuō)他寫(xiě)的東西里面沒(méi)有他,我覺(jué)得那是不現(xiàn)實(shí)的;但是我覺(jué)得如果只有他,那肯定也是不現(xiàn)實(shí)的。如果一篇廣受歡迎的作品連作者都承認(rèn)只是寫(xiě)他自己的話,那我想只能解釋為其實(shí)人都是有共通點(diǎn)的,你寫(xiě)的真真切切的你反映了別人。我覺(jué)得我當(dāng)時(shí)寫(xiě)的時(shí)候是把直言當(dāng)做了大家來(lái)寫(xiě)的,大家包括了我而不全是我。如果說(shuō)不像的話,我只能再解釋為他是大家心目中的另一個(gè)自己。
那篇文章的一些后續(xù)反應(yīng),讓我相信發(fā)表任何觀點(diǎn)都是永遠(yuǎn)有人反對(duì),有人支持的。甚至有時(shí)候同一人都會(huì)分出兩個(gè)自己來(lái),一個(gè)支持,一個(gè)反對(duì)。我覺(jué)得這是每個(gè)寫(xiě)作的人都糾結(jié)過(guò)的問(wèn)題,怎么辦呢?有些人好像發(fā)明了一個(gè)準(zhǔn)則叫作:一分為二,力求客觀!
先說(shuō)這“一分為二”,我從不敢,也沒(méi)有充分的理由去否認(rèn)這個(gè)馬克思認(rèn)識(shí)世界的準(zhǔn)則,但是我要說(shuō)的是,這樣的真理用在某些別用心的人手上,特別是政客的手上,常常成為掩蓋事實(shí)的遮羞布和制造謬論的工具。在這樣的工具下中國(guó)的應(yīng)試教育一分為二的看依舊是可觀的:取得了巨大的成就但是依然存在著許多的問(wèn)題。這句話并不如何符合民意,但如果說(shuō)還很客觀的話。那么由這樣的結(jié)論引導(dǎo)下的工作我看就違背他們認(rèn)識(shí)的客觀了:似乎說(shuō)這些話的人總是只記著前一句,躺在成就的功勞簿上;忘了后一句,問(wèn)題怎么也不去改!當(dāng)然如果去看每年報(bào)出來(lái)的一些數(shù)據(jù)的話可能不知道改了多少,但當(dāng)我回到我以前讀書(shū)的小學(xué)、初中時(shí),看到一成不變的教室,一成不變的教學(xué)模式的時(shí)候,那些數(shù)字又在我腦海里灰飛煙滅了。如果這個(gè)問(wèn)題再一分為二的看下去就是要看到前途是光明的,道路是曲折的。但是我真的不想再看了。以上說(shuō)的的話其實(shí)我都不愿意加上一個(gè)“中國(guó)”來(lái)自輕自賤,但是這個(gè)問(wèn)題好像是在中國(guó)最嚴(yán)重。我怕我再多舉幾個(gè)例子出來(lái)都是侮辱了我們國(guó)民的眼睛。他們身邊哪都能看到這樣的一分為二!所以我覺(jué)得一分為二提出來(lái)的觀點(diǎn)多半是沒(méi)有創(chuàng)造力,靈活度太大,沒(méi)有說(shuō)服力的觀點(diǎn),說(shuō)了等于沒(méi)說(shuō)。
再說(shuō)“力求客觀”,首先我想說(shuō)的是這個(gè)世界上是有客觀真理的,但是真理基本上是我們的思維與文字所無(wú)法承載的。我們發(fā)明文字才五千年多一點(diǎn)的時(shí)間。那宇宙運(yùn)行了多少年呢?真理是永恒的,但是我們的認(rèn)識(shí)過(guò)程是一個(gè)無(wú)限追尋它的過(guò)程,是動(dòng)態(tài)的。我們認(rèn)識(shí)的世界,記載的所謂真理其實(shí)只是對(duì)真理的冰山一角暫時(shí)的,應(yīng)急的,模糊的描摹,或者命名。真理依舊在于我們無(wú)法觸及的永恒。多少我們以前固執(zhí)的真理都被推翻了,教會(huì)、哥白尼、都手握過(guò)宇宙的“真理”,但都沒(méi)有得到真理的憐憫,而被發(fā)展了,或許不久的將來(lái)伽利略也要被發(fā)展了。這是從時(shí)間上看。
