讀書(shū)種子不可絕

我國(guó)古代先賢歷來(lái)倡導(dǎo)“讀書(shū)種子”不可絕。南宋周密《齊東野語(yǔ)》卷二十之“書(shū)種文種”條，引唐代裴度“凡吾輩但可令文種無(wú)絕”語(yǔ)后，說(shuō)：“山谷云：‘四民皆坐世業(yè)，士大夫子弟能知忠、信、孝、友，斯可矣，然不可令讀書(shū)種子斷絕?！敝苊茉摋l又云：“練兼善嘗對(duì)書(shū)太息曰：吾老矣，非求聞?wù)?，姑下后世讀書(shū)種子耳?！蹦纤瘟_大經(jīng)《鶴林玉露》乙編卷五云：“士大夫家，其可使讀書(shū)種子衰息乎？”任翔龍《沁園春（贈(zèng)談命許丈）》詞：“君休說(shuō)是談非。是則是干支帶得來(lái)。也要他有個(gè)讀書(shū)種子?！蓖跤辣蛟凇秶鸂t夜話》也有“家縱貧寒，也須留讀書(shū)種子”聯(lián)語(yǔ)。以上所說(shuō)的“讀書(shū)種子”，均不是指讀書(shū)的人，而是說(shuō)弘揚(yáng)延續(xù)酷愛(ài)讀書(shū)的書(shū)香風(fēng)習(xí)。

明清時(shí)提到的“讀書(shū)種子”方孝孺，氣節(jié)壯烈，令人敬佩?！睹魇?方孝孺?zhèn)鳌份d姚廣孝懇求朱棣（明成祖）語(yǔ)：“殺孝孺，天下讀書(shū)種子絕矣。”方孝孺被朱棣殺死以后，國(guó)中不止一人感嘆道：“方孝孺死后，讀書(shū)種子絕矣！”錢(qián)謙益在《列朝詩(shī)傳》里說(shuō)：“功甫歿，先輩讀書(shū)種子絕矣。”清末民初，章太炎聽(tīng)說(shuō)葉德輝被革命黨人抓去，趕忙發(fā)電報(bào)為其求情：“湖南不可殺葉某，殺之則讀書(shū)種子絕矣。”陳獨(dú)秀等人也曾致電孫中山為劉師培求情，希望能饒恕，“延讀書(shū)種子之傳”。

古往今來(lái)，中華民族素以讀書(shū)為榮，無(wú)論是歷朝官員，還是鄉(xiāng)間百姓，大都崇尚耕讀傳家、詩(shī)書(shū)濟(jì)世。宋代思想家、教育家朱熹在他的名作《四時(shí)讀書(shū)樂(lè)》中寫(xiě)道，春天“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)如何？綠滿窗前草不鋤”，夏季“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，瑤琴一曲來(lái)熏風(fēng)”，秋季“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起弄明月霜天高”，冬季“讀書(shū)之樂(lè)何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地心”。字里行間，洋溢著讀書(shū)學(xué)習(xí)的怡然滿足。宋代尤袤對(duì)讀書(shū)的體會(huì)別具一格：“餓讀以當(dāng)肉，寒讀以當(dāng)裘，孤寂而讀之以當(dāng)友朋，憂而讀之以當(dāng)金石琴瑟也。逆境讀書(shū)，平添堅(jiān)忍不拔意志再踏坎坷之路；順境讀書(shū)，拋卻沾沾自喜之心重溫平常意念。”可見(jiàn)讀書(shū)確是人生的一大樂(lè)趣。

古人把讀書(shū)大致分為三類(lèi)，一是苦讀、二是癡讀、三是閑讀。鍥而不舍、皓首窮經(jīng)于書(shū)籍里，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，是為苦讀，苦讀，保志定性；無(wú)論窮達(dá)，時(shí)運(yùn)順逆，心無(wú)旁騖，讀書(shū)為業(yè)，“頭懸梁、錐刺骨”，若蟲(chóng)鉆進(jìn)書(shū)堆里，是為癡讀，癡讀，業(yè)有專(zhuān)攻；打開(kāi)書(shū)柜，順手拈來(lái)，隨便翻檢，一目十行，溫故知新，加深理解，是為閑讀，閑讀，興趣高雅。

在充滿浮躁心理、商業(yè)氣息濃厚的當(dāng)今社會(huì)里，很多人開(kāi)始對(duì)讀書(shū)淡漠了。有資料顯示，現(xiàn)在我國(guó)國(guó)民讀書(shū)率不足5%，就是說(shuō)，在100個(gè)人當(dāng)中，只有5人在讀書(shū)。這是一個(gè)令人擔(dān)憂的數(shù)字。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

一個(gè)讀書(shū)風(fēng)氣不濃的社會(huì)，是人文精神缺失的社會(huì)；一個(gè)不喜歡讀書(shū)的民族，是創(chuàng)造力貧乏的民族、凝聚力松散的民族。讀書(shū)是一個(gè)國(guó)家文明的標(biāo)志，讀書(shū)種子是一個(gè)民族的脊梁；讀書(shū)風(fēng)氣是一個(gè)國(guó)家的旗幟，這面旗幟高揚(yáng)不起來(lái)，那么，這個(gè)國(guó)家的前途是暗淡的。人間同理，書(shū)籍是人類(lèi)智慧文明最主要的載體，閱讀仍然是人們獲取真知灼見(jiàn)、培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和想像力、創(chuàng)造力以及修身養(yǎng)性的最有效途徑。

朋友，為了中華民族的偉大復(fù)興，為了偉大祖國(guó)的繁榮昌盛，為了我們生活的更加有意義、有價(jià)值，讓我們都來(lái)培養(yǎng)與播撒“讀書(shū)種子”吧，讓我們的業(yè)余時(shí)間充滿書(shū)香之氣，而不是玩耍之風(fēng)、懶散之態(tài)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)良好習(xí)慣，做一個(gè)知禮抱德、守法自重、熱愛(ài)讀書(shū)的終身學(xué)習(xí)型高素質(zhì)公民。

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