柔軟的陽光總是眷戀晨色朦朧的清晨，因?yàn)樗溃挥心莻€(gè)時(shí)候，哪里都是純凈的，沒有早晨上班高峰的公交快餐，沒有下午人世嘈雜的街邊小店，沒有夜晚燈火闌珊的酒吧夜店?；蛟S，我想他鐘情于綠葉叢生的小公園，或許也可能是小區(qū)里的一處淺淺的綠化帶。是的，我想他必定來過。

沒有清晨早起的習(xí)慣，但在一夜失眠之后，我想嘗試一下，早起，就像是附近公園里面的大爺大媽，他們樂此不疲，但依舊神清氣爽，依舊侃侃而談。淺曦溜過大爺大媽光滑的袍子，像個(gè)孩子一樣跳過每一滴晨露，每一棵嫩草，每一朵嬌花。

是的，那是一片還未綻放的玫瑰地，和這平凡的大樹，小草，石椅石凳以及大爺大媽們沒有一點(diǎn)突兀。路過那片玫瑰地，我駐足了，一位年輕人彎下腰，竟赤手去觸摸玫瑰。我半掖著笑，即使玫瑰未綻放，但尖銳的刺終究不可小覷。當(dāng)他被小刺叮了一下，他的手縮了一下，他以輕柔的方式撫摸著嬌花，花尖湊近他的鼻尖，他的鼻梁并不挺拔，但花尖為它做了很好的裝點(diǎn)。一束光透過樹枝樹葉的發(fā)散，一絲絲光照在了這位年輕人身上，滑過年輕人纖細(xì)的指尖。這光帶著晨間特有的氣味，帶著樹木，花草的混合味道，陽光確實(shí)應(yīng)該有的味道。

他對(duì)著玫瑰親昵地笑了一聲，轉(zhuǎn)身走向了樹下，拿起一根拐杖，拐杖一點(diǎn)一點(diǎn)的劃過地面，年輕人跟隨著拐杖的腳步，拐杖帶著他去他想去的地方。

與我擦肩而過，他并沒有用拐杖試探著正對(duì)著我的路我，直直的就走過了，我想他，應(yīng)該聽到我方才的笑聲。

是的，我產(chǎn)生了一種慚愧感，就如同白居易的“念此私自愧，盡日不能忘”，但更多的是關(guān)于這個(gè)年輕人的種種。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

假期，去社區(qū)領(lǐng)取義工的任務(wù)，分配在了一家孤兒院。這里的孩子或許身患重病，或許身有殘疾，或許是走散的小羔羊。他們曾經(jīng)無家可歸，曾經(jīng)四處流浪，但是這個(gè)家讓他們的這種日子劃上了句號(hào)。這些孩子喜歡在小院里面玩，看到陽光便張開小手臂，敞開微笑著說“陽光哥哥”，陽光或許是他們的伙伴，帶給他們喜悅，帶給他們溫暖，帶給他們希望吧，畢竟過去是陰雨綿綿，灰暗的。

一陣悠揚(yáng)的琴聲悄悄溜進(jìn)小院，孩子們更是開心地喊著“陽光哥哥”“陽光哥哥”，揮舞著小手一路小跑著奔向了琴房。滿懷著好奇心，我隨著小盆友們。他的背影，寬松的T恤，牛仔褲，干凈的短發(fā)，伴隨著清泉小溪般的琴聲，我似乎看到，山澗水流，亭臺(tái)軒榭，花草樹木，明晰的陽光將這一切帶入我的眼簾。孩子們簇?fù)碓谒哪_邊，竟?jié)u漸安靜下來，慢慢合上他們清澈的雙眼。我注意到琴腳邊放著的拐杖，是的，就跟那個(gè)年輕人的拐杖是一樣的紋理。一瞬間，我仿佛知道了些什么，是的，那個(gè)陽光哥哥，那個(gè)年輕人。