再?gòu)氖挛锏摹叭⑿浴眮?lái)說(shuō),每一個(gè)事物都幾乎包含了整個(gè)宇宙的信息。從一塊石頭上能找出地球的演化史,他的物理性質(zhì),化學(xué)性質(zhì),生產(chǎn)作用、、、、、、這些又都是相互聯(lián)系的。所以我們窮其一生也是探索不完的。總結(jié)一句話:我們?nèi)祟?lèi)再如何客觀也是客觀不了的,沒(méi)有誰(shuí)的世界觀能擁抱世界上所有的真理與本質(zhì),所以我們能做的只有忠于自己的思想去表達(dá),哪怕錯(cuò)了也是在豐富這個(gè)世界,無(wú)怨無(wú)悔!我覺(jué)得這才是寫(xiě)作的人應(yīng)該把持的原則!我們常常所依仗的,自認(rèn)為是客觀的馬克思主義其實(shí)也是馬克思或者說(shuō)人類(lèi)的主觀看法,未必就是不變的真理。
拋棄二分法,丟掉客觀,盡情的表達(dá)主觀才是文章的魅力所在,在我們這個(gè)被信仰,信仰單一化的地方。人人把持一分為二的結(jié)果就是沒(méi)有進(jìn)步,沒(méi)有發(fā)現(xiàn),人人客觀的結(jié)果就是每個(gè)人的結(jié)論都差不多是沒(méi)有用的廢話。
我對(duì)您說(shuō)我寫(xiě)的文章寫(xiě)的太過(guò)于偏激的理解是:您認(rèn)為我寫(xiě)的文章太過(guò)于主觀,把自己太個(gè)性化的觀點(diǎn)無(wú)理由,不解釋的強(qiáng)加給讀者。這里有幾個(gè)關(guān)鍵詞:“主觀”、“個(gè)性” “無(wú)理由”,“不解釋”、“強(qiáng)加”。對(duì)于“主觀”我覺(jué)得前面我已經(jīng)論述完了,對(duì)于“個(gè)性”我想說(shuō)的是主觀有了“個(gè)性”才有必要發(fā)表。不然就不用太浪費(fèi)紙張了,在別人寫(xiě)的上面寫(xiě)一個(gè)“附議”就可以了。至于“無(wú)理由”和“不解釋”我要解釋一點(diǎn)點(diǎn),承認(rèn)一點(diǎn)點(diǎn)?!盁o(wú)理由”有時(shí)候可能是由許多的主觀的感性因素所主導(dǎo)的“我就是這么認(rèn)為!”所引起的,承前所說(shuō),我不覺(jué)得有錯(cuò)。至于“不解釋”我得承認(rèn)有些時(shí)候我是把一些自己認(rèn)為的,聽(tīng)邊上朋友說(shuō)的,輿論上普遍說(shuō)的一些事或者道理都認(rèn)為是讀者應(yīng)該不昭自明的事和道理了。比如您批評(píng)我說(shuō):“趙本山的小品,拿到班上演出,也是此等的。這就有點(diǎn)過(guò)頭了。你可以不喜歡他的小品,但應(yīng)當(dāng)恰如其分的分析,以理服人,而不是簡(jiǎn)單的否定。你這樣說(shuō),許多觀眾會(huì)不服氣?!薄N衣?tīng)后,想來(lái)也是很有道理的。只是有些時(shí)候拘于全篇主旨的考慮,沒(méi)辦法展開(kāi)論述,所以我一般在表達(dá)一些無(wú)理由,不解釋的道理的時(shí)候也時(shí)常會(huì)帶上一些“我認(rèn)為”,“就我個(gè)人感覺(jué)來(lái)說(shuō)”或者在邊上打括號(hào)來(lái)加以補(bǔ)充我的依據(jù)。所以對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我認(rèn)為您提出的意見(jiàn)是我應(yīng)該虛心接納,好好改正的。至于“強(qiáng)加”我認(rèn)為,無(wú)論如何也是強(qiáng)加不了的,這點(diǎn)在我后文再向您道來(lái)。
