練字有一年多了，寫的雖仍算不上漂亮，卻也是有所長進(jìn)了，其中的甘苦更是體會深刻，作此文以記之。

說起我與書法的淵源，那可遠(yuǎn)了。我爺爺是位民國時期的大學(xué)生，受過傳統(tǒng)教育，寫得一手漂亮的毛筆字。我小的時候，爺爺還在。我是家里的長孫，爺爺自然是對我疼愛有加，期望也是很高的，要求更是嚴(yán)格。大約是在我上幼兒園的時候，爺爺就開始拿著我的手教我寫字，那時貪玩的我那里有這耐性，常常是弄的爺爺無可奈何。后來上了小學(xué)，學(xué)校里有了練字課，性子也稍微穩(wěn)一點了，就跟著老師寫，回家讓爺爺教，那時的字在班里能算得上是佼佼者了。后來，爺爺沒了，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重了，也就沒心思練字了。一晃就到了大學(xué)畢業(yè)。

工作之初，看到同事或鋼筆或毛筆寫的漂亮的字，再看看自己稚嫩的字，真讓我既羨慕又羞愧。于是，暗下決心要把字練好。毛筆沒時間練，就先練鋼筆，買了幾本鋼筆字帖臨摹起來，開始了我的練字生涯。練了一段時間，由于不得法，沒有長進(jìn)，也就放棄了。再后來，到了我現(xiàn)在的辦公室，碰到了對我影響很大的一位同事，才又開始了我的練字生涯。先從基礎(chǔ)練起，點、橫、豎、撇、捺。最初的練習(xí)是艱難而又枯燥的。幸得同事的鼓勵與指點，才讓我堅持了下來。慢慢的，筆畫寫得好一點了，再后來整個字也看著有那么點樣子了。當(dāng)然，書法的最高境界還是要求其神似，然后將各家融會貫通，進(jìn)而形成自己的風(fēng)格。寫字的這些體會讓我想到了寫文章的一些事。

文章是由字詞句、段落而成篇章的，恰如書法中的筆畫、偏旁和結(jié)體。書法講究用筆，這正如我們寫文章講究煉字，寫白話文雖不如文言那樣講究，但用詞的準(zhǔn)確、精到、簡潔卻也是不可忽視的一項功夫。用筆不好，寫出來的字難免無力。同樣，用詞不到位，寫出來的文章難免意思含混，心筆不一。因此，我們寫文章確應(yīng)講究煉字琢句與謀篇布局。這些功夫的養(yǎng)成，我想要靠平時的積累與訓(xùn)練。該怎樣練呢？寫字講究傳承，文章同樣如此。每個成功的書家都是在不斷研習(xí)前人法帖的基礎(chǔ)上得以成功的，恰如牛頓所說的“站在巨人的肩膀上”，我想我們學(xué)寫文章也應(yīng)如此。對于這個問題曾國藩有段話說的很好：“不特寫字宜摹仿古人間架，即作文亦宜摹仿古人間架?！对娊?jīng)》造句之法，無一句無所本；《左傳》之文，多現(xiàn)成句調(diào)。揚子云為漢代文宗，幾于無篇不摹。即韓、歐、曾、蘇諸巨公之文，亦皆有所摹擬，以成體段?！蔽覀冄辛?xí)古人的文章正如我們寫字臨摹古人的法帖，是可以起到事半功倍的作用的。

這些就夠了嗎？我想，還是不夠的。寫字，最高境界應(yīng)該講究的是神韻、意趣，寫文章同樣如此。一篇文章即使用詞再好，結(jié)構(gòu)再好，沒有思想，空洞無物也是不能堪稱好文章的（南北朝時期辭藻華麗但內(nèi)容空洞的駢體文即是此例），恰如我現(xiàn)在的寫字，雖能具其形，卻難具其神。這個問題應(yīng)該如何解決呢？我想，這就要在文字之外下功夫了。寫文章最主要的目的是要表達(dá)我們的所思所想，要有所思想必然要有所感，這就要靠我們平時對生活細(xì)致的觀察與深刻的體驗了。我們都知道，朱自清先生的散文是以情感真摯著稱的，《背影》、《給亡婦》等名篇更是感人至深。我想如果不是有著對父愛深深地體會，不是懷著對亡婦深深地思念與哀痛是寫不出這樣感人至深的文字。同樣還有季羨林先生的散文，季老的散文語言完全是平實一路的，讀起來波瀾不驚，卻讓人感覺很親切，仿佛在聽一位老人談話。季老的文章正如魏碑書法，雖拙樸卻意趣深遠(yuǎn)。我想這與季老的人生閱歷經(jīng)歷是分不開的。所以，我們的文章要有神韻還是要像大師們那樣多去體會生活，從生活中尋找靈感。

上述說的只是我體會到的學(xué)寫文章的一些方法。當(dāng)然，要寫好文章，就如同要寫好字一樣，是要有持之以恒的努力的。最后再用曾國藩的一句話作為結(jié)尾，“凡事最怕有恒”。相信我們只要用心的持之以恒，再加上方法得當(dāng)，字與文章都是可以寫好的，這也算我這段時間練字的一點感悟了吧。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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