復(fù)習(xí)厚厚的心理研究方法的時(shí)候。突然很想念一個(gè)人，一個(gè)陌生人。

準(zhǔn)確的說(shuō)是一個(gè)高二的孩子，今年參加高考，不知道他考得怎么樣。去年在去十堰的火車上與他鄰座，當(dāng)時(shí)他的手里還拿著數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的練習(xí)冊(cè)，他很認(rèn)真的計(jì)算著，顯然他不是一個(gè)很聰明的學(xué)生。

看著他那認(rèn)真的樣子，想想自己，覺得有點(diǎn)慚愧，竟而很愚蠢的假設(shè)要是高三時(shí)我也這樣學(xué)，或許今天我就不會(huì)在這列火車上了，或許我的人生軌跡與現(xiàn)在的會(huì)截然不同。但是，歷史不容假設(shè)！

不知怎么的，我跟他就聊上了?；蛟S，起初是他問了我一道數(shù)學(xué)題，或許是我主動(dòng)搭訕了，記不清楚了。

原來(lái)他是去安康的親戚家玩去了，過(guò)兩天學(xué)校要補(bǔ)課，所以趕了回來(lái)。他向我問了一些高中生都會(huì)問的問題，例如，大學(xué)是不是很輕松的，大學(xué)是不是很好玩的，是不是沒有課業(yè)負(fù)擔(dān)的等等，顯然這些問題我只能做出一個(gè)模棱兩可的回答——是也不是。我不想他從我這里得到的是這樣的信息——大學(xué)是用來(lái)玩的！或許，他會(huì)從老師那里得到大學(xué)很自由諸如此類的信息，但我絕不希望他是懷著這樣的期待上的大學(xué)。

他還向我問了一下我的大學(xué)怎么樣，我很不好意思的含糊的回答了一下，我跟他介紹的更多的是蘭州的氣候和環(huán)境，以及我對(duì)蘭州的一些看法，顯然我不以我的大學(xué)為榮，是我的虛榮心在作怪吧。其實(shí)，我的虛榮心只是為了使自己自我感覺良好一點(diǎn)，所以選擇了避開那個(gè)話題，這于個(gè)人而言無(wú)可厚非。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

他居然請(qǐng)教我怎么樣復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，我啞然失笑，殊不知，我高中的數(shù)學(xué)和物理很少及格，這個(gè)真是我高中時(shí)期的痛處。不過(guò)時(shí)至今日，已然時(shí)過(guò)境遷，塵埃落定。我很坦然的告訴了他我真實(shí)的情況，他笑了，善意和理解的笑了。之后我們聊的更投機(jī)了，可能是同病相憐，于是惺惺相惜……

宿舍外面天氣陰沉沉的，還下著小雨。真難得，蘭州也會(huì)有這樣的天氣。為什么我會(huì)突然的想起他？

記得那天天氣晴朗，火車兩旁的山越來(lái)越高，越來(lái)越綠，隨著火車的行駛，我們已從陜西南部的安康進(jìn)入了湖北境內(nèi)?？粗n翠的山，心里有點(diǎn)小小的感慨——綠色真好。滿眼的綠色，使火車內(nèi)的空氣清新了許多。心情也愉快起來(lái)。

我問他想考哪所大學(xué)，他沒有直接回答我，可能是沒有考慮好，也可能是考慮好了不敢說(shuō)出來(lái)，怕我笑話他。他說(shuō)想去遠(yuǎn)方，像我一樣上的學(xué)校遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這樣就可以在來(lái)回的路上，見識(shí)更多的風(fēng)光。好吧，我心里在想，要是你知道火車票有多難買，或許你會(huì)改變主意的。

我還向他了解了一下他們學(xué)校的高考情況，以及他的父母對(duì)他上學(xué)有什么態(tài)度。他的父母對(duì)他的學(xué)習(xí)，都是抱著望子成龍的期望，要求嚴(yán)格，真是可憐天下父母心。我想，在中國(guó)很少父母能豁達(dá)到只要自己的孩子過(guò)得開心就好，路該怎么走，孩子自己選擇吧。他的父母不會(huì)，我的父母也不會(huì)。

他當(dāng)時(shí)在面對(duì)著高考的壓力，而現(xiàn)在我面對(duì)的是期考的壓力，或許是因?yàn)檫@個(gè)原因使我突然的想起了他吧。誰(shuí)知道呢，我們的心向來(lái)這樣復(fù)雜。

外面雨一直下，淅淅瀝瀝。雨后一定是晴天，希望他們考上心中的大學(xué)。

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