但是對(duì)于您覺(jué)得因?yàn)槲业膫€(gè)人感性色彩流露太多,“寫(xiě)得太偏激,使文章的感染力打了折扣?!蔽沂浅姓J(rèn)但不會(huì)改正的。我覺(jué)得任何一篇文章,特別是雜文,作者的思想傾向,創(chuàng)作意向,思路趨勢(shì)都應(yīng)該力求清晰。其中作者的思想傾向是一篇文章創(chuàng)作意向,思路趨勢(shì)的源泉,是文章的指南針。說(shuō)到底也就是一個(gè)作家的靈魂,滲透在文章中對(duì)每一個(gè)詞語(yǔ)的甄選,每一個(gè)句子語(yǔ)氣的把握。另外兩項(xiàng)都能相對(duì)靈活的改,但是這一項(xiàng)我認(rèn)為是萬(wàn)萬(wàn)不能修改的,正如我前面所說(shuō)的:“沒(méi)有誰(shuí)的世界觀能擁抱世界上所有的真理與本質(zhì),所以我們能做的只有忠于自己的思想去表達(dá),哪怕錯(cuò)了也是在豐富這個(gè)世界,無(wú)怨無(wú)悔!”改了就是違心!就是背叛!
所以如果我的文章因?yàn)椤捌ぁ倍鵁o(wú)法說(shuō)服“感染力”一起合作的話,那我會(huì)選擇放棄“感染力”讓我的文章只留給和我一樣“偏激”的人看,正如莫言所說(shuō)的,即使寫(xiě)到只剩一個(gè)讀者也還要這樣寫(xiě)下去!因?yàn)椤捌ぁ本褪俏业乃枷脍呄蛑?,我不能背叛它?/p>
您說(shuō)的“諷刺也好,批評(píng)也好,都應(yīng)該恰到好處,以理服人”我是完全贊同,可能在這點(diǎn)上我們的分歧在于我們“偏激”人的理和你們的理是不一樣的,所以我們認(rèn)為恰到好處了,您未必贊同。
更或者是因?yàn)槲覀兯斫獾摹捌ぁ北緛?lái)就存在歧義,我認(rèn)為您看到我們的“偏激”在我們眼里是:在尊重基本事實(shí)的前提下,太主觀了。而我前面的已經(jīng)闡明了我的觀點(diǎn):主觀才是文章的魅力所在。所以我覺(jué)得我沒(méi)有真的偏激,我冷為真的偏激是:主觀+武斷。我認(rèn)為我雖然主觀但是還是發(fā)展的,我說(shuō)自己的思想趨向不可以在文章當(dāng)中隨意修改,但我相信我的思想趨向是會(huì)隨著我的人生而發(fā)展的,或許等我到您這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候也會(huì)變的更平和了,不那樣評(píng)論趙本山了,能做到了您說(shuō)的“諷刺批評(píng)恰到好處”了,讀者也就會(huì)更容易接受我的作品了。但此刻我還是要堅(jiān)持自我,尊重自己的內(nèi)心。即使這樣的寫(xiě)作絕無(wú)發(fā)表在紙質(zhì)媒體上的半點(diǎn)希望,即使沒(méi)有點(diǎn)擊量,即使連文學(xué)網(wǎng)站的編輯也要審核不通過(guò),我還是要堅(jiān)持這樣寫(xiě),時(shí)間、人物、地點(diǎn)可以打馬賽克,但是思想絕不打馬賽克!
