期中考試剛罷，又恰逢星期六，好不容易給了個(gè)清閑的星期，今天沒(méi)有什么事情，不知是連續(xù)多少天的忙忙碌碌，還是天氣適合的原因，我的心情格外舒暢。于是，我便心血來(lái)潮地決定和孩子們一起去郊游。

來(lái)到郊外，孩子們仿佛如久關(guān)剛出籠的小鳥(niǎo)，展開(kāi)他們稚嫩的翅膀，飛到東，又飛到西，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。他們對(duì)什么都感到新奇，對(duì)什么又都感到親切，對(duì)什么都想弄個(gè)明白，所以他們今天的問(wèn)題特別的多，以至于我都應(yīng)接不暇了：

“老師，哪是什么植物？”

“老師，為什么小燕子飛得那么高，天上沒(méi)有大風(fēng)嗎？”，

“老師，那么多的蔬菜大棚里都種的什么呀？為什么要用塑料膜蓋？用好綢布不行嗎？那樣更透風(fēng)?！保?/p>

“老師，你看，小麥的穗上有許多的小黃點(diǎn)，它生病了嗎？”。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我趕緊給他們解釋那是小麥開(kāi)的花。

“老師，小麥還開(kāi)花嗎？這些花落嗎？花落了后會(huì)是什么樣子？”，“老師，小麥粒現(xiàn)在是不是就在穗里睡大覺(jué)呢？它們不怕我們吵醒它們嗎？”……孩子們的問(wèn)題如連珠炮似地問(wèn)個(gè)不停，我的心緒卻突然間由于又看到了小麥那黃黃的小花，耳邊伴著孩子們天真的話語(yǔ)而漫游開(kāi)去，不能回首———

幾年了，每當(dāng)麥黃之時(shí)，我都會(huì)心緒不寧。一看到麥黃，嗅到那悠悠的麥香，看到那青青的麥苗上的點(diǎn)點(diǎn)微黃，我就仿佛被它牽走了魂靈，心緒就會(huì)漫無(wú)目的的隨著它的到來(lái)而飄向遠(yuǎn)方———

我仿佛又回到了鄉(xiāng)村小學(xué)，此時(shí)走在放學(xué)回宿舍的路上，因?yàn)閷W(xué)校與宿舍之間要經(jīng)常路過(guò)一片綠綠的麥田，每天放學(xué)后，我都會(huì)把緊繃一天的神經(jīng)和一天中憂傷與歡樂(lè)，在這條路上慢慢地釋放、溶化。每次看著那麥苗一天天地長(zhǎng)大，由矮矮的麥青長(zhǎng)成茁壯的麥苗，我都有種惆悵的心情自心間慢慢升起。是啊，這青青的麥苗在辛勤的老農(nóng)播種、出苗后，歷經(jīng)老農(nóng)的精心管理，它渴了，老農(nóng)為它們澆水；餓了，為它們追肥；它有害蟲了，得了病，老農(nóng)又趕緊為它們打藥；當(dāng)它們?nèi)狈I(yíng)養(yǎng)時(shí)，老農(nóng)又得為它們額外地補(bǔ)充養(yǎng)分，不能讓它們受一點(diǎn)點(diǎn)的傷害，生怕它們因?yàn)閺男⌒←溍缡艿降膫Χ绊懶←湷墒鞎r(shí)麥粒的飽滿度和收成，以至于辛勤的老農(nóng)自打播種之后歷經(jīng)春夏秋冬四季，每時(shí)每刻都在為麥苗的茁壯成長(zhǎng)而日夜操勞，這小小的麥青才會(huì)由麥青長(zhǎng)成麥苗、小麥，開(kāi)花、結(jié)籽，才有來(lái)年六月的豐收成果?？粗@麥苗，我浮想聯(lián)翩，感慨萬(wàn)千。

突然，有人問(wèn)我：“李老師，您好，您又看麥苗看的入神了吧？您都有白頭發(fā)了，老師，要注意身體啊?！蔽一腥坏貞?yīng)付著，疑惑地看著他，可沒(méi)有認(rèn)出人來(lái)。那人看著我疑惑的眼神，趕緊說(shuō)：“您不認(rèn)識(shí)我了？我是您的學(xué)生王清宇，不記得了？八九年了，怪不得呢，這八九年，有多少學(xué)生在您的關(guān)懷下長(zhǎng)大成人，多少學(xué)生在您的教誨下長(zhǎng)大成才。您還記得在班上經(jīng)常頑皮，搞小動(dòng)作，每節(jié)課你都點(diǎn)我的名字提醒我仔細(xì)聽(tīng)講。還記得有一年冬天，天冷了，我為咱班的窗戶釘塑料布防寒，不小心釘著了手，血流個(gè)不停，您二話沒(méi)說(shuō)，背起我就往村中的醫(yī)療室跑，您還記得吧？我可一輩子都忘不掉的?！卑?，我想起來(lái)了，是王清宇，當(dāng)年全校出了名的頑主，貪玩，愛(ài)搞些小鬧劇。不過(guò)，腦子靈活、聰明，就是不往學(xué)習(xí)上用，所以在日常和課堂上我經(jīng)常提醒他，要把聰明勁用到學(xué)習(xí)上。甚至有幾次我都狠狠地批評(píng)了他。小學(xué)畢業(yè)時(shí)他考得特別理想。

“老師，我現(xiàn)在已經(jīng)從++學(xué)院畢業(yè)，在北京的一家大企業(yè)工作，要不是當(dāng)年您諄諄的教誨，苦口婆心地勸我好好學(xué)習(xí)，我的基礎(chǔ)打不好，怎么能有今天。老師，我太感謝您了?！?/p>

聽(tīng)到學(xué)生對(duì)老師說(shuō)的這句由衷的心里話，我百感交集。誰(shuí)說(shuō)當(dāng)老師清苦，成天埋在作業(yè)和各類備課批改中；誰(shuí)說(shuō)當(dāng)小學(xué)老師像保姆，是孩子王，成天和一堆孩子打交道，又裝哭又裝笑。只有到了六月收獲的季節(jié)，才能體會(huì)到日常清苦沒(méi)有白費(fèi)，才能感受日常時(shí)像保姆一樣照顧學(xué)生現(xiàn)在變成了學(xué)生的成績(jī)、學(xué)生的感恩來(lái)回報(bào)老師。我時(shí)常想我當(dāng)老師究竟是為了什么？此時(shí)，我才真正得到了回答。為了孩子能茁壯成長(zhǎng)，有朝一日成為有用的人才，同時(shí)孩子們也能記住**老師是他們的小學(xué)啟蒙老師，說(shuō)實(shí)在的不為別的，就為這個(gè)而已。

望著眼前孩子們活潑可愛(ài)的樣子，看著這綠綠的麥苗上淡淡的麥黃，我感嘆這是多么好的麥苗??！今年又將是個(gè)“豐收”年。

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