名流私立中學(xué)，坐落在城市的東方，向世人宣示，這所學(xué)校的學(xué)子均是初升的太陽，學(xué)校的名字就已孕育著無限的希望。校園的春季開滿了各種花，校園每一個(gè)角落都散發(fā)著各種花香融合的味道，讓人流連忘返，在這里可以享受春天賜予人間的美麗；夏季，這里郁郁蔥蔥，各種樹葉的庇護(hù)消去夏日的酷暑，小溪邊，樹蔭下，三三兩兩的人在閑聊，怡然自樂；秋季這里有香山移植來的紅葉，大有不在香山似在香山之感，所以校園不僅僅是老師學(xué)生的天地，有事沒事的外人也會(huì)進(jìn)來陶醉在美麗如畫的校園景色中；冬天這里會(huì)有雪降落下來，下雪是校園最為律動(dòng)的一幕，因?yàn)橄卵┦菬o數(shù)仙女在向人間散落幸福的花瓣，你用心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)每一朵雪花上均印著仙女的針跡。

就在這美麗的校園里，一個(gè)男孩有事沒事就會(huì)在校園中行走，春天賞花，夏天乘涼，秋天陶醉，冬日踏雪。一個(gè)冬日的清晨，男孩欲進(jìn)草坪雪海玩耍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一個(gè)女孩在那里堆雪人，心想，這么早這女孩子在這里玩雪，不冷嗎？一個(gè)人堆雪人有意思嗎？一連串的問題閃現(xiàn)在小強(qiáng)的腦海中，一種想知道的好奇催使他走進(jìn)并且詢問。

“嗨……你好??！這么有興致，這么早就來陪伴寂寞的雪？”男孩是學(xué)藝術(shù)的，講話總是有些帶藝術(shù)性質(zhì)。

“雪兒寂寞你如何知道，我想應(yīng)該是雪不寂寞，人寂寞吧？”女孩子回答著，投也不回的注視著自己創(chuàng)造的雪人。

“就算是人寂寞，那有雪人相伴，應(yīng)該不會(huì)很寂寞了吧？”男孩笑了笑，走進(jìn)，看了看女孩子的臉，在雪的映照下，顯得有些蒼白，兩眼睜得好大好，兩手放在自己胸前，沒戴手套的雙手因?yàn)槎哑鲅┤藘龅猛t，口里呼著白氣，和雪的顏色一樣。

“我不寂寞，只是來看看雪，聽說雪是仙女撒向人間幸福的花瓣，只要你把花瓣堆成雪人，便可以和她對(duì)話！彼此間傾訴內(nèi)心的想法。”女孩子聽了男孩的話，然后用通紅的右手摸了摸雪人的臉，眼睛還是盯著雪人。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

男孩仔細(xì)的觀看了一下雪人的造型，大大的肚子盯著一個(gè)圓圓的腦袋，在女孩子的精雕細(xì)磨下，雪人有沒有雪以外的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。這和男孩以前看到的有外物裝飾的雪人有許多的相異之處。

“你的雪人也太單調(diào)了吧？”男孩問。

“單調(diào)不好嗎？如果需要復(fù)雜的話，老天那么聰明，不用你說，它也會(huì)降下五彩繽紛的雪，那是雪嗎？”女孩子冷冷的說到，眼睛稍微的斜了斜小強(qiáng)。

“如果老天愿意，那一樣是雪，我認(rèn)為！”男孩也怪怪的回答說。

“在我看來，一切蒼白無力的東西蘊(yùn)藏著無限的真情，就像雪，你不用去懷疑他喜不喜歡降落在你身邊，只要天氣所致，他都給以人間雪花的美麗；還有我的雪人，你說什么她都懂都理解！”女孩若有所思的復(fù)述著自己的思想。

“蒼白無力的東西有真情，這不可能，就像現(xiàn)在的情人節(jié)都送五彩繽紛花朵，按你的想法，送白色花朵那就是純潔的愛咯！”男孩覺得女孩話中有話，于是便有些奇怪的問道。

“我說雪，我不要你說什么情人節(jié)，你來這里是為賞雪還是玩雪，如果都不是那請(qǐng)你不要打攪我，我還有好多話沒有和我的雪人說！”女孩聽了小強(qiáng)的話，很生氣，從不正眼看小強(qiáng)的眼睛睜得大大的看著小強(qiáng)，臉上還是和雪一樣蒼白，如果是常溫下，臉激動(dòng)得應(yīng)該有些紅。

“你何必跟沒有感情的雪人說，對(duì)我說出你心中的一切不好嗎？我這個(gè)過客還是很愿意傾聽你心聲的！”男孩看出女孩的激動(dòng)與生氣，還是開玩笑的說了一句。

“過客總是匆匆的離別，能聽一時(shí)，聽不了一世，你還是走吧！更何況，我所有的一切我想只有雪人才能明白！”女孩堅(jiān)持讓小強(qiáng)離開。

男孩覺得這個(gè)女孩很特別，對(duì)于搞藝術(shù)的人來說，越是特別的東西就越能吸引自己的注意力，所以小強(qiáng)決定不離開，想了想，不談雪人可能女孩會(huì)好些。