說(shuō)到這里正好可以牽上說(shuō)一下關(guān)于我在《諾貝爾不是情結(jié)》這篇文章中對(duì)莫言的評(píng)論,首先我絕沒(méi)有諷刺莫言老師的意思,只是對(duì)“莫言熱”這一種社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表自己的個(gè)人觀點(diǎn)。在寫(xiě)作之前,我在工作之余是看了點(diǎn)莫言的書(shū)的,但是看了20頁(yè)不到,但是因?yàn)橛∠竽:M說(shuō)成了“100頁(yè)不到”。所以對(duì)他的評(píng)價(jià)肯定有欠妥當(dāng),但是就在我寫(xiě)完那篇文章的11天,我就在我那篇日志下寫(xiě)了如下評(píng)語(yǔ):“前兩天我從新在APP里下載了莫言的小說(shuō),發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)我只看到了第20頁(yè)左右,遠(yuǎn)沒(méi)到我這里寫(xiě)的‘沒(méi)到100頁(yè)’??磥?lái)當(dāng)時(shí)看的太糙了,現(xiàn)在我看到了近50頁(yè),我被作者的筆力震撼了。現(xiàn)在我要說(shuō)我很欣賞他的作品!”而后我陸續(xù)看到了150多頁(yè)的時(shí)候,我便更加惶恐了,因?yàn)槲彝耆蛔髡呓^技般的文字想象力,和直言現(xiàn)實(shí)的精神所震撼了。我覺(jué)得我太妄評(píng)了。所以一度動(dòng)了想要?jiǎng)h掉這篇文章的念頭,但是轉(zhuǎn)念一想,我還是應(yīng)該尊重主觀,不管是曾經(jīng)的,還是現(xiàn)在的;對(duì)的,還是錯(cuò)的。這是對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō),另外也正如我在那篇文章中寫(xiě)到的那樣:“有時(shí)候我們真的太看得起文學(xué)了,人民以為它和政治有什么奸情,能給政治吹什么枕邊風(fēng)。政治以為它是自己的外戚能幫自己鎮(zhèn)壓民意。但實(shí)際的情況,文學(xué)只是老百姓的慰安婦?!蔽也徽J(rèn)為它真的就能起的了什么壞的影響,或者好的作用。寫(xiě)的人憑主觀寫(xiě),讀的人也是憑主觀讀,他贊賞的其實(shí)他本來(lái)就贊同,他不贊同的他自不會(huì)吸取,這是誰(shuí)也無(wú)法強(qiáng)加的。所以我也不擔(dān)心誤人子弟的事。
說(shuō)到這里或許我可以回答開(kāi)篇時(shí)我自己的疑惑了,我覺(jué)得這也是我想借與老師交流的機(jī)會(huì)要表達(dá)的一個(gè)觀點(diǎn),也是今天這篇文章的主旨:我寫(xiě)雜文,不享受,不客觀,不教化,也不賺錢(qián),更不只求點(diǎn)擊量;只是為了跳出客觀來(lái)挖掘主觀,叩問(wèn)自己最真實(shí)的內(nèi)心:我是怎么想的,我要怎么去思考!說(shuō)的再直白點(diǎn):找到最真實(shí),最深層(沉)的自己,外加鍛煉思維。
最后我要再次感謝老師,您的評(píng)語(yǔ)給了我一條線索,讓我沿著這條線索整理了自己寫(xiě)作的心路歷程,將自己一些一直在探索,在叩問(wèn)自己的問(wèn)題系統(tǒng)的整理思考了一番,找出了“我為什么要寫(xiě)雜文?”這樣一個(gè)根本性的問(wèn)題的答案!雖然可能是暫時(shí)的,但我想這個(gè)暫時(shí)會(huì)持續(xù)很久,很久的指引我為什么寫(xiě),怎么寫(xiě)?謝謝您!如有語(yǔ)失處,還望老師見(jiàn)諒,絕無(wú)針對(duì)老師之意,相信您知道我的行文風(fēng)格,與本人人品無(wú)關(guān),呵呵。生活中我是很尊師重道的人。期待與您下一次的交流!
