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鐘光亞教授的“巴渝風(fēng)情圖”

2012-10-03 17:19 作者:洪海浪  | 4條評論 相關(guān)文章 | 我要投稿

讀鐘光亞教授系列小詩有感

鐘光亞先生本是經(jīng)濟(jì)學(xué)教授,研究了大半生的“宏觀與微觀”、“價(jià)格與價(jià)值”等問題,成果豐碩,著述頗多,其很多觀點(diǎn)和思想被業(yè)內(nèi)外廣為傳頌。作為一名學(xué)者,事業(yè)至此足可以告慰今生了。但是,先生并未停步,而是身子一轉(zhuǎn),又走進(jìn)國學(xué)原野繼續(xù)勤耕。先是以獨(dú)特的視角重解老子《道德經(jīng)》,爾后又結(jié)合現(xiàn)實(shí)縱談老子思想與現(xiàn)代企業(yè)管理……,在不斷為他人輸出新思想新理論的同時(shí),也把自己的退休生活妝點(diǎn)得五彩繽紛。近幾個(gè)月來,先生又突然詩興大發(fā),幾乎每天都有新作問世,再度令人為之一振。

我認(rèn)為,詩是一個(gè)人的學(xué)識濃縮,更是一個(gè)人情感世界的體現(xiàn)方式。通過欣賞鐘教授發(fā)表在“價(jià)值中國網(wǎng)”上的近百篇詩作,我覺得在鐘教授心靈深處至少有三股情感潮水在終日噴涌,這些小詩就是其思想潮水中濺起的朵朵浪花。

鐘教授的第一股情感潮水是對重慶建設(shè)的關(guān)注。先生雖然早已走下講壇,但一直沒有停止對重慶經(jīng)濟(jì)建設(shè)的思索。其對重慶的每一個(gè)建設(shè)成就都會發(fā)番感慨,抒番情懷!從他的詩作中基本可以搜尋到重慶市歷年來的城市建設(shè)成就。

“嘉陵匯長江,滔滔朝天門。

一橋橫空跨,震奮山城人。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )

拱梁似彩虹,五里迎客賓。

萬噸鋼梁架,氣壯新重慶?!?/p>

這首題為《彩虹飛架》的小詩,寫的是新落成的朝天門大橋,詩句讓讀者領(lǐng)略了朝天門大橋的宏偉氣勢,還激起了讀者對橋梁設(shè)計(jì)和施工人員的敬意,更激發(fā)了讀者投身重慶建設(shè)的信心和力量。

“聚首大會上,書面來演講

眼界要霸氣,敢挑五百強(qiáng)。

億萬靠智慧,儒雅來經(jīng)商。

三鹿引為戒,道義勇?lián)?dāng)?!?/p>

這首是鐘教授寫的《寄語渝商》,詩里首先鼓勵渝商要有霸氣,要有挑戰(zhàn)五百強(qiáng)的勇氣和精神,要知道靠智慧和創(chuàng)新積累財(cái)富,努力做新時(shí)期的儒商。更重要是把社會責(zé)任放在首位,講道義、講正氣,合法經(jīng)營,守法經(jīng)營。

鐘教授的第二股情感潮水是對重慶風(fēng)土人情的關(guān)注。先生雖為四川人,但長期生活、工作在重慶,其對重慶有特殊的感情。所以,鐘教授常用寫詩的方式無償?shù)匦麄髦貞c的風(fēng)土人情。循著鐘教授的詩,足不出戶,便可欣賞重慶山水的無限風(fēng)光。不信你讀兩首試試,看有沒有這種感覺。

一、《游烏江畫廊》

游船進(jìn)烏江,峽谷似畫廓。

跑馬仙女山,芙蓉觀洞藏。

龔灘吊腳樓,支在懸崖上。

久聞桃花園,進(jìn)洞尋村莊……

二、《奉節(jié)奇觀》

上午游天坑,滑桿下半空。

鷹在腳下飛,俯望坑底洞。

下午走地縫,落入峽谷中。

綿延數(shù)十里,感嘆真神工……

鐘教授的第三股情感潮水是對平民的關(guān)注。先生雖然一生身居廟堂,卻始終心系民眾,這也是我最敬佩鐘教授的一點(diǎn)。下面幾首小詩足可以說明這點(diǎn)。

“大盤屢飚升,揮臂蹦不停。熊市連跳水,跺腳怒罵聲。”這幾句把股民們冰火兩重天的情緒刻劃得入木三分;

“人手扇一把,好似一技花。唰的一聲響,扇開弓步跨?!甭暋⒕?、情并茂,把老人早晨練習(xí)太極扇的場景描述得活靈活現(xiàn);

“小區(qū)出入口,門前有崗?fù)?。保安桌前坐,?a target="_blank">夜在執(zhí)勤?!毙^(qū)保安若看到這首詩,肯定不再會因自己沒有社會地位而悲傷了;

“鐵籠關(guān)的雞,案臺擺的鴨。人還未走攏,熱情問買啥。”看來,肉菜市場上的小販的服務(wù)意識還蠻強(qiáng)……

由于這樣的詩句太多,我就不一一列舉了。反正,在鐘教授詩作里,不同階層、不同領(lǐng)域、不同職業(yè)的重慶人均能看到自己的影子。

語言上看,鐘教授的詩樸實(shí)無華,幾近白話。用鐘教授本人的話說就是“下里巴人”。這是先生自謙的話,我認(rèn)為是學(xué)養(yǎng)達(dá)到高深境界的自然表現(xiàn)。唐代書法家孫過庭《書譜》里有一段話:“初學(xué)分布,務(wù)求平正,既能平正,務(wù)追險(xiǎn)絕,既能險(xiǎn)絕,復(fù)歸平正,復(fù)歸之際,人書俱老?!边@是孫過庭對學(xué)習(xí)書法提出的要求,把此話用于詩同樣有用。作品歸于平淡時(shí),就說明做人和從藝都達(dá)到了一定的高度。鐘教授的小詩雖然詞句淺顯,但意境高遠(yuǎn)。若有丹青高手把詩里的場景全部描繪出來,就是一幅絕不遜于“清明上河圖”的“巴渝風(fēng)情圖”!

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鐘光亞教授的“巴渝風(fēng)情圖”的評論 (共 4 條)

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