之后，我詢問了院長，也知道了一些關(guān)于年輕人的事。他也是一個(gè)孤兒，在這個(gè)孤兒院里面長大，名字叫楊光，是在孤兒院的時(shí)候取的。聽院長說他是先天性失明，父母應(yīng)該是半夜將他放在了孤兒院的大門口，早晨發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他的襁褓里包著一些小孩子的衣服，還有三百元錢，最后，還有一張紙條“孩子，對(duì)不起。”于是，他在孤兒院里面漸漸長大，院長發(fā)現(xiàn)他的聽力異于常人，特別是音符，漸漸他開始接觸鋼琴，一點(diǎn)點(diǎn)的摸索，琴師曾對(duì)院長談過“這個(gè)孩子的天賦異稟，只可惜。。。”在他十三歲的時(shí)候，院長告訴了他的身世，其實(shí)他也知道，他也理解他的父母，但他卻很感激給他身生的父母。后來他開始嘗試自己料理自己的生活，學(xué)習(xí)盲文，不忘的是鋼琴，我們知道他經(jīng)歷種種苦，卻道不出有多苦。長大成人后，他告訴院長，他想找一份工作，在院長和社區(qū)的幫助下，他找到一份調(diào)音師的工作，并且暫住在琴房的一個(gè)儲(chǔ)物間內(nèi)。每個(gè)月他會(huì)從他的工資中抽出伍佰元寄給孤兒院，每個(gè)周末會(huì)抽時(shí)間來孤兒院陪著他的小弟弟小妹妹。“陽光哥哥”——“楊光哥哥”。

后來，我同楊光熟識(shí)。在盲人的世界里，只有黑。但在楊光的世界里，卻有著一縷縷柔和的光線。真實(shí)，自然，舒適。再艱難的生活總要過，也就這樣一天一天平平淡淡就過去了，楊光也已經(jīng)二十五歲了，院長曾經(jīng)旁敲側(cè)擊的問過楊光是否有中意人，楊光只是笑著對(duì)院長說“還沒呢？放心吧，院長?！痹洪L也沒多問，其實(shí)院長知道楊光的意思。

五六月，時(shí)常的幾場暴雨，是常見的。楊光在外工作完，回到琴房，端正坐在鋼琴凳上，纖細(xì)的手溫柔的放在琴鍵上，音符在他的指尖上飛揚(yáng)，置身于塵世之外。這滂沱的大雨，給他新的靈感，街上，打著傘的人是幸福的，但總會(huì)有沒傘的，他們?cè)谟曛斜寂埽牖氐綔嘏谋茱L(fēng)港，也有的停留在屋檐之下，有失落，同時(shí)更希望這場大雨能及早結(jié)束，帶走它應(yīng)該帶走的。

透明的櫥窗，朦朧的雨幕，華燈初上，散射出五彩的光芒，多少人駐足在櫥窗外的房檐下，懷著一絲希望?；蛟S上帝望著這個(gè)可愛的孩子，心生憐憫，勸走了帶來悲傷的雨，漸漸人群也散去了。在最后一個(gè)音符即將為這首即興曲綴上完美的休止號(hào)時(shí)，伴隨著急促的奔跑聲，一陣哭聲帶著悲涼，苦楚，嘶聲力竭的挽留，卻留不住早已想逃脫的心。他知道，雨天過了，但還有可憐的孩子沒有找到回家的路，早已淋濕的衣裳帶著來自地心的寒氣，悄無聲息的刺進(jìn)毫無準(zhǔn)備的心。楊光聽到哭聲離他漸進(jìn)，是一位女孩子的哭聲，他停住即將按下休止的手指，順著音階，音符重組，琴鍵跳躍，從女孩子的哭聲中，他似乎也想起了一些他不愿提的事。音樂中帶著沉重的傷痛，痛徹心扉，但終究隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)逝，傷口處長出新的皮膚組織，掩蓋著曾經(jīng)的痛楚，現(xiàn)在起重新面對(duì)新的挑戰(zhàn)和生活，萬物更替，誰又會(huì)記住曾經(jīng)的我，再一次意氣風(fēng)發(fā)，迎面襲來的風(fēng)，帶著空白的氣息，我來為它著上不同的色彩。那位女孩駐足在這位天才音樂家的面前，埋著沉重的頭，長卷的頭發(fā)遮擋住早已哭腫了的眼，那雙眼本應(yīng)澄澈，充滿期待。女孩漸漸止住令人心碎的哭聲，有些時(shí)候，只有哭的失態(tài)，心里才會(huì)得解脫。顫抖的說出了兩個(gè)字“謝，謝?！睏罟鈧?cè)著臉嘴角揚(yáng)起湖水般的一絲笑。腳步聲漸遠(yuǎn)，但楊光深深記住了這個(gè)女孩，雖然他看不見她的面貌，但他記得她的腳步聲，還有她的聲音，即便是哭聲，他還是選擇埋在了心里。