附錄:和大海老師的對(duì)話:
2月13日大海老師審核通過(guò)我的文章《30%的春晚》:
大海之子審核通過(guò)您的文章并說(shuō): 看過(guò)你寫(xiě)的幾篇雜文,語(yǔ)言犀利,很有風(fēng)格,有才氣。但恕我直言,寫(xiě)得太偏激,使文章的感染力打了折扣。諷刺也好,批評(píng)也好,都應(yīng)恰到好處,以理服人。
2月16號(hào)我回復(fù)大海老師:
風(fēng)漸行回復(fù):大海之子:大海老師,您好!因?yàn)椴恢滥F姓,我且就這么稱(chēng)呼您吧!感謝您前兩天在我的文章《30%的春晚》上的評(píng)論。我很高興,因?yàn)槲业奈恼驴吹娜瞬欢?,評(píng)的人就更少了。能得到您的評(píng)點(diǎn)對(duì)我寫(xiě)作能力的提高非常有幫助,我認(rèn)真思考了一下該如何回復(fù)您的評(píng)論,最后我覺(jué)得應(yīng)該先認(rèn)真再聽(tīng)您把問(wèn)題說(shuō)詳細(xì)點(diǎn),我們?cè)趤?lái)討論會(huì)更有意義。您說(shuō)我的文章“寫(xiě)得太偏激,使文章的感染力打了折扣。諷刺也好,批評(píng)也好,都應(yīng)恰到好處,以理服人。”首先我覺(jué)得我們兩人對(duì)偏激的理解可能有些不同。您說(shuō)的要以理服人我也是贊同的,但是如果您能把我不以理服人的地方指出來(lái),我們?cè)僮饔懻摃?huì)更好。期待與您的交流,如蒙賜教感激不盡!
2月19日大海老師再次回復(fù)我郵件:
風(fēng)漸行先生,看了你發(fā)來(lái)的消息,我非常高興,感謝你對(duì)我的信任。我已經(jīng)把你列為我的好友。你的雜文,尖銳潑辣,文風(fēng)犀利,我很欣賞。我一般很少給人提意見(jiàn),怕人家誤解。我在贊賞你的雜文的同時(shí),也提了一些不成熟的意見(jiàn),你沒(méi)有反感,想反,還把我列為好友。這種真誠(chéng)和坦誠(chéng),我很感動(dòng)。我喜歡交這種朋友。我說(shuō)你的文章有些偏激,譬如說(shuō),趙本山的小品,拿到班上演出,也是此等的。這就有點(diǎn)過(guò)頭了。你可以不喜歡他的小品,但應(yīng)當(dāng)恰如其分的分析,以理服人,而不是簡(jiǎn)單的否定。你這樣說(shuō),許多觀眾會(huì)不服氣。還有對(duì)莫言,你也可以不喜歡,但也不要說(shuō)過(guò)頭。雜文需要諷刺,需要批評(píng),如果諷刺批評(píng)得恰到好處,讀者就容易接受,文章就有說(shuō)服力,就會(huì)信任你。
至于點(diǎn)擊率,你不要太在意,有各種因素。點(diǎn)擊率與文章的質(zhì)量不一定成正比。文章寫(xiě)多了,影響大了,網(wǎng)友對(duì)你熟悉了,點(diǎn)擊率可能會(huì)高一些。
也希望朋友對(duì)我的詩(shī)文也提出寶貴的批評(píng)。大海之子。
這篇文章之后老師對(duì)我的回復(fù):
能與你敞開(kāi)心扉交流,感到很高興。網(wǎng)友之間,真的需要直率。
你說(shuō)文章需要作者的主觀色彩,我完全贊同。寫(xiě)文章不是照相,不可能是純客觀的。即便是照相,在選擇鏡頭的時(shí)候,也有攝影師主觀的愛(ài)好。我們從魯迅的雜文中,可以看到他的思想,他的品格、他的愛(ài)憎。因此,如何把握好“主觀”,是非常重要的。褒貶一個(gè)人,褒貶一件事,都要非常慎重。褒貶得好,文章就有戰(zhàn)斗力。這也是一個(gè)作者的責(zé)任。我看過(guò)一篇文章,把一個(gè)名人罵得一無(wú)是處,但沒(méi)有分析,沒(méi)有說(shuō)理。這樣的文章,語(yǔ)言再犀利,也不能說(shuō)服人,因?yàn)樗麤](méi)有點(diǎn)到要害,沒(méi)有點(diǎn)到實(shí)處,達(dá)不到貶的目的。