“你學(xué)什么的，為什么對(duì)雪人很感興趣？”男孩問。

“我學(xué)繪畫！”

“我學(xué)的是音律！”

“難怪你對(duì)雪人情有獨(dú)鐘，我猜你是要回去創(chuàng)作關(guān)于雪人的作品！”

“我從來不畫雪還有雪人，因?yàn)闈嵃椎难┆q如潔凈的心是經(jīng)不起糟蹋的！”

“你也太搞笑了吧？世界上有多少偉大的作品均是以雪作為素材畫成的，你卻覺得雪不能糟蹋？”

“試問，你見過一副關(guān)于雪的作品是潔白無瑕的嗎？”

“這倒沒有，但是繪畫講求的不是本真的東西，而是要融進(jìn)作者的思想的呀？”

“真因?yàn)槿绱耍┎攀墙?jīng)不起糟蹋的，她原本就應(yīng)該是潔白的、純潔的、無瑕的……”

“你的思想真怪？”

“所以只有雪人才能明白呀？”女孩平靜的說。

男孩找不到合適的話語詢問，于是便選擇離開，因?yàn)槟泻⒂蟹N預(yù)感，這女孩不久自己還能遇到。

女孩在男孩離去的一刻，突然問道：“如果要你以我和我的雪人寫一首歌，你肯嗎？”

“這很有難度，不過你可以留下時(shí)間、地點(diǎn)，到時(shí)能給你我就會(huì)給你，不能給你，我也會(huì)給你一個(gè)交代。”男孩想了想回答。

“雪融化，雪人還剩肚子的時(shí)候，我在這里等你！”女孩還是看著自己的雪人，口中對(duì)男孩說話。女孩知道，就算男孩不愿意也沒有關(guān)系，雪人能聽懂自己說的話。

“好！”男孩覺得這個(gè)約定很考驗(yàn)人，誰知道這雪什么時(shí)候融化，就算融化，那雪人還剩肚子又是什么時(shí)候，但是他還是答應(yīng)了她！

女孩在男孩走后，微微的嘆了口氣，對(duì)著雪人說：“漫漫冬日，你的心我知，我的心你懂，茫茫世界，尋找一份溫暖，想不到卻是你才能給予，剛剛從我身邊走過的男孩會(huì)為我寫歌嗎？”說完，輕輕地用手往雪人的眼角抹了抹。然后向雪人揮了揮手慢慢的離開了雪地。

男孩離開了雪地，去到教室，沒有人，感覺很清靜，腦子里卻閃現(xiàn)著女孩、女孩的雪人，耳朵里還回響著女孩子的話語，于是便掏出手機(jī)看了看天氣預(yù)報(bào)：未來一個(gè)星期持續(xù)低溫，沒有降雪。

腦子里開始琢磨，為女孩子寫歌。雖然時(shí)間還長(zhǎng)，但是答應(yīng)了事，盡早做完心里踏實(shí)，于是便拿出信箋，在紙上寫下：

雪人

仙女撒下幸福的花瓣，你用她編織你純凈的夢(mèng)。原本蒼白無力的雪花，于你的心空是那般多情。你唱著雪人心里的歌，雪人哼著你心中的調(diào)。潔白無暇的雪花，如冰清玉潔的天使承載著你的夢(mèng)想，不住追尋，追尋……

你默默對(duì)著雪人傾訴，傾訴你內(nèi)心的寂寞與孤獨(dú)。雪人用那溫柔的言語，慰藉你純真的心扉。你天使般白瑩如玉石的心，怎堪重負(fù)那超負(fù)荷的寂寥，打開你的心門吧！雪人總會(huì)幻化為水，愿你淡卻你內(nèi)心的孤獨(dú)，追逐屬于你心需的快樂！勇敢追尋，追尋……

在雪的世界，一切是那么透明，一切是那么清亮。你那永遠(yuǎn)回蕩在雪人心間的暗語，就讓他隨雪人的消融而散于天際。所有的心結(jié)就像雪化成冰，一切都會(huì)如清澈透明的水一般。在你夢(mèng)的世界，你應(yīng)該忘卻，忘卻羈絆你飛翔的枷鎖，如仙女般自由自在的生活，生活……

……

在接下來的幾天里，男孩有時(shí)間總會(huì)去看看雪人，原本想，在雪人站立的地方會(huì)見到女孩，但是每一次總是看見孤獨(dú)的雪人，靜靜的守在那里，男孩心想，她僅僅是在等待自己幻化為水嗎？興許她就是女孩的天使，在這里守護(hù)著女孩的夢(mèng)。男孩心想，冰冷的女孩??！你心里到底在想什么？你創(chuàng)造了你心中的雪人，不應(yīng)該讓她孤獨(dú)寂寞，如果雪人真有生命，想必他會(huì)怨你冷落了她！

