就在5月底，浙大教授鄭強就當(dāng)今教誨低齡化趨勢語出驚人，“中國的孩子不是輸在起跑線上，而是搞死在起跑線上！”鄭強的“搞死論”本來是指幼兒教誨小學(xué)化，孩子們天天依照大人的思想學(xué)東西，變得不會玩了。如今許多家長給孩子挑選幼兒點讀筆這又是什么東西，能讓孩子高興起來嗎？

所以筆者開端搜索幼兒點讀筆的狀況，點讀筆是選用國際最新光學(xué)圖像識別技能的高科技產(chǎn)物，是繼學(xué)習(xí)機(jī)、點讀機(jī)之后的新一代教誨學(xué)習(xí)東西。因為小巧嬌小，便利帶著，在早教電子產(chǎn)物中鋒芒畢露，成為許多家長早教的挑選。點讀筆使用游戲教誨，盡能夠地將枯燥乏味的言語為幼兒樂于承受的生動風(fēng)趣的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，為幼兒發(fā)明一種興奮輕松學(xué)習(xí)環(huán)境。例如點讀筆提出的五維教誨形式，極大進(jìn)步了孩子學(xué)習(xí)英語的風(fēng)趣性及豐富性。不只滿意了孩子好玩的特性，并且讓孩子學(xué)習(xí)的功率成倍進(jìn)步。耳濡目染，讓孩子在聽故事、唱兒歌、玩游戲中學(xué)會道理，學(xué)會御用常識，學(xué)會待人禮儀！點讀筆的動態(tài)教誨有利于幼兒的學(xué)習(xí)，一起也培養(yǎng)了幼兒各方面的本質(zhì)。

比來，妻子為孩子上幼兒園的事傷透了腦筋，調(diào)查了多家幼兒園后，看好筆者家鄰近一家叫大風(fēng)車的雙語幼兒園。筆者問有什么好的，妻子說每天下班時看幼兒園門口停了許多好車，“必定不錯”。沒想到，咱們都錯了。有家長曝光大風(fēng)車雙語幼兒園體罰孩子，一個班17個孩子有15個孩子遭體罰，孩子們被罰“金雞獨立”、“關(guān)廁所”、“跪地”、“捧首蹲”等，原先外向的孩子懼怕上幼兒園……得知這一音訊，筆者一方面幸虧沒有挑選這家幼兒園，而是給孩子購買了一支小太陽幼兒點讀筆，學(xué)英語聽故事。另一方面又為遭到體罰的孩子而痛心，憂慮這種傷口能夠會在他們的心靈深處留下?lián)]之不去的暗影。

可是從另一方面講，幼兒教師體罰孩子，讓孩子對幼兒園發(fā)生恐懼心理，沒了高興的幼年，何來學(xué)習(xí)的愛好，這更不利于他們的健康生長。可憐天下父母心，家長拿著不菲的費用送孩子進(jìn)入雙語幼兒園，為的是不讓孩子輸在起跑線上，沒想到還沒學(xué)會什么東西，孩子們就先體會到成人國際的無情和冷酷，讓他們一下“早熟”起來，這種嚴(yán)酷不也是被“搞死”在起跑線上嗎？不如給孩子選一款好的幼兒點讀筆，讓孩子興奮起跑！讓孩子從小快高興樂地生長，咱們千萬不能把孩子“搞死”在起跑線上，不只家長輸不起，社會更輸不起。

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