周末去孤兒院是一種習(xí)慣。楊光照常帶著他的琴聲，為這些孩子彈奏陽光的聲音。一陣熟悉的腳步聲傳進(jìn)了他的耳里，應(yīng)該過了兩個(gè)多月了。只是這次的腳步聲并不急促，也不帶著傷感，卻似乎帶著輕快與自信，是的，就是那個(gè)女孩子，楊光還記得?！澳氵€記得我嗎”“嗯”他此時(shí)只用簡潔的話語掩飾內(nèi)心的驚異?！?a target="_blank">情感的挫折差點(diǎn)盜走我全部的生命與精力。我只是想找一個(gè)地方寄存我所剩下的唯一的感情，以免又被盜走?！彼皇遣荒敲磿?huì)表明自己的想法，她的嘴角有些僵硬。楊光笑得很靦腆，繼續(xù)彈奏。此意只可意會(huì)。

關(guān)于楊光，女孩也與我一樣，詢問過院長。與知道楊光身世的的人一樣，女孩湖藍(lán)的眼睛里透出了惆悵，但不容忽視的里面竟有一種堅(jiān)定。

又是三年，女孩也將閑余時(shí)間放在了孤兒院，就像她也是這個(gè)院里的孩子一樣。那天，楊光的演奏結(jié)束后，孩子們回到休息室休息，她面對(duì)著楊光，望著對(duì)面這個(gè)救贖過她的的人，深切的眼神里是期待，“我能做你的眼睛嗎？”她的呼吸似是加快了，楊光能感覺到周圍空氣快速的流動(dòng)。他有些驚愕，這些是他始料不及的，他退后了幾步，正坐在鋼琴上，靜悄悄的飄逸出熟悉的音樂，合著他淡雅的歌聲。你是我的眼帶我領(lǐng)略四季的變換

你是我的眼帶我穿越擁擠的人潮

你是我的眼帶我閱讀浩瀚的書海

因?yàn)槟闶俏业难?/p>

讓我看見這世界就在我眼前

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讓我看見這世界就在我眼前女孩駐立在原地，泣不成聲，但這次是幸福的眼淚，她的努力成為了現(xiàn)實(shí)。他慢慢站了起來，他的眼里折射出璀璨的淚光。他們相擁在一起，因?yàn)椤澳闶俏业难邸?。陽光透過窗戶為這個(gè)畫面著上暖暖的色調(diào)。

前幾天，晨跑時(shí)，就在那個(gè)公園里，我看見，她扶著他，他沒有再帶著拐杖，依舊是玫瑰地，只是這次玫瑰驚艷的綻放，她告訴他，玫瑰開得正旺，其實(shí)，她就是他的玫瑰。陽光毫不吝嗇的將光芒集中在對(duì)年輕人身上，傾注了對(duì)他們?nèi)康淖８?。卻從他們身上散射出無數(shù)的光，映照著周圍的一花一世界，一樹一菩提。

Toseeaworldinagrainofsand

Andaheaveninawildflower

Holdinfinityinthepalmofyourhand

Andeternityinanhour

我放下筆，合上筆記本，寫完這個(gè)故事

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