溫度漸漸升高，男孩走到雪人邊上，看著一點(diǎn)點(diǎn)消瘦下去的雪人，仿佛看見了女孩在流淚，雪人的眼睛已經(jīng)變得模糊不清，還有了高高的鼻梁已經(jīng)脫落在地，男孩心想，要是女孩子現(xiàn)在守護(hù)在你身旁，他應(yīng)該會(huì)竭盡全力保住你的容顏還是會(huì)默默地看著你一點(diǎn)點(diǎn)殘損下去呢？想過以后，服下身子，撿起掉在地上的鼻子重新放回雪人的臉上，靜靜的看了一會(huì)，然后走開。

時(shí)間有過了幾天，冬日枯黃的草現(xiàn)出了顏色，原來胖胖的雪人，消瘦得像籃球般大小，不過剩下的不只是身軀，還有脖頸微微凸起的形狀如富士山的冰封，在隱沒的陽光里，一點(diǎn)一點(diǎn)融化，男孩判斷，女孩過不了多時(shí)就會(huì)出現(xiàn)。于是取出衣兜里揣著的《雪人》，一個(gè)字一個(gè)字的看著。男孩看得很專注，心里琢磨著，女孩子會(huì)喜歡自己寫的嗎？突然肩上被輕輕地拍了兩下。男孩回頭一看，就是那個(gè)賦予雪人生命的女孩出現(xiàn)了，溫度升高，女孩的臉色雪白中透著幾分紅潤(rùn)，眼睛睜得圓圓的看著男孩，嘴里平靜的說到。

“你看的就是你為我寫的歌嗎？”

“恩……”男孩順勢(shì)把《雪人》雙手交給女孩，然后靜靜的看了看女孩，潔白的羽絨服領(lǐng)中露出纖細(xì)的脖頸，像是剛出水的芙蓉莖頂著含苞待放的花蕾。不長(zhǎng)的頭發(fā)反立于頂上用微黃色發(fā)箍扎起，露出柳條兒狀的眉毛，眉毛下鑲嵌著長(zhǎng)長(zhǎng)地睫毛，隨著眼睛一眨一眨，像微風(fēng)拂過的青翠的麥田，一層層麥浪來回波動(dòng)。睫毛里藏著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，閃著靈性的光芒。最是那天仙般的鼻梁和嘴角，生長(zhǎng)在瓜子型的臉上，那般自然與清秀讓男孩無法用語言形容。

“你為我寫的歌，我可以用來祭奠我即將離世的雪人嗎？”女孩看完，抬頭看了看男孩，很認(rèn)真的說。

“你的東西，任憑你處置！”男孩想不到女孩能想到的東西，吃驚也作平靜的說道。

女孩子生出戴著一副藍(lán)色絲絨手套的雙手，輕輕地把手放在雪人身軀的上方，兩手距離應(yīng)該恰好是雪人臉部的寬度，低聲言語：“雪人，溫度升高了，你注定不能留下來陪我，愿你回到天國幸?？鞓罚?rdquo;

說完把《雪人》緩緩地放在雪人殘軀下能見到枯黃的草坪上，很小心，很小心，怕一碰到，雪人就會(huì)倒掉一般。

“謝謝你！”女孩轉(zhuǎn)過身微微一笑對(duì)著男孩說。

“不用！受人之托，定是要履行才好啊！”男孩第一次看到女孩子笑，像美麗的蓮花花蕾微微掀開身上的蓮袍。

“不只是要謝謝你為我寫的歌，它已經(jīng)隨我的雪人遠(yuǎn)去，還要謝你的是，你讓我來年的冬天不再寄情于雪人！”

“我有那么厲害嗎？”

“對(duì)于想要找一個(gè)依靠的我，在雪人為伴的路途上已經(jīng)多年，你的出現(xiàn)讓我不再孤獨(dú)！其實(shí)你每天來看雪人我都知道，因?yàn)樵谖业慕淌铱梢钥吹?！你的每一次駐足，我仿佛看到了雪人于我之外又有了一個(gè)人照顧，那個(gè)人不是別人，就是你！”

“我……”男孩被夸獎(jiǎng)的不好意思，不知說什么。不過仔細(xì)想，自己從來沒有對(duì)一件事情這么投入過，就為一個(gè)雪人，就為一首歌，每天興致勃勃的前去守望，這種感覺就連自己也說不清楚，不過自己最粗淺的認(rèn)為這應(yīng)該就是一份牽掛。

“你知道嗎？在大千世界找到一個(gè)關(guān)心自己的人不容易，你待雪人都這么認(rèn)真，我還有什么理由繼續(xù)與雪人為伴，而不去陪伴你！現(xiàn)在你可以抱一下我嗎？”女孩子兩眼迷人的眼光讓男孩無處可藏，于是男孩上前一小步，張開雙臂敞開胸懷把女孩擁在寒風(fēng)中。

《雪人》隨雪人的消融模糊了字跡，最后隨雪人的消失而消失，但是男孩、女孩都能唱出那首歌——牽掛。

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