一個(gè)平面中有一個(gè)神秘的世界。

靜靜凝望，似看非看，停留數(shù)十秒，奇跡出現(xiàn)：多彩的雜亂無章的畫面漸漸分出層次，空間變得開闊，一切仿佛鑲嵌在一個(gè)透明水晶里，干凈的不染一點(diǎn)兒塵埃，不折一點(diǎn)兒光線。蔥郁依山，白云漸遠(yuǎn)，原始的動物赫然顯現(xiàn)，是怪獸？是恐龍？還是幻覺？。恭喜你，你已進(jìn)入了三維立體畫的神奇世界，如夢如幻，妙不可言！

朋友看不出三維立體圖，想讓他感受那美妙神奇的境界，引導(dǎo)無方，不得見。于是調(diào)侃到：難道你眼中的世界如此真實(shí)？還是我看到的世界太虛幻？他笑而不語。我是一個(gè)被稱作小朋友的膚淺之人，稀奇古怪問題不斷，他定然常常偷笑我的幼稚。我的頭腦里有太多不真實(shí)的東西，天南海北，日月星辰，古往今來。。。。。。我只是能看出三維立體畫而已。而以朋友的睿智和思維，總能透過事物現(xiàn)象看本質(zhì)，眼光大有X射線之意，看問題透徹，露骨。不同的眼睛看同一張畫，所見不同；不同的眼睛看同一個(gè)世界，所見亦不同。我看不太清這個(gè)世界表象背后的東西，他所見遠(yuǎn)超過我看立體畫的深度。從某種程度上說，他能看出社會這幅真實(shí)的三維立體圖。感慨之余，我睜大慧眼，審視這個(gè)社會，還真是不一般。。。。。。

中國的恥辱，中國的現(xiàn)狀：（引用）

三聚氰胺害了那么多兒童，最后抓了幾個(gè)養(yǎng)奶牛的；央視大火燒掉10幾億，抓了幾個(gè)運(yùn)煙火的；上海靜安大火燒死53人，是4個(gè)電焊工的責(zé)任！… …；跟西游記一樣，有背景的妖怪都被帶走了，沒背景的妖怪都被亂棍打死 。豹子辦了個(gè)澡堂子，包給狐貍，狐貍包給松鼠，松鼠雇幾只螞蟻搓澡接客。有一天，獅子去洗澡，掉臉盆里淹死了.虎大王震驚，派警察調(diào)查情況，罵了狐貍，打了松鼠，最后，抓了8只螞蟻。因?yàn)樗麄?，竟然沒搓澡證！

美國總統(tǒng)說過，我們不知道哪輛校車?yán)锏?a target="_blank">孩子將來會是美國的總統(tǒng)。所以校車安全性是中國的40倍。中國領(lǐng)導(dǎo)人知道，不論哪輛校車?yán)锏暮⒆佣疾粫侵袊鴮淼闹飨?，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的孩子不會坐校車。 幾萬元的校車，裝60多個(gè)學(xué)生。幾十萬元的公車，裝一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部。他們對醫(yī)療不重視，因?yàn)樗麄冇懈吒刹》浚?他們對教育不重視，因?yàn)樗麄兊暮⒆恿粞螅?他們對食品安全不重視，因?yàn)樗麄冇刑毓┦称?；他們對堵車不重視，因?yàn)樗麄兂鲂芯囬_道； 他們對國家未來不重視，因?yàn)樗麄兤迌阂呀?jīng)移民美國！ 他們對維穩(wěn)很重視，因?yàn)樗麄兣率ミ@些! 這就是我們的領(lǐng)導(dǎo)！能給別國花數(shù)億，卻不肯多幾所小學(xué)；能給外國人免費(fèi)教育，本國小孩卻無錢讀書；一年能吃掉幾十艘航母，卻逼著孩子捐出午飯錢. 能給馬其頓捐贈豪華校車，卻不能給國內(nèi)學(xué)校補(bǔ)充完備校車。。。。。。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

這就是“和諧”畫面背后深層次的真實(shí)寫照，千絲萬縷，混亂不堪，中國之現(xiàn)狀，遠(yuǎn)不止此。我親愛的祖國，親愛的黨，你的思維究竟幾度幾維？才能謀劃出這非比尋常的決策？締造出如此多元多面多內(nèi)涵之特色中國？是在考驗(yàn)國人的忍耐力嗎？又置國人于何地？這不得不讓我想到魯迅先生的一句話：長此以往，國將不國！或許此時(shí)“國已不國”了吧？

不知是否可以這樣認(rèn)為：如果三維空間再加上時(shí)間這一維，我們就真實(shí)的生活在一個(gè)四維立體空間里，這是一個(gè)動態(tài)的四維立體圖。我們都是圖中畫面的微小部分，而且時(shí)不時(shí)地變換位置。那么，浩瀚的宇宙呢？可有和我們時(shí)空并行的另外的空間？亦或是有更高維度的空間？更高級的生物？一切無人可知，更是皆有可能。啊，宇宙！一張無限度的多維立體圖！在你的面前，我渺小到一粒塵埃都不足，可我又確實(shí)存在著，我們都真實(shí)地存在著。這種存在，可會留下痕跡？我們除了快樂地生活，還能做什么？

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