父愛唯美審美也

柴純青先生，甘肅人，畢業(yè)于華師大，現(xiàn)在北京教育研究領域工作。如果說每個人都是一本書，那么柴老師是在北京也不多見的故事。

聽他談教育，其論題也高也深也遠，娓娓道來的自然流暢，不見專家學者的高傲。但是我不否認高人都有清高，只是表現(xiàn)形式不同而已。盡管如此，他還是給我留下了一個現(xiàn)實中的童話。因為他自稱是個比較理想化的人，這話我愛聽，理想哪怕是夢想或幻想也比不想要美好的多，心靈豐富的人才有理想。柴先生不論是談教育高端政策性的主流文化還是方向性發(fā)展規(guī)劃的信息及個人思考都會給人一種探究性的哲學，邏輯學的引領與深入。從教育理念到管理技術，從公歷學校到私立學校，從小地區(qū)到大城市，都留下了他追求的足跡和大量學習研究的回哞，所以沉淀了他渾然成為一體的學養(yǎng)厚度。

令我感受更深刻的是他談女兒，小柴雪。我特別贊同和欣賞他對孩子成長的一路上所設計的方向和培養(yǎng)目標，他要自己的“千金”快樂，積極，博學，大方，平和，尤其是從容。多好的人生規(guī)劃啊。人的一生有幾個最重要的組合和互動，將為你播種下成功或失敗的種子：一是遇到什么樣的父母，二是遇到什么樣的老師，三是遇到什么樣的上司，四是遇到什么樣的伴侶。父母是孩子一生幸福和快樂的奠基人，甚至是起到?jīng)Q定性作用的人。

小柴雪不追星而喜歡畫畫，背誦古詩詞，聽評書，甚至喜歡讀魯迅的作品《風箏》等。說實話魯迅的大手筆我都敬而遠之，因為他的作品主要為政治吶喊，孩子能夠在宏大悲鳴的文字里體察到《風箏》中所描述的那么一絲絲情感的細膩和微妙，小小少年博古通今，了不起。

有時爸爸會帶小柴雪和專家學者們一道活動，她可以把畫好的畫，在有要求的時候大方地遞過去讓人欣賞，還可以很自如地與那些大人物們交談，我不曾與柴雪謀面，但可以想象這孩子的大家風范。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

在小柴學的臥室里有一柜一柜的書，爸爸會把關于詮釋“性”方面適合孩子讀的書悄悄地放在書柜上，讓孩子在她的朦朧中自然而然地了解生理現(xiàn)象，從容地面對成長。最有味道的是現(xiàn)在的孩子只需要被關愛和理解，很少懂得關心愛護他人，一次雪兒媽媽的朋友在她家和媽媽聊天時痛苦地哭了，第二天，她把一本書遞到媽媽手里說帶給阿姨，希望阿姨能從書中尋找到快樂，多善良、多純情的童心美啊！

當孩子問：“藤王閣”在哪里??？爸爸便會在周末買上機票說：“寶貝，走，我們?nèi)タ纯刺偻蹰w”。小柴雪是班里經(jīng)典誦讀高手，老師說只要提到的古典名詩詞，她幾乎沒有不會的。所以我就想小柴雪的爸爸是育花人，花不見其香，卻日有所馨；是種樹人，樹不見其高，卻日有所通；是“圣人”，子不見速成，卻日有所明。父母對孩子百年樹人的點撥與經(jīng)營是多少特級教師也無法完成的使命。

爸爸問：“快考試了，你有壓力嗎”，她會從容對答：“我有什么壓力啊，我又不是第一名”，孩子不是第一名，柴先生聽了反倒很開心，因為他最希望的是女兒快樂地學習。在我們功利主義的教育模式中，第一名的追逐摧殘了無數(shù)孩子的心靈。

和女兒聊天或一同背詩句，是他們父女的“必修課”爸爸問；“將來，你找什么樣的男朋友啊”，女兒回答“找有幽默感的”，然后看著爸爸說：“這個問題還遠著呢吧”。然而，遙遠的大事件卻在談笑間增長了女兒的睿智。

我對小柴和他的女兒都了解甚少，點點滴滴，清如飄雪，但我可以在似懂與非懂之間感受到天使般的小柴雪不能夠選擇地選擇了最幸福的港灣，生命之緣。

完滿的早期教育是完滿的家庭教育，完滿的家庭教育是完滿的學校教育的開端。

“父教缺失已成為我們民族發(fā)展的隱患”你履行的父愛，唯美；審美也！

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