如果把那個(gè)名人的不足之處一一點(diǎn)出,即使不罵一句,也會(huì)讓讀者信服。還有,諷刺或批評(píng)一種社會(huì)現(xiàn)象,過(guò)頭一點(diǎn),無(wú)傷大雅;但如果諷刺或批評(píng)一個(gè)真實(shí)的人,就要有分寸。該諷刺的辛辣諷刺,該批評(píng)的不留情面,該徹底否定的就徹底否定,該否定八分的,就不要否定十分。如果一個(gè)作家,有些文章寫(xiě)得很差,但總體上很有成就,就不要把他徹底否定。這樣的文章,可信度高,諷刺和批評(píng)的效果也好。上海新民晚報(bào)以前有個(gè)專(zhuān)欄作家叫林放,幾何每天寫(xiě)一篇雜文。他的雜文,諷刺批評(píng)都是很有分量的。
對(duì)反對(duì)的意見(jiàn),要分析,也不必太在意。誠(chéng)如你說(shuō)的,任何文章,不可能都贊賞,這也是很正常的。
我寫(xiě)文章,也是近兩三年的事。僅僅是愛(ài)好,根本沒(méi)有什么功底。在散文網(wǎng),我結(jié)識(shí)了不少網(wǎng)友,相互交流,增加了生活情趣,受益匪淺。
我非常珍惜與先生的相識(shí)。先生的文字功底很好,思路敏捷,這不是短期能培養(yǎng)的。你很年輕,發(fā)展的空間非常大,真誠(chéng)祝賀你成功。以后,你的文章,我將一一拜讀,增加交流的機(jī)會(huì)。有些話,在網(wǎng)上說(shuō)不方便,可以在或郵箱中說(shuō),這樣更自由些。
而后我的又一次回復(fù):
老師的主要觀點(diǎn)是:
1、主觀很重要,但是要把持好自己的主觀,褒貶慎重是一作者的責(zé)任。
2、褒貶應(yīng)該點(diǎn)到要害,點(diǎn)到實(shí)處才能有生命力
3、對(duì)事與對(duì)人應(yīng)該有所區(qū)別
我認(rèn)為第一點(diǎn)主要是要在尊重內(nèi)心的前提下,把持好情緒和理智在自己作品中的平衡,這樣才能保證后兩點(diǎn)的落實(shí)。第二點(diǎn)是我覺(jué)得是直接關(guān)系到一篇雜文價(jià)值所在的東西,我完全贊同,這也是雜文的難點(diǎn)所在。對(duì)于第三點(diǎn),我認(rèn)為雖寫(xiě)作不等于做人,但是這一點(diǎn)對(duì)寫(xiě)作與做人都是有指導(dǎo)意義的??偨Y(jié)您的話為三個(gè)字就是要把握:“慎”、“準(zhǔn)”、“度”。我將思之!
感謝老師的耐心講解,希望以后還能聽(tīng)到您的點(diǎn)評(píng),同時(shí)也感謝老師的贊賞,您對(duì)我過(guò)獎(jiǎng)了,對(duì)自己過(guò)謙了。我現(xiàn)在已經(jīng)看了一些老師的作品,老師知識(shí)面廣,視野開(kāi)闊,文章寫(xiě)的都很有現(xiàn)實(shí)意義,非常了不起!我也將持續(xù)關(guān)注老師的作品,期待能與老師繼續(xù)這般坦誠(chéng)交流!
首發(fā)散文網(wǎng):http://www.277762.cc/subject/561988/
回大海老師信:我為什么要寫(xiě)雜文?的評(píng)論 (共 10 條)
- 今生依夢(mèng) 審核通過(guò)并說(shuō) 雜文是一種需要作者獨(dú)到見(jiàn)解和剖析事實(shí)的一種文體,而如何客觀、理性、也很關(guān)鍵。我個(gè)人喜好雜文,因?yàn)樗苯拥拿鎸?duì)我們這個(gè)真實(shí)的世界。寫(xiě)好雜文很難,相比其他題材要更加難,雜文的有理有據(jù)、論點(diǎn)都需要作者清晰的頭腦和正確對(duì)待問(wèn)題的文字表達(dá),思維也很重要。假如文友有興趣可以發(fā)信息給我。問(wèn)候
- 雪兒 審核通過(guò)并說(shuō) 祝你們友誼長(zhǎng)存!
冬天里的暖陽(yáng):頂一下,推薦閱讀~