讀書(shū)種子不可絕
讀書(shū)種子不可絕
我國(guó)古代先賢歷來(lái)倡導(dǎo)“讀書(shū)種子”不可絕。南宋周密《齊東野語(yǔ)》卷二十之“書(shū)種文種”條,引唐代裴度“凡吾輩但可令文種無(wú)絕”語(yǔ)后,說(shuō):“山谷云:‘四民皆坐世業(yè),士大夫子弟能知忠、信、孝、友,斯可矣,然不可令讀書(shū)種子斷絕?!敝苊茉摋l又云:“練兼善嘗對(duì)書(shū)太息曰:吾老矣,非求聞?wù)?,姑下后世讀書(shū)種子耳?!蹦纤瘟_大經(jīng)《鶴林玉露》乙編卷五云:“士大夫家,其可使讀書(shū)種子衰息乎?”任翔龍《沁園春(贈(zèng)談命許丈)》詞:“君休說(shuō)是談非。是則是干支帶得來(lái)。也要他有個(gè)讀書(shū)種子?!蓖跤辣蛟凇秶鸂t夜話》也有“家縱貧寒,也須留讀書(shū)種子”聯(lián)語(yǔ)。以上所說(shuō)的“讀書(shū)種子”,均不是指讀書(shū)的人,而是說(shuō)弘揚(yáng)延續(xù)酷愛(ài)讀書(shū)的書(shū)香風(fēng)習(xí)。
明清時(shí)提到的“讀書(shū)種子”方孝孺,氣節(jié)壯烈,令人敬佩?!睹魇?方孝孺?zhèn)鳌份d姚廣孝懇求朱棣(明成祖)語(yǔ):“殺孝孺,天下讀書(shū)種子絕矣。”方孝孺被朱棣殺死以后,國(guó)中不止一人感嘆道:“方孝孺死后,讀書(shū)種子絕矣!”錢(qián)謙益在《列朝詩(shī)傳》里說(shuō):“功甫歿,先輩讀書(shū)種子絕矣。”清末民初,章太炎聽(tīng)說(shuō)葉德輝被革命黨人抓去,趕忙發(fā)電報(bào)為其求情:“湖南不可殺葉某,殺之則讀書(shū)種子絕矣。”陳獨(dú)秀等人也曾致電孫中山為劉師培求情,希望能饒恕,“延讀書(shū)種子之傳”。
古往今來(lái),中華民族素以讀書(shū)為榮,無(wú)論是歷朝官員,還是鄉(xiāng)間百姓,大都崇尚耕讀傳家、詩(shī)書(shū)濟(jì)世。宋代思想家、教育家朱熹在他的名作《四時(shí)讀書(shū)樂(lè)》中寫(xiě)道,春天“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)如何?綠滿窗前草不鋤”,夏季“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮,瑤琴一曲來(lái)熏風(fēng)”,秋季“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶,起弄明月霜天高”,冬季“讀書(shū)之樂(lè)何處尋?數(shù)點(diǎn)梅花天地心”。字里行間,洋溢著讀書(shū)學(xué)習(xí)的怡然滿足。宋代尤袤對(duì)讀書(shū)的體會(huì)別具一格:“餓讀以當(dāng)肉,寒讀以當(dāng)裘,孤寂而讀之以當(dāng)友朋,憂而讀之以當(dāng)金石琴瑟也。逆境讀書(shū),平添堅(jiān)忍不拔意志再踏坎坷之路;順境讀書(shū),拋卻沾沾自喜之心重溫平常意念。”可見(jiàn)讀書(shū)確是人生的一大樂(lè)趣。
古人把讀書(shū)大致分為三類(lèi),一是苦讀、二是癡讀、三是閑讀。鍥而不舍、皓首窮經(jīng)于書(shū)籍里,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”,是為苦讀,苦讀,保志定性;無(wú)論窮達(dá),時(shí)運(yùn)順逆,心無(wú)旁騖,讀書(shū)為業(yè),“頭懸梁、錐刺骨”,若蟲(chóng)鉆進(jìn)書(shū)堆里,是為癡讀,癡讀,業(yè)有專(zhuān)攻;打開(kāi)書(shū)柜,順手拈來(lái),隨便翻檢,一目十行,溫故知新,加深理解,是為閑讀,閑讀,興趣高雅。
在充滿浮躁心理、商業(yè)氣息濃厚的當(dāng)今社會(huì)里,很多人開(kāi)始對(duì)讀書(shū)淡漠了。有資料顯示,現(xiàn)在我國(guó)國(guó)民讀書(shū)率不足5%,就是說(shuō),在100個(gè)人當(dāng)中,只有5人在讀書(shū)。這是一個(gè)令人擔(dān)憂的數(shù)字。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
一個(gè)讀書(shū)風(fēng)氣不濃的社會(huì),是人文精神缺失的社會(huì);一個(gè)不喜歡讀書(shū)的民族,是創(chuàng)造力貧乏的民族、凝聚力松散的民族。讀書(shū)是一個(gè)國(guó)家文明的標(biāo)志,讀書(shū)種子是一個(gè)民族的脊梁;讀書(shū)風(fēng)氣是一個(gè)國(guó)家的旗幟,這面旗幟高揚(yáng)不起來(lái),那么,這個(gè)國(guó)家的前途是暗淡的。人間同理,書(shū)籍是人類(lèi)智慧文明最主要的載體,閱讀仍然是人們獲取真知灼見(jiàn)、培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和想像力、創(chuàng)造力以及修身養(yǎng)性的最有效途徑。
朋友,為了中華民族的偉大復(fù)興,為了偉大祖國(guó)的繁榮昌盛,為了我們生活的更加有意義、有價(jià)值,讓我們都來(lái)培養(yǎng)與播撒“讀書(shū)種子”吧,讓我們的業(yè)余時(shí)間充滿書(shū)香之氣,而不是玩耍之風(fēng)、懶散之態(tài),養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)良好習(xí)慣,做一個(gè)知禮抱德、守法自重、熱愛(ài)讀書(shū)的終身學(xué)習(xí)型高素質(zhì)公民。
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