題記：

也許，每一次失敗的痛楚，都在演繹似曾相識的過錯；而每一次成功的嘗試，都無一例外的是在鏈接信念的凱歌。

讓我們相信：只有在奮斗中跋涉，才能讓勇氣奏響勝利的灑脫！讓我們銘記：只有用心審視每一次司空見慣的幽默，方能見證愛的高深宏闊！

這一次，我著實有些憤懣啦……本來是說好的，該輪到曉亮當老師啦，可是剛一上課，她就像一只斗敗的公雞，垂頭喪氣地和我說：“老師，我指定當不成老師啦！我的書落家啦……”“什么，我請你再說一遍！”我的聲音十二分的低調(diào)，其實，是在奮力掩飾忿怒。向來我的聲音是很高調(diào)的，因為剛參加工作時，農(nóng)村中學校舍緊張，一個班級學生的人數(shù)竟超過70人，生怕坐最后一排的所有同學聽不清楚，注意力無法集中，我就竭力提高嗓音。所以，那個時候，我的高8度嗓音就被嚴酷的教學實踐給錘煉得爐火純青啦……“嗯，我的書落家了，提前給爸爸打電話啦，也不知道還能不能給送來……”曉亮低著頭囁嚅著說，一改往日的爽快與無邪，甚至都不敢直視我的目光。我即刻打斷她的話頭，亦溫亦火地說“別說了，沒有任何借口！再說啦，這不簡直是一個槍倆眼兒么，人家尚儒的書可是被你給拿去用了？！”

尚儒似乎心里有底般的，面色平靜，一句話也不說，這個孩子，別看人小但總是很沉得住氣的，遇見突發(fā)事情，總是出奇的冷靜，甚至急他人之所急，想他人之所想。這不，上周課曉亮的書落在法庫縣遙遠的奶奶家（周末和父母去奶奶家度假，還不忘努力學習的嘛，便順手牽羊的丟三落四……），無法取回來，而偏巧下周輪到曉亮要備課當老師，人家尚儒立刻自我犧牲地借給她，要知道，這孩子可是嗜書如命的哦。但為了計劃如期，毫不猶豫地借給了同學。這種義舉令我當時就十分感動?？奢喌竭@周上課，曉亮竟然這般的不配合，我不禁失望、甚至沮喪到了極點。

于是，和往次課不同，這節(jié)課增加了一個環(huán)節(jié)——整頓紀律和學風。我開始了大致15分鐘左右的批判會，批評判定這樣的后果——老師當不成還不算，連課都無法正常運行了，因為有兩名同學沒有書，這絕對影響課堂效果。于是天南海北地大談做人與做事，歷數(shù)做人最重要的要有擔當，要推己及人，要有尺度，要遵守約定……不時的引經(jīng)據(jù)典，甚至正反兩方面地擺事實、講道理，真正到了苦口婆心的地步。正在我口若懸河、緊鑼密鼓地施展談話教育之時，急促的敲門聲響起來，原來是曉亮的母親風風火火、氣喘吁吁地上樓給送書來了，我們?nèi)玑屩刎摪愕乜粗鴷粤?，除了諒解之外，似乎又增加了一層措愕與憐惜——可憐天下父母心，畢竟因為我們當中一個人的粗心，整個課堂計劃都將重新打亂再度安排不算，還無端地牽連家長。尚儒長舒了一口氣，拿著自己的書，像是面對失而復得的愛子，我看著每一個孩子，一股同情與憐恤交織的悲憫，寬容與感動交織的溫情油然而生，唉，可愛的孩子們，你們年紀小，哪里真正懂得“牽一發(fā)動全身”的道理？！( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

于是，我只說了三句話作為批判會的結(jié)尾：成長比成才更重要，其實，當老師的目的不是為了當老師本身，而是為了證明自己追求的勇氣！再一次向前兩次成功地當老師的同學鼓掌祝賀！祝賀你們自己，在人生的經(jīng)歷中，有勇氣做一回你自己！

而這一次的經(jīng)歷，讓我們的課堂不僅更豐富多彩啦，也給我們的思想教育增加了機動性和靈活性，同學們似乎長大了許多，尤其曉亮徹底知道我對她的愛，這比什么都讓我欣慰。于是，我趁熱打鐵，發(fā)揮課堂機智作用，改變路線，迂回地暗示大家，誓把“輪流當老師”計劃進行到底，我們開始學習童話《鯉魚跳龍門》。

也許，一個意外的插曲換來的是更空前的緊張與嚴肅，在大家認真嚴謹?shù)膶W習氛圍中，我們弄懂了童話寄寓的深刻道理：“真正的龍門是不能降低”的。還分析討論了鯉魚和龍王的形象，最后，大家豁然明晰：只有付出辛苦，才能享受到成功的喜悅。

接下來的情形實在出乎我的意料，一份成功的喜悅躍然在孩子們的練筆中，我們的童話模仿秀，是如此的成功，每一個孩子似乎都在努力地掙脫羈絆，用文字抒發(fā)心聲。這最后一個環(huán)節(jié)的亮點，終于給一堂頗感沉重、似乎壓抑、不很輕松的課畫上了圓滿的句號。

也許，爭取跳躍龍門不僅是“鯉魚”的夢想，更是每顆靈魂為超越自己而設定的存在意義。而無論這份夢想有多么遙遠，但每一次的嘗試，都是在用努力印證自己求索的心智，因為我們清楚真正的龍門是不會降低、也無法降低的。而唯其無法輕易跨越，才更具挑戰(zhàn)性。當一份心的練達耀然紙上，那躍動的澄澈剛好說明：成長比成功重要，過程比結(jié)果重要，勇氣與信念不可或缺，經(jīng)歷本身就是最大的獲得！

那么下一次的跳躍如何，這一次的考據(jù)該如何評判量化，讓我們一起用心期待，不見不散哦……下一期將再現(xiàn)——他們真的跳躍，美的滑翔，愛的拍板！

（2012年9月21日初稿9月28日1時30分整理）

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