當(dāng)你坐在孩子們中間，感覺自己也變成了一個(gè)孩子。

——題記

坐在孩子們中間，你仿佛坐在了春天青青的草地上，坐在生機(jī)盎然的花叢中，坐在朝氣蓬勃的晨曦里，坐在歌聲與歡樂的海洋里。

寬敞明亮的教室里，被孩子們裝扮的豐富多彩，一幅幅手抄報(bào)生動(dòng)有趣，一條條名言警句貼得工工整整，宏亮的校園廣播掛在黑板上端，投影儀正對著移動(dòng)式黑板，玻璃櫥窗的書柜里裝滿圖書，桌椅擺放的整整齊齊。

坐在孩子們中間，自己仿佛也回到了孩提時(shí)代，心也跟著年輕了起來，看他們花朵般純真的笑臉，聽她們銀鈴般清脆的笑聲，真想穿越時(shí)空，回到那個(gè)天真爛漫的時(shí)代。

翻開作業(yè)本，那一個(gè)個(gè)紅紅的對號(hào)是那樣的熟悉而美麗，它是老師對孩子們無聲的鼓勵(lì)和肯定，因?yàn)檫@一個(gè)符號(hào),讓我們明白了什么是正確,什么是錯(cuò)誤。而那一行行、一道道題目，正是孩子們知識(shí)和智慧的積累。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

“感謝老師，因?yàn)槟銈兊母冻?，換來了我們的成長，你是太陽，把我們的心靈照亮……”，孩子們一句句肺腑之言，把對老師的贊美和感恩虔誠地說出來。

“孩子求知的目光、家長期望的目光、領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲的目光、社會(huì)關(guān)注的目光交織在一起，讓我們深感肩上責(zé)任重大，我們一定加倍努力的工作，讓祖國的未來更強(qiáng)大……”老師懇切的道出了他們作為人類靈魂工程師的肺腑之言。

“人不學(xué)，不如草，如此美好的青春年華，如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，如此強(qiáng)盛的太平盛世，我們怎能不努力讀書、奮發(fā)圖強(qiáng)？“校長慷慨激昂的講話，讓人精神振奮、熱血沸騰！坐在孩子們中間，我恨不得立即捧起書本，把它吞進(jìn)肚里。

見此情此景,不由信手拈來一首小詩:

當(dāng)歡快的頒獎(jiǎng)曲響徹全場

當(dāng)一個(gè)個(gè)激動(dòng)的臉龐泛起紅光

伴隨著響亮的樂曲，我仰望

藍(lán)天白云下隨風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗是那樣的歡暢

激動(dòng)的心情若波浪般久久回蕩

年輕的孩子們哪，踏著激揚(yáng)的旋律揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

做雄鷹展翅飛翔

去追求自己的夢想

……

孩子們，也許，爬在媽媽背上、坐在爸爸肩頭的情景仿佛就在昨天，童年的游戲似乎還沒有玩夠，使勁拽著時(shí)間的手，不讓它溜走，但六年小學(xué)已離我們而去，三年初中將與我們揮手告別,一個(gè)個(gè)燦爛的今天都將變成美好的回憶。

坐在孩子們中間，看著他們傳遞的、歪歪扭扭寫著字的紙條，還有那用紙疊出的青蛙、輪船，怎能不想起自己的童年時(shí)代，怎能不想起那個(gè)山村的學(xué)校，還有那用鏵做成的鐘？

孩子們，請讓我們做朋友，忘記年齡，忘記代溝，傾心的交流，吐出心中的陰霾！孩子們，盡情的在陽光下一同歡歌，在操場上一同奔跑，在田野里向著藍(lán)天一同吶喊吧。

孩子們，若有什么心事，就說出來吧，別讓煩惱積壓在心中而郁郁寡歡，讓文明、善良、快樂無限放大，做一個(gè)陽光燦爛的孩子。

灑下一路歡歌，讓快樂的童年里多一份美好回憶，放飛一個(gè)夢想，讓成長的歷程中多一份憧憬！

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