一起源于：天，地，水，土，風(fēng)景，的變換改動和應(yīng)對

天伴時間，地隨萬景，心陪水印，土改方向，有著話語的改變，有著事跡的調(diào)整，在自己的路上，別人的體會，自己的感受，有時的相遇獲得了知識，有時的等待有了夢想，有時的出發(fā)有了感慨，在自己的時間線上，很多的方向為自己而設(shè)立，很多的話語為自己的鑄造。

二起源于：父母，恩，情，遇，展轉(zhuǎn)和應(yīng)對

身邊的親人給予自己支持，給予自己陪伴，他們丟失了時間，我們獲得了成長，在自己的路上，獲得了天賜的恩惠，父母把很多的希望寄托在孩子的身上，不求什么回報，不想什么未來，這樣的情份，這樣的相遇，多么的貴重，多么的明媚，教育了自己，給予了方向，讓自己開始識別這個世界。

三起源于：周圍的人為和事跡的變換和調(diào)動

自己在前進(jìn)，別人看到為此而說話，聽到屬于自己的事，就為此而訴出自己的話語，很多的話慢慢的累在心中，很多的事跡，慢慢的走進(jìn)思緒中，蔓延在自己的內(nèi)心，自己的路越來越遠(yuǎn)，自己的知識越來越多，聽的多了，看的多了，自己的方向自然也多了。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

四起源于：磨練，艱苦，歷練和學(xué)習(xí)

因時間而和別人相遇，因步伐而和自己的心情較量，在時間的縱橫線，分析著自己的路，想著身邊的事跡，很多的人不會把所學(xué)的都教自己，自己卻要心臨其境，話改其身，走在別人的位置，體會自己的看法，學(xué)的是判斷，累積的是分析，在別人的話語下，讓自己成長。

五起源于：事跡和人際的旋轉(zhuǎn)和變化

事能轉(zhuǎn)其意，人能改其位，事的伴隨，讓自己的成長改變，人的出發(fā)，讓自己的話語修正，累積著多方的應(yīng)對，解釋著一面的對答。話因人而改，事因人而變，很多的話語和事跡走在自己的身邊，就是為了改變自己未來的方向，造就未來的自己。

六起源于：事跡，人際根基的無味和歷練

壘的事多了，就是練就自己心情的最好時間，累積的話語多了就是歷練自己的分析時間。把握眼前的不丟失，掌握話語的分配，隨后慢慢的去體會，去用心中的自己去應(yīng)對，時常回憶自己的路途，因為還要走很多的路，所以只有把握今天的時間，才不會丟失明天的機(jī)會。

七起源于：學(xué)習(xí)的期待和盼望無知的發(fā)現(xiàn)'

學(xué)是非常的簡單，但是時常去練習(xí)，就是非常的困難，因為今天還有今天的應(yīng)對，明天還要明天的安排，只有尋找屬于的清閑的時間，去分析一些路，去了解一些事，然后判斷自己的出發(fā)點，不讓自己在機(jī)會來臨而迷茫，不讓自己看到時間而忘記出發(fā)。

八起源于：改變學(xué)習(xí)和迎接的應(yīng)對和展轉(zhuǎn)

改變別人難，改變自己容易，改變自己不在于別人，而是在于自己的分析，讓自己的路上接受更多的話語，讓自己的心情接受更多的知識，隨后在正確的時間分析自己的心情，在錯誤的地點感覺的目的，讓自己的每次迎接有個思維先去出發(fā)，而隨后自己再出發(fā)。

九起源于：人離人，話離話，事離事，的歷練

人連著事，事連著話，話連著人，聽的多了，會用行動來代表，想的多了，會去說很多，見的多了，會用自己的表達(dá)去演講。一語相遇，一世等候，步步相隨的是時間，緊緊陪伴的是追憶，很多的路消失在自己的眼前，而自己的心情卻能感受曾經(jīng)的話語。

十起源于：回憶著過往的人為和事跡；應(yīng)對著眼前的真與假

因為根基，因為累積，有了分析和判斷，走在相約的路上，很多的話語付出，未必得到屬于自己的收獲，別人經(jīng)歷的事，別人應(yīng)對的人，和自己的背景不同，而話語的走失，事跡的漂泊，有著很多的蔓延，卻有的能讓自己分析眼前，有的會讓自己在當(dāng)前處于迷茫當(dāng)中。

十一起源于：悲傷，痛苦，喜怒哀樂，的無為應(yīng)對

悲傷修心，痛苦改意，因為一句話入耳，感覺歡喜，因為很多的事無法解決，自己就能心情墜落?？吹奖瘋漠嬅?，自己會感覺哀傷，若能接受精彩的一幕，自己為此快樂。當(dāng)心不知底，意不明內(nèi)，感不懂外的時候，就會感覺無助，感覺自己的位置是否站錯，導(dǎo)致自己的心情無法擺動。

十二起源于社會上的人為事跡改轉(zhuǎn)和應(yīng)對；

自己可以走進(jìn)社會，自己可以走進(jìn)別人的身邊，但是別人未必會教育一些社會上的知識。別人的付出只是給予自己一步判斷，讓自己累積分析，不能多數(shù)的因為別人而改變自己，很多的話語和事跡能走到自己的身邊，卻不能都一一的裝進(jìn)內(nèi)心，因為想的多了心情會亂，看的多了，思緒無法蔓延。

十三起源于：世界上的周旋改變和改動

很多的相識不能再次相遇，很多的話語無法重疊，朋友聚了再散，心情有時悲觀，有時還會開心。時間的縱橫線，不用等黎明都會看到，不用想傍晚也會出現(xiàn)，四季相約而定，自己的路上很多的知識慢慢的接受了，學(xué)習(xí)了，但是卻時常不能去支配已經(jīng)學(xué)到的話語。

十四起源于：判斷是老師，分析是輔助

看人，看事，看到自己的內(nèi)心，走進(jìn)別人的話語下，有時的改變，有時的周旋，而自己的應(yīng)對疊加在別人的話語下，自己可以選擇，自己可以放棄，卻無法離開別人話語下的自己，自己的路是自己的選的，而別人的話語卻無法控制，只要用自己的判斷去解釋，然后用別人的分析去支配，才能獲得更好的效果。

判斷？主要是分析自己的昨天，分析？主要是了解自己的今天，掌握時間的縱橫線，調(diào)整心情的應(yīng)對，做一個簡單的聆聽者，不做一個搶奪話語的爭鋒者。讓自己有判斷，必須累積話語的組合，必須接受事跡的累積，在忙的時候多多回憶，在閑的時候多多留意走過的路，分析屬于自己的迷茫。

原創(chuàng)

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