質(zhì)疑——我是位合格的母親么？

題記：

提問(wèn)是思想的過(guò)程，是使人不斷成熟的捷徑。

——作者手記

一直以來(lái)，我們都是在被提問(wèn)的過(guò)程中，從懵懂走向科學(xué)，從科學(xué)走向法治，從法治走向自由。

也許是教師生涯太久的緣故，一直喜歡給人提問(wèn)題，尤其是給自己喜歡的學(xué)生?，F(xiàn)如今忽然發(fā)現(xiàn)該給自己提幾個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題了，以免思維鈍化，誤入歧途。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

雖已近知天命之年，有時(shí)竟倍感百無(wú)聊賴，空虛之極。忽然覺(jué)得該時(shí)常問(wèn)問(wèn)自己：我是位合格的母親么？

回答問(wèn)題的過(guò)程，會(huì)促使我自己去做盡可能的思考，以減少困惑的襲擊。

首先，在孕育孩子之先，我的決定是否成熟，我計(jì)劃生產(chǎn)一個(gè)怎樣的孩子？孩子的父親是否是我理想的伴侶，而且是終生伴侶？他是否能夠給予孩子一個(gè)比較地道的基因，在我們結(jié)合的過(guò)程中，孩子的生物體內(nèi)，是否真的會(huì)有一個(gè)優(yōu)秀的化合。而且他能否在孩子出生后，給予孩子后天盡可能科學(xué)的管理——能力的訓(xùn)練和完善的道德？！

思考這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我是胸有成竹、百思已定的，還是忐忑不安、憑天由命的？

其次，作為我自己——孕育生命的主體，會(huì)在時(shí)間和實(shí)踐的推移中發(fā)生哪些至關(guān)重要的變化？

我會(huì)不會(huì)在孩子被分娩后發(fā)生一些質(zhì)的飛躍，這些飛躍對(duì)于孩子意味著什么？對(duì)于我自己而言，又意味著什么？我和孩子是關(guān)聯(lián)在一起的，但我們是同一個(gè)生命么，我們的天職是否相同？

再次，隨著孩子的逐漸長(zhǎng)大，孩子之生命會(huì)沿著怎樣的軌跡開(kāi)拓自己的未來(lái)？我是否因?yàn)樗ダ隙兊靡粺o(wú)是處呢？！

最后，何謂命運(yùn)？它到底受哪些因素制約？

我怎樣才能因?yàn)樵杏棺约阂膊粩嗟淖呦虺墒欤窟@個(gè)成熟的過(guò)程，會(huì)給自己帶來(lái)哪些變化？對(duì)于孩子又有哪些啟發(fā)？我的命運(yùn)受制于自己還是他人？甚至推演至孩子以及孩子的孩子，乃至上溯到父母親？父母親的父母親——祖父母親？外祖父母親？我會(huì)在生命的演進(jìn)中，處于怎樣的定位？

我把問(wèn)題列出一個(gè)清單，似乎很明晰的，但他被復(fù)雜的社會(huì)和復(fù)雜的人生給攪和得讓我無(wú)法簡(jiǎn)單的回答。

我不得不去讀一篇又一篇的思想家的筆記，祈望獲得深刻的啟迪。

我不得不去讀一部又一部的小說(shuō)，以便在所有獲得諾貝爾獎(jiǎng)的小說(shuō)中，尋覓出天經(jīng)地義的答案。

這也許是尋找的必經(jīng)之路，也許是逃避的天然港灣。

母親啊，這是怎樣讓人膜拜的字眼？！我直到成為母親十八年后，竟綿渺得無(wú)法洞悉孕育的全部奧秘？！我是悲哀的，悲哀得對(duì)不起這個(gè)神圣的稱謂，雖然一度我在母愛(ài)的溫馨中，度過(guò)最關(guān)鍵的成長(zhǎng)期，也曾倍感春光如母愛(ài)一樣旖旎；但我又是多么的無(wú)義，讓一個(gè)幼小的孩子，只能在母愛(ài)的彼岸徘徊、猶疑！

思考與想念是真正的連理：我在一個(gè)又一個(gè)春光彌漫的晨曦，播下希冀的籽粒，準(zhǔn)備著收獲甜美的回憶；我在痛苦滋長(zhǎng)著一茬又一茬的荊棘里，跋涉著探尋的步履，以望時(shí)光將一切難耐與絕望打翻在地。

但愿愛(ài)的濤聲已漫過(guò)關(guān)河的四季，在所有回眸淺笑的溫馨里，遍插物我合一的旌旗？！

但愿燕子歸翔的翅膀鎖定的是澄澈晴明的天宇，而我并未老去的思羽早已幻化成人間幸福安康的通衢！

而一個(gè)世紀(jì)前，我的笑聲就曾漫過(guò)地級(jí)，在至高的穹蒼，舞動(dòng)最曼妙、最恒久、最燦爛的思之花絮；而你默默無(wú)聞、積蓄在心的玄言秘語(yǔ)，早已化作滄海橫流、永不變色的傳奇！

（2013年元月7日午時(shí)）

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