博采眾長完善自我

人的成長是不能用年齡來界限的，終生學習越來越重要了。我想說，通過書本及網(wǎng)絡學習，我們每一個人都可以達到博采眾長，完善自我的目的。

個人的能力是微不足道的，只有與集體連結在一起，才能發(fā)揮每個人的最大潛能。每個人作為個體，放在哪里都是一樣的，都能抵一個人的數(shù)，占用一個位置或崗位，不同的是每個人有不同的性格和需求，就有不同的工作效率和生活質量。如果某一個人與所在的集體格格不入，總認為自己懷才不遇，那么，他（她）的才能就無法得到充分發(fā)揮，就可能被埋滅?，F(xiàn)實生活中，這樣的例子很多，大多數(shù)人因為屈服于現(xiàn)實，被從眾心理同化了自己，再也看不到自己的真實面貌。如果把集體的命運與自己的追求結合在一起，無論遇到何種阻力或干擾，最終目的是為了集體更好，那么，集中每個人的想法和能力，就會在改變集體的同時，也改變了自己。雖然許多人在說，無法改變環(huán)境時，只有改變自己，實際上，主觀和客觀總是相互作用的，只是某一個時期，主觀或客觀哪一方占優(yōu)勢罷了。因此，立足現(xiàn)實，多讀書、多上網(wǎng)學習，尋找自己發(fā)展的機遇，始終堅持愿意進步的心態(tài)，我們就會不失時機地主動承擔集體賦予我們的任務，在完成任務的過程中，不斷完善自我。

人要具備能力才能生存和生活，要想讓生活充滿陽光，就必須通過不斷學習和實踐來提升各種能力。不管是三歲小孩，還是百歲老人，都是有自我意識的。比如三歲小孩能分清自己的父母是誰，如果父母關愛他人，忽悠了自己，他就會反抗，以要求父母陪自己玩或上街買玩具為由，把父母從他人身邊“搶”過來，從而獲得幸福感。百歲老人希望周圍所有人都尊重他，愛護他，如果哪位子孫不孝順，也會以不高興或憂郁哭泣的行為來喚醒子孫的良知。這些辦法既有先天秉承，也有后天得之。人的語言行為能力是通過不斷學習和實踐來逐步改變或提升的。如果想學好，就要多讀勵志方面的書，用優(yōu)秀人物的言行來鞭策自己，使自己不足的地方得到彌補，這樣一來，自己的工作生活能力就不斷增強了。

封閉自我的人，是不可能進步的。要取得進步，就要大膽與外界接觸，向他人學習，向社會學習。有一些人，總喜歡貶低自己，說自己如何不行，說自己的專業(yè)如何不好，干的沒勁，并且經(jīng)常跟有牢騷的人在一起發(fā)牢騷。發(fā)牢騷有何用？只能說明自己沒能力沒本事啊。如果認識到自己沒能力沒本事，并且想改變自己的現(xiàn)狀，發(fā)牢騷的情形就會慢慢減少，更多的是抓緊時間學習各種知識和技術，使自己有朝一日揚眉吐氣，無論在哪個崗位都能得心應手，工作愉快。自己年輕沒本事不要緊，只要想學、肯干，善于思考和總結，就一定會學出成績、干出成效，走出自己的路來。周圍值得我們學習的人和事跡很多，千萬不能錯過。社會是大學堂，能夠造就出類撥萃的人才，樹立自信，胸襟開闊，樂于奉獻，不怕失敗，總有一天會成功！

要做一個完美的自我，就要虛心好學，博采眾長，使自己跟上時代的步伐。隨著社會進步和發(fā)展，我們所學的知識和技術是需要更新和完善的。比如現(xiàn)在普及電腦知識，我們每天的工作都離不開電腦，就要利用好這個電腦，開發(fā)自己的頭腦，多瀏覽各種網(wǎng)站，接受新信息新動態(tài)，吸取他人的先進理念或觀念，學習外地的先進經(jīng)驗和技術，大膽創(chuàng)新思維和工作機制，使自己適應時代需要，覺得生活的道路越來越寬廣，幸福指數(shù)越來越高。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

完美是不可能窮盡的，也不是絕對的完滿無缺，有完美的意愿，才會努力突破自身及外界因素的限制，向完美一步步靠近。打個比方，我們讀小學的時候，語文數(shù)學都考了100分，我們在父母和老師的心目中就是完美的。當我們一天天長大，不再依賴父母和老師，甚至與父母和老師發(fā)生爭執(zhí)的時候，我們小時候的完美形象就消失了，必須用另一種標準來衡量我們是否完美了。學生時代，考上了理想的學校；踏入社會，及時找到了理想的工作、伴侶以及自己的其他一個個目標都如期實現(xiàn)，那么，這就是完美的人生。但是，人生在世，十有八九是不如人意的。即使是同樣一件事情，不同的人有不同的觀點，也就是說，你認為不完美的事情，在他人看來是非常完美的。所以，我們沒有必要把事情看得太絕對，應該用相對論來分析考慮問題，評價我們的人生。只要自己努力了，在哪個階段取得任何成績，都是值得驕傲的，都可以認為是完美的，沒必要考慮他人言論對自己工作或生活的影響。

在博采眾長的同時，我們要學會感激，無論是鼓勵還是批評我們的人，對我們的人生都有有益的一面。懂得感激，就是成就和完善自我。

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