和孩子一起成長
孩子剛滿15歲,才經(jīng)歷了中考,回顧和孩子在一起的這些時光,感覺到自己也在一步步地成長著。
孩子是個男孩。和女孩子不同,有著極強的主見。人說三歲看大。記得那時孩子才三歲左右,我想給他買個帽子,在街道走著,遇到攤販。帽子挑好了,價錢也談攏了,可就是讓他試時發(fā)生了問題,他死活不試,還在口里念叨著,我有哩,家里還有兩個呢。賣帽子的很驚奇,說沒見過這樣的小孩,別人都是哭著鬧著纏著讓大人買,你的小孩卻不讓人給他買,真少見,他哭鬧著時正好是下班時間,人們紛紛圍觀窘的我恨不得找個地縫鉆下去。小學畢業(yè)上初中選擇學校,就曾和我們發(fā)生爭執(zhí),最后只好以他為主。在初三時,孩子的班級不好,影響學業(yè)。為了孩子,我們決定給他調(diào)班,去班風和師資都不錯的八班,一切都妥了,可就是他不去,說我們是走后門,他做為班長走不出教室的門。并說他一定好好學,結(jié)果中考成績很不理想,他自己也很懊惱。
相對其他孩子來說,兒子有些膽小,這樣他在學校將老師的話奉若神明。上課時他能將精力集中起來,做到全神貫注。下課則比較急躁。家庭作業(yè)往往半小時就搞定了,但字跡很潦草。有次寒假他一直貪玩,直到報名前一天才急了,開學報名那天早上可能有5:30左右,我們還沉浸在夢鄉(xiāng)里,忽然聽到有人叫我,原來是8歲的孩子站在床邊要給我們背數(shù)學概念和公式,當時那個又氣又恨,我拿著書眼睛花的看不清字。而他則是邊哭邊背完的。
孩子大點了,有段時間在青春期,逆反心理相當嚴重。在初三最后一學期,表現(xiàn)特別明顯。三天一小吵,五天一大吵。常常惹得我們很生氣,有時將他爸爸氣的暴跳如雷,發(fā)誓說他不管了,讓孩子自生自滅吧。但一覺醒來,想想孩子是自己的,氣就消了,于是乎,該干嗎干嗎,叫起床,做早餐仍不耽誤。偶爾我在他的作文里看到,他也在進行著深深的反思。感覺到我們的辛苦,感受到巨大的壓力,他也很痛苦。這又讓我們很感動,但同時內(nèi)疚著自己的行為。家長和孩子就這樣磨合著。
其實仔細想想,孩子也挺不易的,一步步慢慢成長著。學習不讓操心,著裝很樸素,吃飯不挑食,愛好也健康,很好管理。每天放學,不管父母誰不在,都要一一過問,言語中透著關(guān)心。也常常讓我們晚上不要等他,困了早點休息。你病了,他將水遞到你的手中,重活你只要叫他,從來不憐惜一身的牛勁,這時我就會感慨:飯沒白吃;兒沒白養(yǎng)呀。就會念著孩子的好。
做為家長,我們必須給孩子做出榜樣。我們有許多缺點,在很多方面考慮不周,孩子會以自己獨特的方式向你提出,那就是將他認為不對通過作文寫出來。我們成為他作文中活生生的素材。有以爸爸粗心燒壞水壺為原型的《粗心的爸爸》,還有勸告我們健康娛樂的《媽媽,我想對你說》。讓我們讀后臉紅不已,更加注意自己的言行舉止。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
在教育孩子的過程中,我們也學了不少東西。在孩子上小學的時候,為了那看似簡單對我們卻深奧無比的拼音,我們跟著復讀機學,拿出《新華字典》查筆劃。孩子是聰明的,往往比我們學的快,他就充當我們的老師,讓我們坐在掛圖前給我們教。這樣我分清了前鼻音、后鼻音;分清了韻母和整體認讀音節(jié)。在他學數(shù)學時,我們?yōu)樵黾铀目谒隳芰?,和他玩撲克,專打二十四點,這是一種智力游戲,四張牌,不管用加減乘除什么方法,你要算出答案是二十四。開始孩子經(jīng)常輸,最后是我們甘拜下風。他的數(shù)學成績一直在班里名列前茅。我們則溫故而知新,知識的廣度和深度都在增加。在初二以后,漸漸地理科方面我們有些吃力,偶爾翻翻課本,有些知識還需要孩子請教。交流的重點放在了文科方面,父子倆有著共同的愛好,他們下棋針鋒相對,打撲克互不相讓,談歷史品政治??粗缸觽z唇槍舌劍的,一個喜歡劉邦,一個喜歡項羽,為著偶像各不相讓,我的心里充滿了喜悅。
就這樣,孩子做為孩子成長著,我們做為家長也和孩子一同成長著,共同耕耘,共同收獲。
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