我是一名有近二十年教齡的中學(xué)教師，自參加工作以后，每天嚴(yán)格的遵循八小時(shí)工作制，八小時(shí)以外也要被學(xué)校占用給學(xué)生補(bǔ)課。周而復(fù)始的不斷重復(fù)，令我的工作熱情漸漸淡漠，對(duì)自己曾經(jīng)深深熱愛的職業(yè)產(chǎn)生了倦怠。更讓我背負(fù)的沉重包袱是責(zé)任、心理和健康，在這樣的重壓之下，我和身邊的同仁在心理上有疾患，在身體上健康狀況下滑。

短短的兩個(gè)月里，我的同事有好幾位因工作過度勞累、精神緊張無法調(diào)節(jié)，患病住進(jìn)醫(yī)院。有的因?yàn)椴∏榘l(fā)現(xiàn)的晚，醫(yī)治不及時(shí)生命走向死亡的邊緣。

夏XX，男，52歲，因患胃癌在哈爾濱做胃切除手術(shù)；張XX，女，44歲，因患肺癌到晚期，不能做手術(shù)，在哈爾濱做放療；索XX，男，38歲，因患肺癌到晚期，不能做手術(shù)，幾經(jīng)周折后回到哈爾濱做化療；李XX，男，46歲，因腎臟功能性疾病，在北京等待做腎切除術(shù)……面對(duì)這樣的事實(shí)，我不禁為他們的生命擔(dān)憂，為其中瀕臨死亡的熟悉的面孔扼腕嘆息，而更重要的是他們?cè)?jīng)戰(zhàn)斗在教育教學(xué)的第一線，都是教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，我會(huì)因?yàn)樗麄冸x開教育教學(xué)第一線所帶來的不可估量的損失痛心疾首。

面對(duì)難以承受的生命之重和無法承受的工作壓力，我的內(nèi)心隱隱作痛，情不自禁的要大聲呼喊，把我的憧憬向人們宣告。

我渴望改變“八小時(shí)工作制”，學(xué)校不再設(shè)置打卡機(jī)，教師不用簽到，學(xué)校充分尊重教師的個(gè)人工作習(xí)慣，針對(duì)學(xué)科的實(shí)際特點(diǎn)，采用比較靈活的“彈性工作制”來安排課程表。只要老師能“向四十五分鐘要質(zhì)量”，保質(zhì)保量的完成工作就行，而不是因?yàn)橐袷刈飨?a target="_blank">時(shí)間，要他們?cè)趩挝弧翱喟た嗍亍薄?/p>

我渴望學(xué)校為教師在安排辦公室的同時(shí)，再考慮設(shè)置“茶水間”、“健身房”和“吸煙室”。在“茶水間”教師們?cè)谝?guī)定的時(shí)間段，享用這個(gè)溫馨、熱烈的活動(dòng)場(chǎng)所提供的水果、飲料（絕對(duì)不含酒精），大家互相交流工作經(jīng)驗(yàn)和感受，實(shí)現(xiàn)人與人的良好溝通，促進(jìn)教師健康發(fā)展；“健身房”可以設(shè)置象棋、圍棋、乒乓球、桌式足球和聯(lián)合健身器材等，每個(gè)完成一天工作任務(wù)的教師都可以免費(fèi)使用這些器材來這里做健身，健康的體魄是做好工作的保障：“吸煙室”里，癮君子們?cè)谶@里吞云吐霧，靜靜的思考，解除了“二手煙”對(duì)其他同事健康的危害。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我渴望領(lǐng)導(dǎo)在給我們分配任務(wù)的同時(shí)，關(guān)注教師的身體健康和心理健康。每一個(gè)學(xué)年都要安排必要的體檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師健康的隱患，給他們及時(shí)診治的時(shí)間，讓教師的身體健康有保障。安排心理醫(yī)生，為教師做心理治療，解開教師的心結(jié)，解除教師的后顧之憂，讓教師以飽滿的激情投入到工作之中。

我渴望學(xué)校能讓教師追隨興趣，享受工作，鼓勵(lì)教師張揚(yáng)個(gè)性，以放松的心態(tài)去迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)校要聽取并尊重每一名教師的意見，給他們發(fā)揮的余地，為之提供發(fā)展的平臺(tái)。讓對(duì)教學(xué)探索的執(zhí)著，努力享受生活成為教師工作生活的精髓，學(xué)校工作的亮麗風(fēng)景。

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